SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 31
de Maria Alberta Menéres
Português – 6º Ano – Leitura orientada
“Há muitos milhares de anos, um poeta grego,
Homero, contou-nos no seu livro Odisseia a história de
Ulisses que andava no mar, gostava do Sol, desejava a
Lua.
É esta a história que eu vos vou contar. Quem conta é
bem certo que acrescenta um ponto.”
Quem é o autor de “Ulisses”?
Quem é o autor de “Ulisses”?
Maria Alberta Menéres nasceu em Vila Nova de
Gaia, em 1930.
Foi professora de Português e História. Entre 1974
a 1986 foi diretora do Departamento de Programas
Infantis e Juvenis da RTP, tendo sido autora e produtora
de muitos programas. Autora, durante seis anos, das
letras das canções da campanha solidária “Pirilampo
Mágico” que dura até hoje.
Maria Alberta Menéres escreveu mais de 100
livros infantis e juvenis, com destaque para Ulisses, que
conta já com 45 edições e mais de um milhão de
exemplares vendidos.
A escritora também fez traduções, adaptações e
dezenas de peças de teatro. Em 1986 recebeu o Grande
Prémio Gulbenkian de Literatura para Crianças, «pelo
conjunto da sua obra literária e a manutenção de um
alto nível de qualidade».
Faleceu em Lisboa, a 15 de abril de 2019, com 88
anos de idade.
In Porto Editora, https://www.portoeditora.pt/
autor/maria-alberta-meneres/129
[consultado em 07-10-2023]
Adaptado
Vários “Ulisses”…
O livro conta as aventuras de um herói grego. Aprende mais
sobre a Grécia e a cultura grega.
Grupo 1:
 Grécia é um país europeu. Situa-o.
 Indica o nome do mar que banha as costas deste país.
 Procura saber o nome da capital deste país.
 Grécia tem muitas ilhas. Indica o nome de duas ilhas gregas.
Grupo 2
 Descobre quem foi Fídias, Pitágoras, Alexandre Magno e
Aristóteles.
Grupo 3
 Descobre quem foi Sócrates, Péricles, Heródoto e Esopo.
Grupo 4
 Grécia é o país dos Jogos Olímpicos. Procura saber:
a) Como nasceram;
b) Onde e como se realizavam.
c) Que importância tinham para os gregos.
Para ajudar a pesquisa a tua biblioteca tem à
disposição os seguintes documentos:
93/94 SEN
030 LEL
91 ATL
82-93 GER
087.5 AST
Nome: ______________________________
Local onde vive: _______________________
Estado Civil: __________________________
Nome da esposa: ______________________
Nome do filho: ________________________
Aspeto Físico: _______________________________________
___________________________________________________
Modo de ser: ________________________________________
___________________________________________________
A) Transcreve as diferentes opiniões dos troianos ao
verem o cavalo abandonado junto às muralhas.
B) Depois da Guerra de Troia, Ulisses passou a ser
conhecido como o ________________________.
C) Refere o nome de três povos mencionados pelo
narrador que ficaram conhecidos na História por
serem destemidos no mar.
a) Indica duas características dos ciclopes.
b) Que objetos levavam consigo os marinheiros gregos
quando desembarcaram na ilha?
c) Indica as três espécies de animais que formavam o
rebanho do ciclope.
d) A que outro monstro marinho imaginário se pode
comparar o ciclope?
e) Como se chamava esse ciclope?
f) Indica a razão que o levava a viver sozinho?
g) Que animal trouxe ele para comer à ceia?
h) Indica as tarefas que ele realizou antes de descobrir os
homens.
i) Que bebida ofereceu Ulisses ao ciclope?
j) Para evitar que o ciclope soubesse o seu nome
verdadeiro, como disse Ulisses que se chamava?
k) Como conseguiram os gregos sair da caverna?
a) Eolo, rei dos ventos, é uma personagem favorável ou
desfavorável a Ulisses? Justifica a tua resposta.
b) No saco de Eolo estavam fechados todos os ventos, exceto
um. Escreve o nome desse vento e diz porque razão estava
livre.
c) O que despertou a atenção dos marinheiros em relação ao
saco que Ulisses trouxe para bordo?
d) De que forma protegia Ulisses o saco?
e) Que sentimento provocou a desgraça dos marinheiros
gregos?
f) Quais as principais consequências da atitude dos
marinheiros?
a) Escreve o nome de cada personagem deste episódio à
frente da expressão que a designa.
“homem mais prudente que os companheiros”
“a feiticeira de grande poder”
“a deusa que nos momentos de perigo lhe aparecia sempre”
“o das mil astúcias”
b) Os marinheiros gregos ficaram iguais a animais
porque se esqueceram de ________________________ .
c) De que forma a a erva da vida protegeu Ulisses?
d) Antes de deixar partir Ulisses, Circe fez-lhe um
pedido e deu-lhe um conselho. Que pedido lhe fez ela?
Que conselho lhe deu?
a) Faz um breve reconto deste episódio.
a) Descreve uma sereia: o seu aspeto físico e os seus
poderes.
Quando chegaram ao mar das sereias, os marinheiros quiseram
colocar_________________ nos ouvidos, como _______________
tinha recomendado. Mas Ulisses revoltou-se contra essa ideia,
porque queria ouvir o ____________ das sereias e sentir o seu cheiro
___________
Depois de muito discutirem, Ulisses pediu aos companheiros para o
______________ ao ___________ principal do navio. De súbito, um
___________ suavíssimo _______________ nos ares e muitas vozes
_____________ chorando e cantando, ________________ Ulisses.
Entre elas a voz de _______________ pedia auxílio. Ulisses gritava e
pedia que o _____________. Fazia esforços ____________para se
soltar mas os companheiros continuavam a _______________.
Passado o perigo, os marinheiros voltaram-se para trás e viram
Ulisses cheio de ____________ e ______________. Parecia um
_______________. Todo o seu corpo estava marcado por
_______________ provocados pelas cordas. No seu rosto transparecia
______________ .
a) Refere os dois acontecimentos que levaram a que
Ulisses se visse totalmente só.
b) Ulisses dá por si numa ilha desconhecida. Completa a
frase:
O herói grego é descoberto por _______________,
filha do rei ________________ e da rainha
_____________. Ele está em _____________, terra dos
_____________ .
a) Os marinheiros deixaram Ulisses:
- adormecido na praia;
- desmaiado na praia;
- ferido na areia.
b) Ulisses pensa que:
- o abandonaram e chora;
- vai morrer e chora;
- foi vítima de um naufrágio e chora.
c) Aparece-lhe a Deusa Minerva que lhe diz que:
- está em Córcira;
- está em Ítaca;
- está em Troia.
d) Minerva transforma-o em:
- num mendigo valente, belo e triste;
- num guerreiro valente, belo e triste;
- num mendigo roto, velho e triste.
e) Ulisses encontra:
- o seu filho em casa de Telémaco;
- o seu filho em casa de Eumeu;
- o seu feitor em casa de Penélope.
f) Quem não revela a chegada de Ulisses é:
- Eumeu;
- Telémaco;
- Argus.
g) O famoso cão de Ulisses, que reconheceu o dono,
chama-se:
- Euríloco;
- Eumeu;
- Argus.
h) Quando viram o mendigo, os pretendentes:
- reconheceram Ulisses;
- deram-lhe uma esmola;
- fizeram troça do seu aspeto.
i) Penélope pediu a Euricleia que:
- expulsasse o mendigo;
- alimentasse o mendigo;
- lavasse os pés do mendigo.
j) A velha ama reconheceu Ulisses:
- pelas pernas;
- por uma cicatriz;
- pelos pés.
k) Ulisses e Telémaco alvejaram os pretendentes com:
- setas;
- pedras;
- dardos.
Um último olhar sobre a história…
Faz a legenda das imagens que te são
apresentadas no vídeo.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Maria Alberta Menéres, autora de Ulisses

Recuperação paralela variação linguistica 7º 03
Recuperação paralela variação linguistica 7º 03Recuperação paralela variação linguistica 7º 03
Recuperação paralela variação linguistica 7º 03Janelindinha Sempre
 
30095592 exercicios-trovadorismo-humanismo-classicismo-quinhentismo-e-barroco...
30095592 exercicios-trovadorismo-humanismo-classicismo-quinhentismo-e-barroco...30095592 exercicios-trovadorismo-humanismo-classicismo-quinhentismo-e-barroco...
30095592 exercicios-trovadorismo-humanismo-classicismo-quinhentismo-e-barroco...Samiures
 
Simulado 2012 2º_ano_acy_de_barros
Simulado 2012 2º_ano_acy_de_barrosSimulado 2012 2º_ano_acy_de_barros
Simulado 2012 2º_ano_acy_de_barrosNilson
 
Teste 5 ulisses daniel
Teste 5 ulisses danielTeste 5 ulisses daniel
Teste 5 ulisses danielAna Pereira
 
Caça ao tesouro
Caça ao tesouroCaça ao tesouro
Caça ao tesourobotar
 
Informações sobre a obra Ulisses de Maria Alberta Menéres
Informações sobre a obra Ulisses de Maria Alberta MenéresInformações sobre a obra Ulisses de Maria Alberta Menéres
Informações sobre a obra Ulisses de Maria Alberta MenéresCeciliaMelo14
 
Teatro grego didática lorrana
Teatro grego didática lorranaTeatro grego didática lorrana
Teatro grego didática lorranaLorrana Mousinho
 
Aval. Diagnóstica 6º ano - Português.docx
Aval. Diagnóstica 6º ano - Português.docxAval. Diagnóstica 6º ano - Português.docx
Aval. Diagnóstica 6º ano - Português.docxCaroline Assis
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, primeira aula de cábulas
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, primeira aula de cábulasApresentação para décimo segundo ano de 2013 4, primeira aula de cábulas
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, primeira aula de cábulasluisprista
 
Arte Grega e Romana
Arte Grega e RomanaArte Grega e Romana
Arte Grega e RomanaAura Lov
 
Festas do Centenário MDLXXX - MDCCCLXXX - Homenagem dos Poetas
Festas do Centenário MDLXXX - MDCCCLXXX - Homenagem dos PoetasFestas do Centenário MDLXXX - MDCCCLXXX - Homenagem dos Poetas
Festas do Centenário MDLXXX - MDCCCLXXX - Homenagem dos PoetasArq. Alberto Costa-Macedo
 
Avaliação 1 ano 3 bimest re de português
Avaliação 1 ano 3 bimest re de portuguêsAvaliação 1 ano 3 bimest re de português
Avaliação 1 ano 3 bimest re de portuguêsEdilene Aparecida
 
Sergio vasconcelos mitos gregos
Sergio vasconcelos   mitos gregosSergio vasconcelos   mitos gregos
Sergio vasconcelos mitos gregosCarlos Elson Cunha
 
Jb news informativo nr. 0130
Jb news   informativo nr. 0130Jb news   informativo nr. 0130
Jb news informativo nr. 0130JB News
 

Semelhante a Maria Alberta Menéres, autora de Ulisses (20)

Simulado 01 novo
Simulado 01 novoSimulado 01 novo
Simulado 01 novo
 
Recuperação paralela variação linguistica 7º 03
Recuperação paralela variação linguistica 7º 03Recuperação paralela variação linguistica 7º 03
Recuperação paralela variação linguistica 7º 03
 
30095592 exercicios-trovadorismo-humanismo-classicismo-quinhentismo-e-barroco...
30095592 exercicios-trovadorismo-humanismo-classicismo-quinhentismo-e-barroco...30095592 exercicios-trovadorismo-humanismo-classicismo-quinhentismo-e-barroco...
30095592 exercicios-trovadorismo-humanismo-classicismo-quinhentismo-e-barroco...
 
Historia do teatro
Historia do teatroHistoria do teatro
Historia do teatro
 
Simulado 2012 2º_ano_acy_de_barros
Simulado 2012 2º_ano_acy_de_barrosSimulado 2012 2º_ano_acy_de_barros
Simulado 2012 2º_ano_acy_de_barros
 
Teste 5 ulisses daniel
Teste 5 ulisses danielTeste 5 ulisses daniel
Teste 5 ulisses daniel
 
Caça ao tesouro
Caça ao tesouroCaça ao tesouro
Caça ao tesouro
 
Informações sobre a obra Ulisses de Maria Alberta Menéres
Informações sobre a obra Ulisses de Maria Alberta MenéresInformações sobre a obra Ulisses de Maria Alberta Menéres
Informações sobre a obra Ulisses de Maria Alberta Menéres
 
Teatro grego didática lorrana
Teatro grego didática lorranaTeatro grego didática lorrana
Teatro grego didática lorrana
 
Aval. Diagnóstica 6º ano - Português.docx
Aval. Diagnóstica 6º ano - Português.docxAval. Diagnóstica 6º ano - Português.docx
Aval. Diagnóstica 6º ano - Português.docx
 
Ae vh7 ficha_avaliacao_3b
Ae vh7 ficha_avaliacao_3bAe vh7 ficha_avaliacao_3b
Ae vh7 ficha_avaliacao_3b
 
Teste6 poesia
Teste6 poesiaTeste6 poesia
Teste6 poesia
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, primeira aula de cábulas
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, primeira aula de cábulasApresentação para décimo segundo ano de 2013 4, primeira aula de cábulas
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, primeira aula de cábulas
 
Arte Grega e Romana
Arte Grega e RomanaArte Grega e Romana
Arte Grega e Romana
 
Tex
TexTex
Tex
 
Festas do Centenário MDLXXX - MDCCCLXXX - Homenagem dos Poetas
Festas do Centenário MDLXXX - MDCCCLXXX - Homenagem dos PoetasFestas do Centenário MDLXXX - MDCCCLXXX - Homenagem dos Poetas
Festas do Centenário MDLXXX - MDCCCLXXX - Homenagem dos Poetas
 
Avaliação 1 ano 3 bimest re de português
Avaliação 1 ano 3 bimest re de portuguêsAvaliação 1 ano 3 bimest re de português
Avaliação 1 ano 3 bimest re de português
 
Mitos Gregos
Mitos GregosMitos Gregos
Mitos Gregos
 
Sergio vasconcelos mitos gregos
Sergio vasconcelos   mitos gregosSergio vasconcelos   mitos gregos
Sergio vasconcelos mitos gregos
 
Jb news informativo nr. 0130
Jb news   informativo nr. 0130Jb news   informativo nr. 0130
Jb news informativo nr. 0130
 

Mais de Gonçalo Silva

Direitos e Deveres do Delegado de Turma
Direitos e Deveres do Delegado de TurmaDireitos e Deveres do Delegado de Turma
Direitos e Deveres do Delegado de TurmaGonçalo Silva
 
Navegar com Segurança
Navegar com SegurançaNavegar com Segurança
Navegar com SegurançaGonçalo Silva
 
Diigo: partilha de endereços num grupo de trabalho
Diigo: partilha de endereços num grupo de trabalhoDiigo: partilha de endereços num grupo de trabalho
Diigo: partilha de endereços num grupo de trabalhoGonçalo Silva
 
Blogspot: colaborar/publicar num blogspot.
Blogspot: colaborar/publicar num blogspot.Blogspot: colaborar/publicar num blogspot.
Blogspot: colaborar/publicar num blogspot.Gonçalo Silva
 
Dropbox: desativar notificações
Dropbox: desativar notificaçõesDropbox: desativar notificações
Dropbox: desativar notificaçõesGonçalo Silva
 
O Ambiente de Trabalho
O Ambiente de TrabalhoO Ambiente de Trabalho
O Ambiente de TrabalhoGonçalo Silva
 
O "Ulisses" de Maria Alberta Menéres: correção da ficha de avaliação sumativa
O "Ulisses" de Maria Alberta Menéres: correção da ficha de avaliação sumativaO "Ulisses" de Maria Alberta Menéres: correção da ficha de avaliação sumativa
O "Ulisses" de Maria Alberta Menéres: correção da ficha de avaliação sumativaGonçalo Silva
 
"A menina que não gostava de ler" de Manjusha Pawagi
"A menina que não gostava de ler" de Manjusha Pawagi"A menina que não gostava de ler" de Manjusha Pawagi
"A menina que não gostava de ler" de Manjusha PawagiGonçalo Silva
 
Programa Nacional de Saúde Escolar
Programa Nacional de Saúde EscolarPrograma Nacional de Saúde Escolar
Programa Nacional de Saúde EscolarGonçalo Silva
 
Hábitos promotores de Saúde: Saúde Escolar
Hábitos promotores de Saúde: Saúde EscolarHábitos promotores de Saúde: Saúde Escolar
Hábitos promotores de Saúde: Saúde EscolarGonçalo Silva
 
Ficha de recolha de informação
Ficha de recolha de informaçãoFicha de recolha de informação
Ficha de recolha de informaçãoGonçalo Silva
 

Mais de Gonçalo Silva (20)

Teams
TeamsTeams
Teams
 
Ciberbullying
CiberbullyingCiberbullying
Ciberbullying
 
Direitos e Deveres do Delegado de Turma
Direitos e Deveres do Delegado de TurmaDireitos e Deveres do Delegado de Turma
Direitos e Deveres do Delegado de Turma
 
A Internet
A InternetA Internet
A Internet
 
Navegar com Segurança
Navegar com SegurançaNavegar com Segurança
Navegar com Segurança
 
Blogspot & Slideshare
Blogspot & SlideshareBlogspot & Slideshare
Blogspot & Slideshare
 
Diigo: partilha de endereços num grupo de trabalho
Diigo: partilha de endereços num grupo de trabalhoDiigo: partilha de endereços num grupo de trabalho
Diigo: partilha de endereços num grupo de trabalho
 
Blogspot: colaborar/publicar num blogspot.
Blogspot: colaborar/publicar num blogspot.Blogspot: colaborar/publicar num blogspot.
Blogspot: colaborar/publicar num blogspot.
 
Dropbox: desativar notificações
Dropbox: desativar notificaçõesDropbox: desativar notificações
Dropbox: desativar notificações
 
É um livro
É um livroÉ um livro
É um livro
 
A Pasta
A PastaA Pasta
A Pasta
 
O Ambiente de Trabalho
O Ambiente de TrabalhoO Ambiente de Trabalho
O Ambiente de Trabalho
 
Computador
ComputadorComputador
Computador
 
O "Ulisses" de Maria Alberta Menéres: correção da ficha de avaliação sumativa
O "Ulisses" de Maria Alberta Menéres: correção da ficha de avaliação sumativaO "Ulisses" de Maria Alberta Menéres: correção da ficha de avaliação sumativa
O "Ulisses" de Maria Alberta Menéres: correção da ficha de avaliação sumativa
 
"A menina que não gostava de ler" de Manjusha Pawagi
"A menina que não gostava de ler" de Manjusha Pawagi"A menina que não gostava de ler" de Manjusha Pawagi
"A menina que não gostava de ler" de Manjusha Pawagi
 
Escrita criativa
Escrita criativaEscrita criativa
Escrita criativa
 
Programa Nacional de Saúde Escolar
Programa Nacional de Saúde EscolarPrograma Nacional de Saúde Escolar
Programa Nacional de Saúde Escolar
 
Hábitos promotores de Saúde: Saúde Escolar
Hábitos promotores de Saúde: Saúde EscolarHábitos promotores de Saúde: Saúde Escolar
Hábitos promotores de Saúde: Saúde Escolar
 
O adjetivo
O adjetivoO adjetivo
O adjetivo
 
Ficha de recolha de informação
Ficha de recolha de informaçãoFicha de recolha de informação
Ficha de recolha de informação
 

Último

RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfAlissonMiranda22
 
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfinterfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfIvoneSantos45
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.Vitor Mineiro
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxSamiraMiresVieiradeM
 
A poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassA poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassAugusto Costa
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
Transformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx GeometriaTransformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx Geometriajucelio7
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Ácidos Nucleicos - DNA e RNA (Material Genético).pdf
Ácidos Nucleicos - DNA e RNA (Material Genético).pdfÁcidos Nucleicos - DNA e RNA (Material Genético).pdf
Ácidos Nucleicos - DNA e RNA (Material Genético).pdfJonathasAureliano1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 

Último (20)

RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
 
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfinterfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
 
A poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassA poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e Característicass
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
Transformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx GeometriaTransformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx Geometria
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Ácidos Nucleicos - DNA e RNA (Material Genético).pdf
Ácidos Nucleicos - DNA e RNA (Material Genético).pdfÁcidos Nucleicos - DNA e RNA (Material Genético).pdf
Ácidos Nucleicos - DNA e RNA (Material Genético).pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 

Maria Alberta Menéres, autora de Ulisses

  • 1. de Maria Alberta Menéres Português – 6º Ano – Leitura orientada
  • 2. “Há muitos milhares de anos, um poeta grego, Homero, contou-nos no seu livro Odisseia a história de Ulisses que andava no mar, gostava do Sol, desejava a Lua. É esta a história que eu vos vou contar. Quem conta é bem certo que acrescenta um ponto.” Quem é o autor de “Ulisses”?
  • 3. Quem é o autor de “Ulisses”?
  • 4. Maria Alberta Menéres nasceu em Vila Nova de Gaia, em 1930. Foi professora de Português e História. Entre 1974 a 1986 foi diretora do Departamento de Programas Infantis e Juvenis da RTP, tendo sido autora e produtora de muitos programas. Autora, durante seis anos, das letras das canções da campanha solidária “Pirilampo Mágico” que dura até hoje. Maria Alberta Menéres escreveu mais de 100 livros infantis e juvenis, com destaque para Ulisses, que conta já com 45 edições e mais de um milhão de exemplares vendidos.
  • 5. A escritora também fez traduções, adaptações e dezenas de peças de teatro. Em 1986 recebeu o Grande Prémio Gulbenkian de Literatura para Crianças, «pelo conjunto da sua obra literária e a manutenção de um alto nível de qualidade». Faleceu em Lisboa, a 15 de abril de 2019, com 88 anos de idade. In Porto Editora, https://www.portoeditora.pt/ autor/maria-alberta-meneres/129 [consultado em 07-10-2023] Adaptado
  • 7. O livro conta as aventuras de um herói grego. Aprende mais sobre a Grécia e a cultura grega. Grupo 1:  Grécia é um país europeu. Situa-o.  Indica o nome do mar que banha as costas deste país.  Procura saber o nome da capital deste país.  Grécia tem muitas ilhas. Indica o nome de duas ilhas gregas. Grupo 2  Descobre quem foi Fídias, Pitágoras, Alexandre Magno e Aristóteles. Grupo 3  Descobre quem foi Sócrates, Péricles, Heródoto e Esopo. Grupo 4  Grécia é o país dos Jogos Olímpicos. Procura saber: a) Como nasceram; b) Onde e como se realizavam. c) Que importância tinham para os gregos.
  • 8. Para ajudar a pesquisa a tua biblioteca tem à disposição os seguintes documentos: 93/94 SEN
  • 13. Nome: ______________________________ Local onde vive: _______________________ Estado Civil: __________________________ Nome da esposa: ______________________ Nome do filho: ________________________ Aspeto Físico: _______________________________________ ___________________________________________________ Modo de ser: ________________________________________ ___________________________________________________
  • 14.
  • 15. A) Transcreve as diferentes opiniões dos troianos ao verem o cavalo abandonado junto às muralhas. B) Depois da Guerra de Troia, Ulisses passou a ser conhecido como o ________________________. C) Refere o nome de três povos mencionados pelo narrador que ficaram conhecidos na História por serem destemidos no mar.
  • 16. a) Indica duas características dos ciclopes. b) Que objetos levavam consigo os marinheiros gregos quando desembarcaram na ilha? c) Indica as três espécies de animais que formavam o rebanho do ciclope. d) A que outro monstro marinho imaginário se pode comparar o ciclope? e) Como se chamava esse ciclope?
  • 17. f) Indica a razão que o levava a viver sozinho? g) Que animal trouxe ele para comer à ceia? h) Indica as tarefas que ele realizou antes de descobrir os homens. i) Que bebida ofereceu Ulisses ao ciclope? j) Para evitar que o ciclope soubesse o seu nome verdadeiro, como disse Ulisses que se chamava? k) Como conseguiram os gregos sair da caverna?
  • 18. a) Eolo, rei dos ventos, é uma personagem favorável ou desfavorável a Ulisses? Justifica a tua resposta. b) No saco de Eolo estavam fechados todos os ventos, exceto um. Escreve o nome desse vento e diz porque razão estava livre. c) O que despertou a atenção dos marinheiros em relação ao saco que Ulisses trouxe para bordo? d) De que forma protegia Ulisses o saco? e) Que sentimento provocou a desgraça dos marinheiros gregos? f) Quais as principais consequências da atitude dos marinheiros?
  • 19. a) Escreve o nome de cada personagem deste episódio à frente da expressão que a designa. “homem mais prudente que os companheiros” “a feiticeira de grande poder” “a deusa que nos momentos de perigo lhe aparecia sempre” “o das mil astúcias”
  • 20. b) Os marinheiros gregos ficaram iguais a animais porque se esqueceram de ________________________ . c) De que forma a a erva da vida protegeu Ulisses? d) Antes de deixar partir Ulisses, Circe fez-lhe um pedido e deu-lhe um conselho. Que pedido lhe fez ela? Que conselho lhe deu?
  • 21. a) Faz um breve reconto deste episódio.
  • 22. a) Descreve uma sereia: o seu aspeto físico e os seus poderes.
  • 23. Quando chegaram ao mar das sereias, os marinheiros quiseram colocar_________________ nos ouvidos, como _______________ tinha recomendado. Mas Ulisses revoltou-se contra essa ideia, porque queria ouvir o ____________ das sereias e sentir o seu cheiro ___________ Depois de muito discutirem, Ulisses pediu aos companheiros para o ______________ ao ___________ principal do navio. De súbito, um ___________ suavíssimo _______________ nos ares e muitas vozes _____________ chorando e cantando, ________________ Ulisses. Entre elas a voz de _______________ pedia auxílio. Ulisses gritava e pedia que o _____________. Fazia esforços ____________para se soltar mas os companheiros continuavam a _______________. Passado o perigo, os marinheiros voltaram-se para trás e viram Ulisses cheio de ____________ e ______________. Parecia um _______________. Todo o seu corpo estava marcado por _______________ provocados pelas cordas. No seu rosto transparecia ______________ .
  • 24. a) Refere os dois acontecimentos que levaram a que Ulisses se visse totalmente só. b) Ulisses dá por si numa ilha desconhecida. Completa a frase: O herói grego é descoberto por _______________, filha do rei ________________ e da rainha _____________. Ele está em _____________, terra dos _____________ .
  • 25. a) Os marinheiros deixaram Ulisses: - adormecido na praia; - desmaiado na praia; - ferido na areia. b) Ulisses pensa que: - o abandonaram e chora; - vai morrer e chora; - foi vítima de um naufrágio e chora.
  • 26. c) Aparece-lhe a Deusa Minerva que lhe diz que: - está em Córcira; - está em Ítaca; - está em Troia. d) Minerva transforma-o em: - num mendigo valente, belo e triste; - num guerreiro valente, belo e triste; - num mendigo roto, velho e triste.
  • 27. e) Ulisses encontra: - o seu filho em casa de Telémaco; - o seu filho em casa de Eumeu; - o seu feitor em casa de Penélope. f) Quem não revela a chegada de Ulisses é: - Eumeu; - Telémaco; - Argus.
  • 28. g) O famoso cão de Ulisses, que reconheceu o dono, chama-se: - Euríloco; - Eumeu; - Argus. h) Quando viram o mendigo, os pretendentes: - reconheceram Ulisses; - deram-lhe uma esmola; - fizeram troça do seu aspeto.
  • 29. i) Penélope pediu a Euricleia que: - expulsasse o mendigo; - alimentasse o mendigo; - lavasse os pés do mendigo. j) A velha ama reconheceu Ulisses: - pelas pernas; - por uma cicatriz; - pelos pés.
  • 30. k) Ulisses e Telémaco alvejaram os pretendentes com: - setas; - pedras; - dardos.
  • 31. Um último olhar sobre a história… Faz a legenda das imagens que te são apresentadas no vídeo.