SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Baixar para ler offline
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS SOARES DOS REIS
Escola Básica de Laborim de Cima
Vila Nova de Gaia
REGIMENTO
INTERNO
ESCOLA BÁSICA DE LABORIM
DE CIMA
2
Nota introdutória
O presente Regimento aplica-se à subunidade pedagógica, Escola Básica de Laborim
de Cima, do Agrupamento de Escolas de Soares dos Reis, e tem como objetivo regulamentar o
funcionamento do quotidiano desta subunidade.
Normas de funcionamento da Escola
1. Entradas e saídas da escola
1.1 Os alunos têm que cumprir o horário previsto. Após 10 minutos de tolerância do toque
da entrada, o atraso terá que ser justificado por escrito;
1.2 O acesso ao edifício é exclusivo aos alunos, salvo autorização da coordenadora de
estabelecimento ou do professor titular de turma;
1.3 Durante o período letivo, as portas de acesso estarão fechadas, devendo ser usada a
campainha;
1.4 Só é permitida a entrada na escola, nos 10 minutos que precedem o início das
atividades letivas ou Atividades de Enriquecimento Curricular;
1.5 Os alunos não podem permanecer na escola, fora do horário letivo, a não ser nas
Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) e Componente de Apoio à Família
(CAF);
1.6 Durante o período de funcionamento letivo os alunos só sairão da escola mediante
autorização escrita do encarregado de educação;
1.7 Os encarregados de educação não devem permanecer, no interior da escola, durante o
período letivo;
1.8 Os alunos entram e saem pelo portão localizado na rua do Património.
3
2. Deveres dos alunos
2.1 Estudar, empenhando-se na sua educação e formação integral:
2.2 Ser assíduo, pontual e empenhado no cumprimento de todos os seus deveres no
âmbito do trabalho escolar, incluindo as AEC;
2.3 Em caso de atraso sistemático, o professor titular escreverá na caderneta escolar do
aluno no sentido de alertar o encarregado de educação para a obrigatoriedade do
cumprimento do horário e/ou a necessidade de pontualidade. Caso continue a verificar-
se a falta de pontualidade o professor titular comunicará à coordenadora de
estabelecimento que, por sua vez, fará chegar a informação à Direção do
Agrupamento. A situação a manter-se será comunicada à Comissão de Proteção de
Crianças e Jovens em Risco.
2.4 Seguir as orientações dos professores relativas ao seu processo de ensino
aprendizagem;
2.5 Tratar com respeito e correção qualquer membro da comunidade educativa;
2.6 Contribuir para a harmonia da convivência escolar e para a plena integração de todos
os alunos na escola;
2.7 Participar nas atividades educativas desenvolvidas na escola;
2.8 Zelar pela conservação, asseio de todo o material e espaços escolares;
2.9 Revelar cuidados de higiene;
2.10 Circular pelos corredores e escadas sem correr, sem fazer barulho ou brincar com os
colegas.
3. Faltas
3.1 As justificações de faltas (incluindo as dadas às AEC) quando determinar um período
inferior ou igual a três dias úteis, são efetuadas na caderneta do aluno;
3.2 Se o impedimento for superior a três dias úteis terá que ser apresentada declaração
médica;
3.3 Sempre que o aluno se desloque a uma consulta médica deverá justificar a falta com
“ o respetivo comprovativo”;
3.4 Quando for atingido o número de faltas correspondentes a duas semanas ou atingida
metade do limite de faltas injustificadas, o professor titular de turma contactará o
encarregado de educação pelo meio mais expedito;
3.5 A justificação poderá ou não, ser aceite pelo professor;
3.6 O aluno não pode dar mais que 10 faltas injustificadas.
4
4. Objetos e material dos alunos
4.1 A escola não se responsabiliza pela perda ou danos causados nos materiais e objetos
de valor dos alunos, pelo que estes não os deverão trazer;
4.2 Não é permitida a utilização de telemóveis, tabletes e outros aparelhos eletrónicos na
escola;
4.3 Não é permitida a captação de imagens, no interior da escola, salvo as autorizadas
superiormente e pelos encarregados de educação;
4.4O uso de material informático só é permitido por indicação dos professores;
5. Objetos danificados pelos alunos
5.1 O material danificado ou partido (ex: vidros) pelos alunos, por atos voluntários, terá que
ser reparado rapidamente e as expensas dos Encarregados de Educação.
5.2 O arremesso de pedras para o exterior da escola que provoque danos materiais/físicos
serão da responsabilidade do encarregado de educação.
6. Medidas cívicas
Nos casos de indisciplina os alunos terão:
6.1 Tarefas de limpeza nos espaços escolares;
6.2 Tarefas de jardinagem;
6.3 Para além da realização de tarefas, os alunos que já dominem a escrita terão que
elaborar uma reflexão crítica sobre o comportamento que motivou a aplicação da
medida (a entregar ao professor titular de turma) com conhecimento ao encarregado de
educação;
6.4 Estas tarefas serão executadas em horário não coincidente com as atividades letivas;
6.5 Caso seja necessário haverá lugar a uma declaração de compromisso;
6.6 A declaração de compromisso é assinada pelo encarregado de educação, aluno e
professor titular de turma ficando o original com o encarregado de educação e o aluno,
para servir de referência e motivação dos comportamentos corretos ao longo do ano.
7. Recreio/Intervalos
7.1 As bolas de futebol ou outras só poderão ser utilizadas no espaço destinado para o
efeito;
7.2 Durante os intervalos as portas das salas são fechadas à chave pelo docente
responsável;
7.3 A vigilância dos recreios é assegurada pelos docentes e pelas assistentes
operacionais;
7.4 Em dias de chuva, os alunos permanecem nas salas, sempre que possível
acompanhados pelos professores ou por uma assistente operacional.
5
8. Atendimento a pais e/ou encarregados de educação
8.1 O horário de atendimento a pais e/ou encarregados de educação terá a duração de
sessenta minutos, um dia na semana, de acordo com o estipulado no horário dos
professores.
8.2 Os pais e/ou encarregados de educação não têm acesso às salas de aula durante o
horário letivo;
8.3 O atendimento a pais e/ou encarregados de educação é feito na sala de aula livre e/ou
na sala de Educação Especial. Em caso de impedimento das salas citadas, o
atendimento será realizado na sala dos professores;
8.4 O atendimento a pais e/ou encarregados de educação carece de marcação prévia.
9. Suplemento alimentar
9.1 O leite escolar é distribuído em igualdade de circunstâncias por todos os alunos;
9.2 O leite escolar é consumido na presença do professor titular de turma ou de quem o
substitua;
9.3 A Assistente Operacional encarregue pela distribuição do leite, deverá entregar o mapa
do consumo do leite por turma, à coordenadora de escola, no final de cada mês.
10. Agressão verbal ou física
Sempre que se verifique, por parte dos encarregados de educação, agressão física ou
verbal serão acionados os mecanismos legais que assistem a todo o trabalhador.
11. Divulgação e comunicação das regras da escola
As atitudes e comportamentos são fundamentais para o normal funcionamento das
atividades escolares e para o clima da escola. A escola assegura a divulgação e a
responsabilização pelo cumprimento das mesmas através de:
11.1 Painel na entrada da escola com estas regras;
11.2 Blog da escola;
12. Material didático
A gestão do material didático existente, está a cargo dos professores que o utilizam,
encontra-se guardado num armário próprio.
6
13. Salas de aula
13.1 As salas de aula e os respetivos quadros devem ficar minimamente limpos;
13.2 As salas de aula devem ser fechadas à chave durante o período de almoço.
14. Regras na cantina escolar
14.1 Entrar ordeiramente;
14.2 Tirar os bonés/chapéus da cabeça;
14.3 Não gritar ou falar demasiado alto;
14.4 Sentar de forma organizada;
14.5 Não cuspir, deitar água, comida e fruta para o chão;
14.6 Comer sempre a sopa toda;
14.7 Saber colocar corretamente o talher no final da refeição;
14.8 Arrumar a cadeira, no final da refeição;
14.9 Só devem sair da mesa quando a refeição estiver terminada
Nota Final
O presente Regimento Interno foi elaborado tendo em conta as linhas orientadoras do
Regulamento Interno do Agrupamento de Escolas Soares dos Reis e adequado às
necessidades específicas da Escola Básica de Laborim de Cima.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (19)

Guia do aluno
Guia do alunoGuia do aluno
Guia do aluno
 
Normas 2011.slide
Normas 2011.slideNormas 2011.slide
Normas 2011.slide
 
Contrato de Convivência
Contrato de ConvivênciaContrato de Convivência
Contrato de Convivência
 
Regimento escolar interno 2008
Regimento escolar interno 2008Regimento escolar interno 2008
Regimento escolar interno 2008
 
Regras gerais de funcionamento da escola
Regras gerais de funcionamento da escolaRegras gerais de funcionamento da escola
Regras gerais de funcionamento da escola
 
Normas 2011.slide
Normas 2011.slideNormas 2011.slide
Normas 2011.slide
 
Normas Escola Estadual Ana neri
Normas Escola Estadual Ana neriNormas Escola Estadual Ana neri
Normas Escola Estadual Ana neri
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Regulamento
RegulamentoRegulamento
Regulamento
 
Regimento interno 2011
Regimento interno 2011Regimento interno 2011
Regimento interno 2011
 
2013 2014 prospeto alunos
2013 2014 prospeto alunos2013 2014 prospeto alunos
2013 2014 prospeto alunos
 
Planejamento disciplinar
Planejamento disciplinarPlanejamento disciplinar
Planejamento disciplinar
 
Normas gerais de conduta escolar
Normas gerais de conduta escolarNormas gerais de conduta escolar
Normas gerais de conduta escolar
 
Regimento interno ec10
Regimento interno ec10Regimento interno ec10
Regimento interno ec10
 
Regulamento interno
Regulamento internoRegulamento interno
Regulamento interno
 
Direitos e Deveres dos Alunos - Trabalho de Lucia Baptista
Direitos e Deveres dos Alunos - Trabalho de Lucia BaptistaDireitos e Deveres dos Alunos - Trabalho de Lucia Baptista
Direitos e Deveres dos Alunos - Trabalho de Lucia Baptista
 
Manual para os pais
Manual para os paisManual para os pais
Manual para os pais
 
Regimento interno ec10 2013
Regimento interno ec10 2013Regimento interno ec10 2013
Regimento interno ec10 2013
 
Cronograma do curso de diretores turma b (2)
Cronograma do curso de diretores  turma b (2)Cronograma do curso de diretores  turma b (2)
Cronograma do curso de diretores turma b (2)
 

Semelhante a Regimento interno da Escola Básica de Laborim de Cima

EB_JNA_ 23-24-Regimento Interno.pdf
EB_JNA_ 23-24-Regimento Interno.pdfEB_JNA_ 23-24-Regimento Interno.pdf
EB_JNA_ 23-24-Regimento Interno.pdfebjnicolau
 
Normas de Convivência para o Corpo Discente
Normas de Convivência para o Corpo DiscenteNormas de Convivência para o Corpo Discente
Normas de Convivência para o Corpo DiscenteMarina Alessandra
 
Reunião pais 2012
Reunião pais 2012Reunião pais 2012
Reunião pais 2012lidcabral
 
Contrato pedagógico
Contrato pedagógicoContrato pedagógico
Contrato pedagógicojosihy
 
Início do ano letivo 2013/2014
Início do ano letivo 2013/2014Início do ano letivo 2013/2014
Início do ano letivo 2013/2014Irene-Salvador
 
Folder entregue aos pais
Folder entregue aos paisFolder entregue aos pais
Folder entregue aos paisEdson Artefio
 
FOLDER ENTREGUE AOS PAIS
FOLDER ENTREGUE AOS PAISFOLDER ENTREGUE AOS PAIS
FOLDER ENTREGUE AOS PAISEdson Artefio
 
Direitos e-normas-disciplinares-dos-alunos
Direitos e-normas-disciplinares-dos-alunosDireitos e-normas-disciplinares-dos-alunos
Direitos e-normas-disciplinares-dos-alunosprimeiraopcao
 
SLIDES REGRAS DE CONVIVÊNCIA-2022.pptx- Projeto normas educacionais, segundo ...
SLIDES REGRAS DE CONVIVÊNCIA-2022.pptx- Projeto normas educacionais, segundo ...SLIDES REGRAS DE CONVIVÊNCIA-2022.pptx- Projeto normas educacionais, segundo ...
SLIDES REGRAS DE CONVIVÊNCIA-2022.pptx- Projeto normas educacionais, segundo ...GracileneGomes2
 
5. Código de Conduta.docx.pdf
5. Código de Conduta.docx.pdf5. Código de Conduta.docx.pdf
5. Código de Conduta.docx.pdfCatarina Fernandes
 
Procedimentos disciplinares
Procedimentos disciplinaresProcedimentos disciplinares
Procedimentos disciplinaresRafael Marques
 
Regulamento interno 2013 2014
Regulamento  interno 2013 2014Regulamento  interno 2013 2014
Regulamento interno 2013 2014passarada
 
1ª reuniao de pais E.M.S.A. Educação Infantil ao 5º Ano
1ª reuniao de pais E.M.S.A.  Educação Infantil ao 5º Ano1ª reuniao de pais E.M.S.A.  Educação Infantil ao 5º Ano
1ª reuniao de pais E.M.S.A. Educação Infantil ao 5º AnoJussara Moreira
 
1ª reuniao de pais emsa
1ª reuniao de pais emsa 1ª reuniao de pais emsa
1ª reuniao de pais emsa Jussara Moreira
 

Semelhante a Regimento interno da Escola Básica de Laborim de Cima (20)

EB_JNA_ 23-24-Regimento Interno.pdf
EB_JNA_ 23-24-Regimento Interno.pdfEB_JNA_ 23-24-Regimento Interno.pdf
EB_JNA_ 23-24-Regimento Interno.pdf
 
Normas de Convivência para o Corpo Discente
Normas de Convivência para o Corpo DiscenteNormas de Convivência para o Corpo Discente
Normas de Convivência para o Corpo Discente
 
Reunião pais 2012
Reunião pais 2012Reunião pais 2012
Reunião pais 2012
 
REUNIÃO DE PAIS 2023.pptx
REUNIÃO DE PAIS 2023.pptxREUNIÃO DE PAIS 2023.pptx
REUNIÃO DE PAIS 2023.pptx
 
Contrato pedagógico
Contrato pedagógicoContrato pedagógico
Contrato pedagógico
 
Início do ano letivo 2013/2014
Início do ano letivo 2013/2014Início do ano letivo 2013/2014
Início do ano letivo 2013/2014
 
Folder entregue aos pais
Folder entregue aos paisFolder entregue aos pais
Folder entregue aos pais
 
FOLDER ENTREGUE AOS PAIS
FOLDER ENTREGUE AOS PAISFOLDER ENTREGUE AOS PAIS
FOLDER ENTREGUE AOS PAIS
 
Reunião de pais fevereiro de 2015
Reunião de pais fevereiro de 2015Reunião de pais fevereiro de 2015
Reunião de pais fevereiro de 2015
 
Direitos e-normas-disciplinares-dos-alunos
Direitos e-normas-disciplinares-dos-alunosDireitos e-normas-disciplinares-dos-alunos
Direitos e-normas-disciplinares-dos-alunos
 
Volta às aulas
Volta às aulasVolta às aulas
Volta às aulas
 
SLIDES REGRAS DE CONVIVÊNCIA-2022.pptx- Projeto normas educacionais, segundo ...
SLIDES REGRAS DE CONVIVÊNCIA-2022.pptx- Projeto normas educacionais, segundo ...SLIDES REGRAS DE CONVIVÊNCIA-2022.pptx- Projeto normas educacionais, segundo ...
SLIDES REGRAS DE CONVIVÊNCIA-2022.pptx- Projeto normas educacionais, segundo ...
 
5. Código de Conduta.docx.pdf
5. Código de Conduta.docx.pdf5. Código de Conduta.docx.pdf
5. Código de Conduta.docx.pdf
 
Regulamento Interno 2015 2016
Regulamento Interno 2015   2016Regulamento Interno 2015   2016
Regulamento Interno 2015 2016
 
Procedimentos disciplinares
Procedimentos disciplinaresProcedimentos disciplinares
Procedimentos disciplinares
 
Regulamento interno 2013 2014
Regulamento  interno 2013 2014Regulamento  interno 2013 2014
Regulamento interno 2013 2014
 
Plano do coordenador
Plano do coordenadorPlano do coordenador
Plano do coordenador
 
Plano do coordenador
Plano do coordenadorPlano do coordenador
Plano do coordenador
 
1ª reuniao de pais E.M.S.A. Educação Infantil ao 5º Ano
1ª reuniao de pais E.M.S.A.  Educação Infantil ao 5º Ano1ª reuniao de pais E.M.S.A.  Educação Infantil ao 5º Ano
1ª reuniao de pais E.M.S.A. Educação Infantil ao 5º Ano
 
1ª reuniao de pais emsa
1ª reuniao de pais emsa 1ª reuniao de pais emsa
1ª reuniao de pais emsa
 

Mais de fernando esteves (12)

Densidade ou massa volúmica.pptx
Densidade ou massa volúmica.pptxDensidade ou massa volúmica.pptx
Densidade ou massa volúmica.pptx
 
Constituição do Universo.pptx
Constituição do Universo.pptxConstituição do Universo.pptx
Constituição do Universo.pptx
 
memorias_francesas_invasoes.pdf
memorias_francesas_invasoes.pdfmemorias_francesas_invasoes.pdf
memorias_francesas_invasoes.pdf
 
1911_Parte1.pdf
1911_Parte1.pdf1911_Parte1.pdf
1911_Parte1.pdf
 
Ef10 cad lab_guia_prof_quest_al_1_1
Ef10 cad lab_guia_prof_quest_al_1_1Ef10 cad lab_guia_prof_quest_al_1_1
Ef10 cad lab_guia_prof_quest_al_1_1
 
Acaohumana
AcaohumanaAcaohumana
Acaohumana
 
Letras7
Letras7Letras7
Letras7
 
Letras7
Letras7Letras7
Letras7
 
Letras2
Letras2Letras2
Letras2
 
Letras1
Letras1Letras1
Letras1
 
Bonecos de neve
Bonecos de neveBonecos de neve
Bonecos de neve
 
Doc180
Doc180Doc180
Doc180
 

Último

ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxRonys4
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumUniversidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumPatrícia de Sá Freire, PhD. Eng.
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxKtiaOliveira68
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 

Último (20)

ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumUniversidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 

Regimento interno da Escola Básica de Laborim de Cima

  • 1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS SOARES DOS REIS Escola Básica de Laborim de Cima Vila Nova de Gaia REGIMENTO INTERNO ESCOLA BÁSICA DE LABORIM DE CIMA
  • 2. 2 Nota introdutória O presente Regimento aplica-se à subunidade pedagógica, Escola Básica de Laborim de Cima, do Agrupamento de Escolas de Soares dos Reis, e tem como objetivo regulamentar o funcionamento do quotidiano desta subunidade. Normas de funcionamento da Escola 1. Entradas e saídas da escola 1.1 Os alunos têm que cumprir o horário previsto. Após 10 minutos de tolerância do toque da entrada, o atraso terá que ser justificado por escrito; 1.2 O acesso ao edifício é exclusivo aos alunos, salvo autorização da coordenadora de estabelecimento ou do professor titular de turma; 1.3 Durante o período letivo, as portas de acesso estarão fechadas, devendo ser usada a campainha; 1.4 Só é permitida a entrada na escola, nos 10 minutos que precedem o início das atividades letivas ou Atividades de Enriquecimento Curricular; 1.5 Os alunos não podem permanecer na escola, fora do horário letivo, a não ser nas Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) e Componente de Apoio à Família (CAF); 1.6 Durante o período de funcionamento letivo os alunos só sairão da escola mediante autorização escrita do encarregado de educação; 1.7 Os encarregados de educação não devem permanecer, no interior da escola, durante o período letivo; 1.8 Os alunos entram e saem pelo portão localizado na rua do Património.
  • 3. 3 2. Deveres dos alunos 2.1 Estudar, empenhando-se na sua educação e formação integral: 2.2 Ser assíduo, pontual e empenhado no cumprimento de todos os seus deveres no âmbito do trabalho escolar, incluindo as AEC; 2.3 Em caso de atraso sistemático, o professor titular escreverá na caderneta escolar do aluno no sentido de alertar o encarregado de educação para a obrigatoriedade do cumprimento do horário e/ou a necessidade de pontualidade. Caso continue a verificar- se a falta de pontualidade o professor titular comunicará à coordenadora de estabelecimento que, por sua vez, fará chegar a informação à Direção do Agrupamento. A situação a manter-se será comunicada à Comissão de Proteção de Crianças e Jovens em Risco. 2.4 Seguir as orientações dos professores relativas ao seu processo de ensino aprendizagem; 2.5 Tratar com respeito e correção qualquer membro da comunidade educativa; 2.6 Contribuir para a harmonia da convivência escolar e para a plena integração de todos os alunos na escola; 2.7 Participar nas atividades educativas desenvolvidas na escola; 2.8 Zelar pela conservação, asseio de todo o material e espaços escolares; 2.9 Revelar cuidados de higiene; 2.10 Circular pelos corredores e escadas sem correr, sem fazer barulho ou brincar com os colegas. 3. Faltas 3.1 As justificações de faltas (incluindo as dadas às AEC) quando determinar um período inferior ou igual a três dias úteis, são efetuadas na caderneta do aluno; 3.2 Se o impedimento for superior a três dias úteis terá que ser apresentada declaração médica; 3.3 Sempre que o aluno se desloque a uma consulta médica deverá justificar a falta com “ o respetivo comprovativo”; 3.4 Quando for atingido o número de faltas correspondentes a duas semanas ou atingida metade do limite de faltas injustificadas, o professor titular de turma contactará o encarregado de educação pelo meio mais expedito; 3.5 A justificação poderá ou não, ser aceite pelo professor; 3.6 O aluno não pode dar mais que 10 faltas injustificadas.
  • 4. 4 4. Objetos e material dos alunos 4.1 A escola não se responsabiliza pela perda ou danos causados nos materiais e objetos de valor dos alunos, pelo que estes não os deverão trazer; 4.2 Não é permitida a utilização de telemóveis, tabletes e outros aparelhos eletrónicos na escola; 4.3 Não é permitida a captação de imagens, no interior da escola, salvo as autorizadas superiormente e pelos encarregados de educação; 4.4O uso de material informático só é permitido por indicação dos professores; 5. Objetos danificados pelos alunos 5.1 O material danificado ou partido (ex: vidros) pelos alunos, por atos voluntários, terá que ser reparado rapidamente e as expensas dos Encarregados de Educação. 5.2 O arremesso de pedras para o exterior da escola que provoque danos materiais/físicos serão da responsabilidade do encarregado de educação. 6. Medidas cívicas Nos casos de indisciplina os alunos terão: 6.1 Tarefas de limpeza nos espaços escolares; 6.2 Tarefas de jardinagem; 6.3 Para além da realização de tarefas, os alunos que já dominem a escrita terão que elaborar uma reflexão crítica sobre o comportamento que motivou a aplicação da medida (a entregar ao professor titular de turma) com conhecimento ao encarregado de educação; 6.4 Estas tarefas serão executadas em horário não coincidente com as atividades letivas; 6.5 Caso seja necessário haverá lugar a uma declaração de compromisso; 6.6 A declaração de compromisso é assinada pelo encarregado de educação, aluno e professor titular de turma ficando o original com o encarregado de educação e o aluno, para servir de referência e motivação dos comportamentos corretos ao longo do ano. 7. Recreio/Intervalos 7.1 As bolas de futebol ou outras só poderão ser utilizadas no espaço destinado para o efeito; 7.2 Durante os intervalos as portas das salas são fechadas à chave pelo docente responsável; 7.3 A vigilância dos recreios é assegurada pelos docentes e pelas assistentes operacionais; 7.4 Em dias de chuva, os alunos permanecem nas salas, sempre que possível acompanhados pelos professores ou por uma assistente operacional.
  • 5. 5 8. Atendimento a pais e/ou encarregados de educação 8.1 O horário de atendimento a pais e/ou encarregados de educação terá a duração de sessenta minutos, um dia na semana, de acordo com o estipulado no horário dos professores. 8.2 Os pais e/ou encarregados de educação não têm acesso às salas de aula durante o horário letivo; 8.3 O atendimento a pais e/ou encarregados de educação é feito na sala de aula livre e/ou na sala de Educação Especial. Em caso de impedimento das salas citadas, o atendimento será realizado na sala dos professores; 8.4 O atendimento a pais e/ou encarregados de educação carece de marcação prévia. 9. Suplemento alimentar 9.1 O leite escolar é distribuído em igualdade de circunstâncias por todos os alunos; 9.2 O leite escolar é consumido na presença do professor titular de turma ou de quem o substitua; 9.3 A Assistente Operacional encarregue pela distribuição do leite, deverá entregar o mapa do consumo do leite por turma, à coordenadora de escola, no final de cada mês. 10. Agressão verbal ou física Sempre que se verifique, por parte dos encarregados de educação, agressão física ou verbal serão acionados os mecanismos legais que assistem a todo o trabalhador. 11. Divulgação e comunicação das regras da escola As atitudes e comportamentos são fundamentais para o normal funcionamento das atividades escolares e para o clima da escola. A escola assegura a divulgação e a responsabilização pelo cumprimento das mesmas através de: 11.1 Painel na entrada da escola com estas regras; 11.2 Blog da escola; 12. Material didático A gestão do material didático existente, está a cargo dos professores que o utilizam, encontra-se guardado num armário próprio.
  • 6. 6 13. Salas de aula 13.1 As salas de aula e os respetivos quadros devem ficar minimamente limpos; 13.2 As salas de aula devem ser fechadas à chave durante o período de almoço. 14. Regras na cantina escolar 14.1 Entrar ordeiramente; 14.2 Tirar os bonés/chapéus da cabeça; 14.3 Não gritar ou falar demasiado alto; 14.4 Sentar de forma organizada; 14.5 Não cuspir, deitar água, comida e fruta para o chão; 14.6 Comer sempre a sopa toda; 14.7 Saber colocar corretamente o talher no final da refeição; 14.8 Arrumar a cadeira, no final da refeição; 14.9 Só devem sair da mesa quando a refeição estiver terminada Nota Final O presente Regimento Interno foi elaborado tendo em conta as linhas orientadoras do Regulamento Interno do Agrupamento de Escolas Soares dos Reis e adequado às necessidades específicas da Escola Básica de Laborim de Cima.