SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
NORMAS
EDUCACIONAIS
DISCIPLINARES
RELAÇÃO DE DEVERES
E RESPONSABILIDADES
 Frequentar a escola regular e pontualmente, realizando os esforços necessários
para progredir nas diversas áreas de sua educação;
 Ouvir com atenção as explicações das aulas, focando na realização a realização
com compromisso e dedicação;
 Resolver seus trabalhos escolares com compromisso e dedicação;
 Manter a sala de limpar e as carteiras organizadas;
 Ser respeitoso e cortês para com colegas, diretores, professores, funcionários e
colaboradores da escola, independentemente de idade, sexo, raça, cor, credo,
religião, origem social, nacionalidade, condição física ou emocional, deficiências,
estado civil, orientação sexual ou crenças políticas;
 Esperar o professor na sala de aula;
 Utilizar meios pacíficos na resolução de conflitos;
 Reunir-se sempre de maneira pacífica e respeitando a decisão dos alunos que não
desejem participar da reunião;
 Ajudar a manter o ambiente escolar livre de bebidas alcoólicas, drogas lícitas e
ilícitas, substâncias tóxicas e armas;
 Manter pais ou responsáveis legais informados sobre os assuntos escolares.
 Após o intervalo voltar para sala de aula, na segunda chamada da campainha.
 Cuidar dos utensílios utilizados para o uso da merenda.
RELAÇÃO DE DIREITOS
 Ser respeitado em suas opiniões;
 Ser tratado igual a todos os outros;
 Usufruir de ambiente de aprendizagem apropriado e incentivador, livre
de discriminação, constrangimentos ou intolerância;
 Receber igual oportunidade de se expressar e de participar nas
atividades escolares;
 Estudar em ambiente limpo e arejado;
Receber orientações para dúvidas nas atividades escolares;
Receber afetividade por parte dos profissionais da escola;
Ter acesso bens materiais que a escola dispõe;
Receber cuidados imediatos quando necessários.
Ser notificado, com a devida antecedência, sobre a
possibilidade de ser encaminhado para o programa de
REFORÇO ESCOLAR.
NORMAS EDUCACIONAIS
DISCIPLINARES CONVENCIONAIS
E/OU MEDIDAS PEDAGÓGICAS
 O/A aluno (a) quer entrar na sala após o professor receberá
advertência séria.
 O/A aluno (a) que por ventura se achar no direito de não assistir aula
tal justificativas que elas não lhe interessam e ficar em outras
dependências da escola fazendo outros trabalhos será suspenso de
todas as aulas seguintes e será encaminhando à sua família. Caso
seja última aula ele será das aulas do dia seguinte.
 O/A aluno(a) que chegar atrasado, exceto a tolerância de 10(dez) min.,
terá que se justificar para os gestores para que estes tomem as
providências cabíveis.
 Não será permitido a entrada de alunos portando equipamentos
eletrônicos como, (caixa bluetoofh e aparelhos móveis). Exceto o
cronograma criado pelo professor.
 Não será permitido em sala de aula o consumo de alimentos de qualquer natureza.
Também será proibido o uso estiletes ou materiais cortantes, como também o uso
de bonés dentro da instituição, assim como o uso inadequado da vestimenta. (calça
cumprida)

 Proibido determinantemente o uso de vestimentas como, (croped, blusas
transparentes e decotadas, assim faz-se desnecessário o uso de casaco)
 É terminantemente proibido o uso de bebidas alcoólicas, cigarros ou similares nas
dependências da escola.
 O/A aluno/a que faltar e justificar sua ausência através do seu responsável legal aos
gestores e professores terá garantida a realização de atividades e trabalho. Em
relação às provas fará numa segunda chamada.
 Não será permitido namoro, gestos obscenos, falta de pudor e decoro entre os
discentes nas dependências da escola.
 O/A aluno/a que não prestar atenção nas aulas e ficar atrapalhando com conversas
paralelas, brincadeiras e passeando na sala de aula será encaminhado à sua
família, para que esta toma as devidas providencias.
 O/A aluno/a que não trouxer seu material escolar para as atividades do dia receberá
advertência e sairá da sala para cumprir atividade juntamente com os professores
do multimeio e gestores.
 Proibido assobios, gritos e correria na entrada e saída dos respectivos turnos de
estudos.
 Colaborar na conservação do material e das instalações físicas da escola.
 Assumir a responsabilidade por danos que venham causar prejuízos a instituição
escolar.
MEDIDAS DISCIPLINARES
CORRETIVAS E SANCIONARIAS -
2022
GARANTIR O NORMAL PROSSEGUIMENTO DAS ATIVIDADES DA ESCOLA, A
CORREÇÃO DO COMPORTAMENTO SUBVERSIVO E O REFORÇO DA FORMAÇÃO
CÍVICA DO ALUNO, COM VISTA AO DESENVOLVIMENTO EQUILIBRADO DA SUA
PERSONALIDADE.
 Comunicado verbal ou escrito aos pais ou responsáveis mediante
termos de responsabilidade.
 O/A aluno/a suspenso/a deverá cumprir as atividades que estão sendo
trabalhada em sala de aula. (Atividade deverá ser pega com o colega
vizinho).
 O aluno e a aluno suspensos realizarão trabalho de pesquisa
relacionado com o ato de infração que cometeu. Este trabalho deve ser
apresentado de forma expositiva para os professores, estes devem
questionar o caráter da medida, a aprendizagem obtida com a pesquisa.
A presença dos pais é fundamental.
Registro na ata de ocorrência e assinatura do aluno
assumindo o descumprimento das regras
Realização de exercícios extras por trinta minutos ao termino
do turno, caso o aluno atrapalhe a condução da aula no
horário normal.
Realização de atividades relacionadas às áreas de estudo de
acordo com o assunto que o professor estava dando no
momento que o aluno violou as normas.
A transgressão as normas frequentemente, implicara a troca
do aluno de turno e turma. Essa sanção só poderá ser
aplicada pelo conselho escolar.
 Convocação dos pais ou responsáveis, quando criança
ou adolescente, com registros e assinatura, e/ou termo
de compromisso.
 Os alunos que não trouxerem o material da aula, os
pais serão convocados a vir na escola para se
explicarem.
 Após três (03) ocorrências o aluno poderá ser
transferido dependendo da gravidade da falha
cometida.
 Transferência compulsória para outro estabelecimento.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a SLIDES REGRAS DE CONVIVÊNCIA-2022.pptx- Projeto normas educacionais, segundo Regimento Escolar.

Educar é formar o coração
Educar é formar o coraçãoEducar é formar o coração
Educar é formar o coraçãoalcimaria
 
Educar é formar o coração
Educar é formar o coraçãoEducar é formar o coração
Educar é formar o coraçãoalcimaria
 
Educar é formar o coração
Educar é formar o coraçãoEducar é formar o coração
Educar é formar o coraçãoalcimaria
 
Açoes Educativas Disciplinares na Escola
Açoes Educativas Disciplinares na Escola Açoes Educativas Disciplinares na Escola
Açoes Educativas Disciplinares na Escola Nathally Dantas
 
Normas e regulamentos
Normas e regulamentosNormas e regulamentos
Normas e regulamentosempal2011
 
"Educar é formar o coração"
"Educar é formar o coração""Educar é formar o coração"
"Educar é formar o coração"alcimaria
 
Guia do aluno 2016
Guia do aluno 2016Guia do aluno 2016
Guia do aluno 2016SEDF
 
Linha de ação
Linha de açãoLinha de ação
Linha de açãoalcimaria
 
Educar é formar o coração
Educar é formar o coraçãoEducar é formar o coração
Educar é formar o coraçãoalcimaria
 
Educar é formar o coração
Educar é formar o coraçãoEducar é formar o coração
Educar é formar o coraçãoalcimaria
 
Linha de ação
Linha de açãoLinha de ação
Linha de açãoalcimaria
 
LINHA DE AÇÃO
LINHA DE AÇÃOLINHA DE AÇÃO
LINHA DE AÇÃOalcimaria
 
LINHA DE AÇÃO
LINHA DE AÇÃOLINHA DE AÇÃO
LINHA DE AÇÃOalcimaria
 
Direitos e deveres dos alunos
Direitos e deveres dos alunosDireitos e deveres dos alunos
Direitos e deveres dos alunosfriasmarilia
 

Semelhante a SLIDES REGRAS DE CONVIVÊNCIA-2022.pptx- Projeto normas educacionais, segundo Regimento Escolar. (20)

Educar é formar o coração
Educar é formar o coraçãoEducar é formar o coração
Educar é formar o coração
 
Educar é formar o coração
Educar é formar o coraçãoEducar é formar o coração
Educar é formar o coração
 
Educar é formar o coração
Educar é formar o coraçãoEducar é formar o coração
Educar é formar o coração
 
Açoes Educativas Disciplinares na Escola
Açoes Educativas Disciplinares na Escola Açoes Educativas Disciplinares na Escola
Açoes Educativas Disciplinares na Escola
 
Normas 2011.slide
Normas 2011.slideNormas 2011.slide
Normas 2011.slide
 
LAC
LACLAC
LAC
 
Normas e regulamentos
Normas e regulamentosNormas e regulamentos
Normas e regulamentos
 
"Educar é formar o coração"
"Educar é formar o coração""Educar é formar o coração"
"Educar é formar o coração"
 
Guia do aluno 2016
Guia do aluno 2016Guia do aluno 2016
Guia do aluno 2016
 
Eb2
Eb2Eb2
Eb2
 
Eb2
Eb2Eb2
Eb2
 
Linha de ação
Linha de açãoLinha de ação
Linha de ação
 
LAC
LACLAC
LAC
 
LAC
LACLAC
LAC
 
Educar é formar o coração
Educar é formar o coraçãoEducar é formar o coração
Educar é formar o coração
 
Educar é formar o coração
Educar é formar o coraçãoEducar é formar o coração
Educar é formar o coração
 
Linha de ação
Linha de açãoLinha de ação
Linha de ação
 
LINHA DE AÇÃO
LINHA DE AÇÃOLINHA DE AÇÃO
LINHA DE AÇÃO
 
LINHA DE AÇÃO
LINHA DE AÇÃOLINHA DE AÇÃO
LINHA DE AÇÃO
 
Direitos e deveres dos alunos
Direitos e deveres dos alunosDireitos e deveres dos alunos
Direitos e deveres dos alunos
 

Último

interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfinterfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfIvoneSantos45
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxLaurindo6
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 

Último (20)

interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfinterfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 

SLIDES REGRAS DE CONVIVÊNCIA-2022.pptx- Projeto normas educacionais, segundo Regimento Escolar.

  • 1.
  • 3. RELAÇÃO DE DEVERES E RESPONSABILIDADES
  • 4.  Frequentar a escola regular e pontualmente, realizando os esforços necessários para progredir nas diversas áreas de sua educação;  Ouvir com atenção as explicações das aulas, focando na realização a realização com compromisso e dedicação;  Resolver seus trabalhos escolares com compromisso e dedicação;  Manter a sala de limpar e as carteiras organizadas;  Ser respeitoso e cortês para com colegas, diretores, professores, funcionários e colaboradores da escola, independentemente de idade, sexo, raça, cor, credo, religião, origem social, nacionalidade, condição física ou emocional, deficiências, estado civil, orientação sexual ou crenças políticas;
  • 5.  Esperar o professor na sala de aula;  Utilizar meios pacíficos na resolução de conflitos;  Reunir-se sempre de maneira pacífica e respeitando a decisão dos alunos que não desejem participar da reunião;  Ajudar a manter o ambiente escolar livre de bebidas alcoólicas, drogas lícitas e ilícitas, substâncias tóxicas e armas;  Manter pais ou responsáveis legais informados sobre os assuntos escolares.  Após o intervalo voltar para sala de aula, na segunda chamada da campainha.  Cuidar dos utensílios utilizados para o uso da merenda.
  • 7.  Ser respeitado em suas opiniões;  Ser tratado igual a todos os outros;  Usufruir de ambiente de aprendizagem apropriado e incentivador, livre de discriminação, constrangimentos ou intolerância;  Receber igual oportunidade de se expressar e de participar nas atividades escolares;  Estudar em ambiente limpo e arejado;
  • 8. Receber orientações para dúvidas nas atividades escolares; Receber afetividade por parte dos profissionais da escola; Ter acesso bens materiais que a escola dispõe; Receber cuidados imediatos quando necessários. Ser notificado, com a devida antecedência, sobre a possibilidade de ser encaminhado para o programa de REFORÇO ESCOLAR.
  • 10.  O/A aluno (a) quer entrar na sala após o professor receberá advertência séria.  O/A aluno (a) que por ventura se achar no direito de não assistir aula tal justificativas que elas não lhe interessam e ficar em outras dependências da escola fazendo outros trabalhos será suspenso de todas as aulas seguintes e será encaminhando à sua família. Caso seja última aula ele será das aulas do dia seguinte.  O/A aluno(a) que chegar atrasado, exceto a tolerância de 10(dez) min., terá que se justificar para os gestores para que estes tomem as providências cabíveis.  Não será permitido a entrada de alunos portando equipamentos eletrônicos como, (caixa bluetoofh e aparelhos móveis). Exceto o cronograma criado pelo professor.
  • 11.  Não será permitido em sala de aula o consumo de alimentos de qualquer natureza. Também será proibido o uso estiletes ou materiais cortantes, como também o uso de bonés dentro da instituição, assim como o uso inadequado da vestimenta. (calça cumprida)   Proibido determinantemente o uso de vestimentas como, (croped, blusas transparentes e decotadas, assim faz-se desnecessário o uso de casaco)  É terminantemente proibido o uso de bebidas alcoólicas, cigarros ou similares nas dependências da escola.  O/A aluno/a que faltar e justificar sua ausência através do seu responsável legal aos gestores e professores terá garantida a realização de atividades e trabalho. Em relação às provas fará numa segunda chamada.
  • 12.  Não será permitido namoro, gestos obscenos, falta de pudor e decoro entre os discentes nas dependências da escola.  O/A aluno/a que não prestar atenção nas aulas e ficar atrapalhando com conversas paralelas, brincadeiras e passeando na sala de aula será encaminhado à sua família, para que esta toma as devidas providencias.  O/A aluno/a que não trouxer seu material escolar para as atividades do dia receberá advertência e sairá da sala para cumprir atividade juntamente com os professores do multimeio e gestores.  Proibido assobios, gritos e correria na entrada e saída dos respectivos turnos de estudos.  Colaborar na conservação do material e das instalações físicas da escola.  Assumir a responsabilidade por danos que venham causar prejuízos a instituição escolar.
  • 13.
  • 14. MEDIDAS DISCIPLINARES CORRETIVAS E SANCIONARIAS - 2022 GARANTIR O NORMAL PROSSEGUIMENTO DAS ATIVIDADES DA ESCOLA, A CORREÇÃO DO COMPORTAMENTO SUBVERSIVO E O REFORÇO DA FORMAÇÃO CÍVICA DO ALUNO, COM VISTA AO DESENVOLVIMENTO EQUILIBRADO DA SUA PERSONALIDADE.
  • 15.  Comunicado verbal ou escrito aos pais ou responsáveis mediante termos de responsabilidade.  O/A aluno/a suspenso/a deverá cumprir as atividades que estão sendo trabalhada em sala de aula. (Atividade deverá ser pega com o colega vizinho).  O aluno e a aluno suspensos realizarão trabalho de pesquisa relacionado com o ato de infração que cometeu. Este trabalho deve ser apresentado de forma expositiva para os professores, estes devem questionar o caráter da medida, a aprendizagem obtida com a pesquisa. A presença dos pais é fundamental.
  • 16. Registro na ata de ocorrência e assinatura do aluno assumindo o descumprimento das regras Realização de exercícios extras por trinta minutos ao termino do turno, caso o aluno atrapalhe a condução da aula no horário normal. Realização de atividades relacionadas às áreas de estudo de acordo com o assunto que o professor estava dando no momento que o aluno violou as normas. A transgressão as normas frequentemente, implicara a troca do aluno de turno e turma. Essa sanção só poderá ser aplicada pelo conselho escolar.
  • 17.  Convocação dos pais ou responsáveis, quando criança ou adolescente, com registros e assinatura, e/ou termo de compromisso.  Os alunos que não trouxerem o material da aula, os pais serão convocados a vir na escola para se explicarem.  Após três (03) ocorrências o aluno poderá ser transferido dependendo da gravidade da falha cometida.  Transferência compulsória para outro estabelecimento.