1) Alguém faz considerações introdutórias sobre a história de Ulisses que será contada. 2) A história contada não será exatamente igual à de Homero. 3) Ulisses participou na guerra de Troia e ficou conhecido como o Destruidor de Troia.

1. I - Compreensão e Interpretação
Lê os excertos da obra e vai respondendo às questões que te vão sendo apresentadas.
E Ulisses, existiu? E Homero existiu? E o Sol, existe? E a Lua, existe? E o mar, existe?
Há muitos milhares de anos, um poeta grego, Homero, contou-nos no seu livro A Odisseia a
história de Ulisses que andava no mar, gostava do sol, desejava a Lua.
É esta a história que eu vos vou contar. Quem conta é bem certo que acrescenta um ponto.
Oh, mas quando eu conto, são tantos os pontos sempre a acrescentar, que mesmo com esforço
não conseguiria nunca tais pontos… bem, todos os pontos contar!
1. Antes de iniciar a narrativa, alguém faz estas considerações. Identifica quem as faz.
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2. Indica se as seguintes afirmações são verdadeiras (V) ou falsas (F).
a) A autora pretende fazer-nos acreditar na existência de Ulisses.
b) Foi Homero, o grande poeta grego, autor da “Odisseia” quem escreveu a primeira história
de Ulisses.
c) Segundo a lenda, Ulisses, o mais manhoso de todos os homens, era um marinheiro, um
grande aventureiro e um amante da Natureza.
d) A história escrita pela autora não é exactamente igual à escrita por Homero.
3. Completa a tabela com os dados biográficos de Ulisses.
Nome
Local de nascimento
Nacionalidade
Estado civil
Nome da mulher
Nome do filho
4. Pensa no retrato psicológico de Ulisses e sublinha os três adjectivos mais adequados.
egoísta corajoso ganancioso infiel mau medroso aventureiro simples tímido
5. Consideras que Ulisses era um rei como os outros daqueles tempos? Justifica.
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2. Ora um dia aconteceu que Paris, príncipe troiano, raptou a lindíssima rainha grega Helena, e
a levou para Tróia. Isto fez com que troianos e gregos se envolvessem em violenta guerra.
Ulisses, como bom grego e valente, tinha de ir para a guerra também, tinha de ir cercar Tróia.
6. Inicialmente, Ulisses queria ir para a guerra? Qual a estratégia que arranjou para seguir a sua
vontade?
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7. Quanto tempo durou, aproximadamente, o cerco a Tróia, sem sucesso?
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8. De que maneira conseguiram os gregos entrar em Tróia?
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9. Após a guerra, como ficou conhecido Ulisses? (Selecciona a resposta correcta.)
a) O Conquistador b) O Destruidor de Tróia c) O Libertador
– Olhem, viemos parar à Ciclópia, às ilhas da Ciclópia. Mas esperem, que… se não me
engano tivemos uma sorte espantosa!
– Uma sorte espantosa?! – admiraram-se os marinheiros.
– Sim – explicou Ulisses. – Aqui é realmente o arquipélago da Ciclópia. Tudo neste lugar é
gigantesco, é ciclópico: os animais, as plantas, as pedras… Os seus habitantes são os ciclopes…
10. Indica:
a) Duas características dos ciclopes. _____________________________________________
b) O que fazia o ciclope quando os gregos o avistaram. ______________________________
c) A que outro monstro marinho se pode comparar o ciclope. __________________________
d) Como se chamava o ciclope que vivia sozinho. ___________________________________
e) Por que razão vivia sozinho. __________________________________________________
f) Como ele descobriu que estavam homens na gruta. ________________________________
g) A bebida que Ulisses ofereceu ao ciclope. _______________________________________
h) Como disse Ulisses que se chamava. __________________________________________
11. No regresso a Ítaca, Ulisses passou por vários lugares, onde viveu diversas aventuras.
Completa os espaços.
11.1. Eólia era a ilha dos ______________.
11.2. O saco oferecido por Eolo despertou muita ______________ nos marinheiros.

3. 11.3. Depois de Eólia, foram à ilha de ______________, onde os marinheiros foram
transformados em ______________.
11.4. Na ilha dos ______________, Ulisses falou com a alma da sua ______________.
11.5. No mar das sereias, os marinheiros taparam os ouvidos com ______________.
11.6. Amarrado ao mastro, Ulisses ouviu a voz de ______________, a pedir ajuda.
11.7. Sozinho, Ulisses foi para a Córcira, onde o rei Alcino lhe empresta um ______________
e alguns ______________, para ele regressar a casa.
12. Selecciona a resposta correcta para cada grupo.
12.1. Os marinheiros deixaram Ulisses:
a) adormecido na areia b) desmaiado na areia c) ferido na areia
12.2. Apareceu-lhe a deusa:
a) Minerva b) Circe c) Penélope
12.3. A Deusa disse-lhe que estava:
a) na Córcira b) em Tróia c) em Ítaca
12.4. A Deusa transformou-o num:
a) mendigo valente b) guerreiro velho c) mendigo velho
12.5. Quando o viram transformado, os pretendentes:
a) reconheceram Ulisses b) deram-lhe esmola c) troçaram dele
12.6. Penélope pediu a Euricleia que:
a) o expulsasse b) o alimentasse c) lhe lavasse os pés
12.7. Euricleia reconheceu Ulisses:
a) pelas pernas b) por uma cicatriz c) pelos pés
12.8. Ulisses esteve fora de Ítaca, aproximadamente:
a) dezoito anos b) dez anos c) doze anos
II – Conhecimento Explícito
1. Faz a análise sintáctica da frase:
Penélope, do alto das escadas, seguia a luta ansiosamente.
2. Indica uma característica psicológica para cada uma das seguintes personagens:
a) Telémaco b) Rei Eolo c) Minerva d) Polifemo
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3. Indica uma característica física para cada uma das seguintes personagens:
a) Polifemo b) Circe c) Cérbero d) Argus
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4. Então ali de repente tentou lembrar-se de um nome qualquer para enganar o ciclope, um nome
qualquer
um nome qualquer
um nome qualquer um nome qualquer
um nome qualquer
um nome qualquer um nome qualquer um nome qualquer um nome qualquer
4. Identifica um recurso expressivo e uma forma de escrita de texto presentes no excerto acima.
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Lá dentro da gruta combinaram que ao começar a cair a noite se escapariam em direcção ao
navio e fugiriam dali a sete pés, porque afinal aquela ilha também era habitada, e por UM
CICLOPE enorme!
5. Explica o significado da expressão em sentido figurado “fugiriam dali a sete pés”.
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6. Explica por que razão “UM CICLOPE” se encontra escrito com letras maiúsculas.
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A viagem continuou sempre acidentada.
Um dia tiveram de passar entre dois rochedos enormes:
um era como uma enorme boca
e outro como uma tremenda mão!
Um engoliu alguns marinheiros e outro esborrachou-os entre os dedos poderosos.
7. Identifica dois recursos expressivos presentes no excerto anterior.
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8. Agora já muito empanturrado, só queria era dormir.
8.1. Transcreve o adjectivo presente na frase. ______________________________________
8.2. Indica em que grau se encontra. _____________________________________________
8.3. Sublinha dois advérbios e indica a sua subclasse. _____________________________
Um dia recupera a memória e é ele próprio que narra a sua história ainda não conhecida
desde os acontecimentos de Tróia… Todos o escutam encantados e as maiores honras lhe são
prestadas.
9.1. Indica em que tempo e modo se encontram os verbos do excerto anterior.
9.2. Reescreve o texto, colocando os verbos no Futuro do modo Indicativo.
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