O documento discute a diferença entre denotação e conotação no uso das palavras. A denotação refere-se ao sentido literal e objetivo das palavras, enquanto a conotação refere-se ao sentido figurado e subjetivo. Exemplos mostram como as mesmas palavras podem ter denotação em alguns contextos e conotação em outros, dependendo da intenção do falante. O documento fornece diretrizes para identificar cada uso.
2. LÍNGUA PORTUGUESA, 6º Ano do Ensino
Fundamental
Relação de denotação e conotação
As palavras de uma língua sempre operam em
dois eixos:
O eixo denotativo e o eixo conotativo.
Esses eixos estão diretamente relacionados
com a significação na língua.
3. Observe o exemplo:
“Segundo a Câmara Brasileira do Livro (CBL),
cada brasileiro lê pouco mais de dois livros por
ano. Na Inglaterra, estima-se que a média seja de
4,9; nos Estados Unidos, é de 5,1. Outro dado
preocupante: por aqui, o tempo médio dedicado à
leitura não passa de 5,5 horas por semana,
enquanto na Índia - um país em desenvolvimento
cuja situação econômica é semelhante à do Brasil
- a média é quase o dobro, de dez horas (...).”
Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/x-questao-423887.shtml?page=1 acesso dia 16 de maio de 2012
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4. O texto que você acabou de ler tem como
finalidade passar uma informação objetiva sobre
um acontecimento, no caso, a média de livros lidos
no Brasil.
Note que todas as palavras utilizadas no texto
foram empregadas em seu sentido literal.
Chamamos de denotação a palavra ou enunciado
utilizado por um sujeito (enunciador) em seu
sentido literal.
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5. As palavras denotativas são comumente utilizadas
em gêneros informativos, como os da
esfera jornalística: editoriais, reportagens,
classificados, artigos etc.
A seguir você verá uma reportagem. Preste
atenção às palavras utilizadas neste gênero.
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7. Você deve ter notado que todas as palavras
empregas na reportagem do Diário de Coimbra
estão empregadas no sentido literal, ou seja,
sentido denotativo.
Vamos analisar o título: Meninos da escola do
Serrado aprenderam com a natureza
Note que todas as palavras do título possuem uma
significação exata, são tomadas literalmente, sem
margem para outras interpretações; é assim com
os vocábulos meninos, escola, serrado e natureza
e com todas as outras palavras na reportagem.
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8. Também em gêneros
da esfera jurídica,
como as sentenças
dos tribunais, as
palavras são
utilizadas no sentido
denotativo.
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Imagem:SentençajudicialemqueJoséMarianoDrumondFilhovenceaçãocontraMassaFalida
doBancoSantos/JucaDrumond/JustiçadoTrabalhodeSãoPaulo/DomínioPúblico
9. As palavras
denotativas também
são utilizadas em
contextos escolares,
como as dissertações,
os comunicados
escolares e as
declarações para todos
os fins.
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Relação de denotação e conotação
10. Ou seja, utilizamos as palavras em sentido denotativo
quando queremos que o co-enunciador compreenda
as palavras que proferimos de acordo com a primeira
significação atribuída às palavras nos dicionários da
língua.
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Relação de denotação e conotação
11. Algumas características da linguagem denotativa:
1- seu único objetivo é informar;
2- quando empregadas no sentido denotativo, as
palavras não geram emoção;
3- o enunciador, ao utilizar as palavras no modo
denotativo, busca sempre ser objetivo;
4- estão presentes em textos cujo propósito
comunicativo é informar, ou seja, são informativos.
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Relação de denotação e conotação
12. Até aqui falamos apenas das palavras em estado
de dicionário, cuja significação é restrita e não dá
margem para outras interpretações.
Mas as palavras também operam em um outro
eixo, o da significação ampla.
Veja o exemplo a seguir e tente analisar as
palavras presentes no exemplo.
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14. O enunciado “Estamos devorando o planeta"
só é compreensível dentro do sistema da língua se
for compreendido conotativamente.
Da mesma forma, a palavra “mundo”, no enunciado:
“Água, carne, peixe: o mundo já consome mais do
que a Terra pode oferecer“, só pode se entendida
se a interpretarmos não no seu sentido mais
restrito, ou seja, “mundo” enquanto “totalidade de
astros e planetas”, mas se interpretarmos no seu
sentido mais amplo, “mundo” enquanto totalidade
da população.
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15. Em sentido diverso, a conotação sugere ideias não-
objetivas, com sentido figurado ou associativo,
portanto subjetivo. Isso quer dizer que um termo
conotativo não se refere ao sentido próprio da
palavra, mas, antes, ao sentido abstrato, de
natureza, às vezes, afetiva. (Kahlmeyer-Mertens,
2007, p. 84).
Veja a charge a seguir:
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Relação de denotação e conotação
17. Então...
Denotação = palavras usadas no seu sentido literal,
mais restrito.
Conotação = palavras usadas no seu sentido amplo,
subjetivo.
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Relação de denotação e conotação
18. Agora que já sabemos um pouco sobre denotação e
conotação, vamos praticar?
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Relação de denotação e conotação
19. Coloque D para denotação ou C para conotação.
(_________) Meu irmão é meu espelho.
(_________) O espelho está quebrado.
(_________) Minha mãe tem um grande coração.
(_________) O dia tem 24 horas.
C
D
C
D
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20. Coloque D para denotação ou C para conotação.
(_________) Meu coração está triste.
(_________) O coração do doente parou de bater.
(_________) O dia hoje foi pesado.
(_________) O dia hoje está quente.
D
C
D
C
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21. Observe a imagem abaixo:
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Imagem: Alvaro QC based in the work
of Stannered / GNU Lesser General Public
License
22. Na imagem anterior, há um provérbio:
“Consumidor atento não compra gato por lebre.”
a) Como podemos explicar o provérbio “comprar
gato por lebre”?
b) A linguagem foi utilizada no sentido denotativo ou
conotativo?
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Relação de denotação e conotação
23. Alguns provérbios ou ditos populares fazem uso da
conotação. Tente compreender os sentidos dos
provérbios que seguem e dê o seu significado em
linguagem denotativa.
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Relação de denotação e conotação
24. Provérbio 01
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Relação de denotação e conotação
SE CORRER O
BICHO PEGA,
SE FICAR O BICHO
COME.
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Tópico: Relação de denotação e conotação
Provérbio 02
AJOELHOU,
TEM QUE
REZAR...
26. LÍNGUA PORTUGUESA, Série 6º ENSINO FUNDAMENTAL
Tópico: Relação de denotação e conotação
Provérbio 03
QUEM DESDENHA
QUER COMPRAR
27. LÍNGUA PORTUGUESA, Série 6º ENSINO FUNDAMENTAL
Tópico: Relação de denotação e conotação
Provérbio 04
NÃO ADIANTA
CHORAR PELO
LEITE DERRAMADO
28.
29. Observe a imagem:
como o personagem que
está no fim da fila
interpretou a palavra
“homens-bomba”?
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30. Em sentido denotativo, algumas palavras e
expressões empregadas conotativamente tornam-
se incompreensíveis ou cômicas:
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