1. ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NAVIRAÍ
Escola: Escola Estadual Japorã.
Cidade: Japorã/MS
TÍTULO: BULLYING NO COTIDIANO MARLENE GOUVEIA DE LIMA SOUZA.
TEMA: CRONOGRAMA E REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
BULLYING: COMBATE agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas de 1ª etapa: 13/06/2011 à 05/07/2011
maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um ou mais colegas.  2ª etapa: 24/07/2011 à 02/08/2011
KLEIN, Cristina: Bullying na Escola.
PROBLEMÁTICA A SER ESTUDADA:
MALEFÍCIOS RELACIONADOS A SAÚDE FÍSICA E PISCOLÓGICA CAUSADA
PELO BULLYING.
RESULTADO:
Através da realização do projeto era esperado que os índices de bullying
diminuíssem, afinal as reclamações em sala de aula e coordenação pedagógica
OBJETIVO(S)
feita por estudantes e professores eram muitas. Durante a execução do projeto Já
Discutir as questões ligadas a prática do bullying com toda a comunidade começaram a aparecer resultados entre os próprios alunos participantes do
escolar; mesmo, como cobranças e citações de exemplos entre os próprios alunos. Após a
apresentação para o Ensino Fundamental inicial ocorreu mudanças de
 Proporcionar momentos de reflexão em busca de evitar que novos casos
comportamento dentro da sala e no pátio da escola durante o intervalo. Os
de bullying ocorra nas unidades escolares; próprios alunos estão fiscalizando as ações entres os eles memos. e cobrando
Conscientizar sobre as formas de combate, prevenção e importância de buscar soluções na Coordenação Pedagógica.
ajuda;
Valorizar os colegas escolares de acordo com as diferenças de cada um;
AÇÕES:
O tema será apresentado através de leitura de uma coleção de livros informativos
sobre Bullying.
1ª ação: Alunos do 8º 9º Ano “B em grupos depois de terem lido a coleção
encenaram fatos corriqueiros relacionados ao tema para filmagem do vídeo que
foram produzidos na escola e também em casa devido ao pouco tempo em relação
as aulas. E para finalizar o trabalho a edição dos vídeos foi realizada no programa
movie maker que ocorreu na STE com o auxílio da professora. Através dos vídeos
os alunos demostram mais entusiasmo para realizar o trabalho devido ao material
ser algo de interesse dos mesmos.
2ª ação: Os alunos do 8º 9º Ano “B” apresentaram seus vídeos para as outras
turmas do Ensino Fundamental Inicial e Final utilizando Data show, caixa de som e
note book. Durante a apresentação ocorreram debates e questionamentos
esclarecidos pela ajuda da professora mentora do projeto e ainda durante a
exibição dos vídeos foi apresentado aos alunos e professores “A Caixa Desabafo”
como sugestão de denúncias anônimas de bullying sofridos. Assim os alunos
podem buscar ajuda se se expor publicamente.