SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Baixar para ler offline
Fernanda Pinheiro
Arruda
Luzia Thamires
Souza
O que é?
• Trata-se de um gênero jornalístico que aborda
  diversas temáticas baseadas no cotidiano. A
  linguagem utilizada nesse gênero é marcada pela
  espontaneidade em que o escritor dialoga,
  constantemente, com o leitor.
• “Entende-se, assim, a crônica jornalística como
  representação literária do fragmentário, do
  ambíguo, do efêmero. Por isso mesmo, a
  expressão literária pelas crônicas é múltipla,
  contendo significados que podem ser perceptíveis
  a um vasto público.” (Schneider)
Onde encontramos?
Essas crônicas são
 produzidas, geralmente,
 por jornalistas que
 escrevem com regularidade
 e publicam em jornais e
 revistas.
O caráter urbano e moderno
 faz da crônica jornalística
 um gênero que representa
 a voz e o olhar do homem
 moderno e por essa razão é
 um texto amplamente
 divulgado.
A crônica aborda variados temas!
Cotidiano
“Cada semana, uma novidade.       Conversa é melhor do que piada.
A última, foi que pizza previne   Exercício é melhor do que
câncer do esôfago (...)           cirurgia.
Acho a maior graça.               Humor é melhor do que rancor.
Diante desta profusão de          Amigos são melhores do que
descobertas, acho mais seguro     gente influente.
não mudar de hábitos (...)
                                  Economia é melhor do que dívida.
Cinema é melhor pra saúde do
que pipoca!                       Pergunta é melhor do que dúvida.
                                  Sonhar é melhor do que NADA!”

                                                   “Simplicidade”

                                                     Luís Fernando
                                                          Veríssimo
“Como a crônica pode ajudar na
             educação ?”
• Esse tipo de texto é
  importante para
  desenvolver a capacidade
  argumentativa do aluno.
• As crônicas, por tratarem
  do cotidiano, facilitam a
  produção escrita do aluno
  uma vez que ele se
  identifica com as
  temáticas abordadas.
Ela te convence ou não?
 Os principais traços de uma boa crônica são:

• A argumentação que fundamenta as opiniões
  defendidas pelos autores.

• A criticidade que marca a maneira como o autor
  aborda os temas. Ou seja, é a sua visão de mundo
  acerca de um determinado assunto.
Ela tem poder!!
Esse tipo de crônica
exige do autor
posicionamento crítico
diante dos fatos. Por
meio da crônica
jornalística o aluno é
capaz de argumentar
criticamente a respeito
de variados temas.
A crônica pelo cronista!
Curiosidades..

       No Brasil, as primeiras crônicas
jornalísticas foram publicadas no “Gazeta de
notícias” entre 1875 a 1890. Os primeiros
autores foram Machado de Assis, Eça de
Queiroz, Olavo Bilac entre outros grandes
escritores que inovaram a linguagem
jornalística por meio desse gênero.
Você pode saber mais sobre o gênero
              Crônica, em:
• Outros slides:
  http://pt.scribd.com/doc/21000710/Cronica-
  Jornalistica
• Um filme:
  http://www.propagandistasocial.com/2012/01/27/a-
  cronica-dos-super-poderosos/
• Um livro:
  http://estrelasbffs.blogspot.com/2010/02/as-100-
  melhores-cronicas-brasileiras.html

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Variedades linguísticas
Variedades linguísticasVariedades linguísticas
Variedades linguísticas
 
A reportagem
A reportagemA reportagem
A reportagem
 
Ambiguidade
AmbiguidadeAmbiguidade
Ambiguidade
 
Relato
RelatoRelato
Relato
 
Gênero textual crônica (narrativa)
Gênero textual crônica (narrativa)Gênero textual crônica (narrativa)
Gênero textual crônica (narrativa)
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
 
Cronica argumentativa 9 ano
Cronica argumentativa 9 anoCronica argumentativa 9 ano
Cronica argumentativa 9 ano
 
Gênero notícia
Gênero notíciaGênero notícia
Gênero notícia
 
Tudo sobre POEMAS
Tudo sobre POEMASTudo sobre POEMAS
Tudo sobre POEMAS
 
Narracao
NarracaoNarracao
Narracao
 
Variação linguística
Variação linguísticaVariação linguística
Variação linguística
 
Genero textual charge
Genero textual chargeGenero textual charge
Genero textual charge
 
Sujeito. Predicado
Sujeito. PredicadoSujeito. Predicado
Sujeito. Predicado
 
Aula sinais de pontuação
Aula sinais de pontuaçãoAula sinais de pontuação
Aula sinais de pontuação
 
Funções da linguagem
Funções da linguagemFunções da linguagem
Funções da linguagem
 
Gênero poesia
Gênero poesiaGênero poesia
Gênero poesia
 
Gênero textual narrativo
Gênero textual narrativoGênero textual narrativo
Gênero textual narrativo
 
Uso da vírgula
Uso da vírgulaUso da vírgula
Uso da vírgula
 
AULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação - PRONTO
AULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação  - PRONTOAULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação  - PRONTO
AULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação - PRONTO
 
Gêneros argumentativos: a carta aberta
Gêneros argumentativos: a carta abertaGêneros argumentativos: a carta aberta
Gêneros argumentativos: a carta aberta
 

Semelhante a Crônica jornalística slides

Cartazes-generos textuaisssssssssssssssssssssssss
Cartazes-generos textuaisssssssssssssssssssssssssCartazes-generos textuaisssssssssssssssssssssssss
Cartazes-generos textuaisssssssssssssssssssssssssNarlaAquino
 
Escrever e pensar cultura na atualidade - Fabíola Tarapanoff.ppt
Escrever e pensar cultura na atualidade - Fabíola Tarapanoff.pptEscrever e pensar cultura na atualidade - Fabíola Tarapanoff.ppt
Escrever e pensar cultura na atualidade - Fabíola Tarapanoff.pptFabíola Paes de Almeida Tarapanoff
 
Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02
Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02
Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02ellannia
 
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf
1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.pdfNivea Neves
 
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf
1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.pdfNivea Neves
 
Informatividade e fuga do senso comum
Informatividade e fuga do senso comumInformatividade e fuga do senso comum
Informatividade e fuga do senso comumJoão Mendonça
 
tipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppt
tipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppttipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppt
tipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.pptRoseli Gomes Martins
 
tipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppt
tipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppttipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppt
tipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.pptkeilaoliveira69
 
auladeportuguesparao6anoprimeirobim.pptx
auladeportuguesparao6anoprimeirobim.pptxauladeportuguesparao6anoprimeirobim.pptx
auladeportuguesparao6anoprimeirobim.pptxLuisMartini12
 
O pequeno livro das grandes emoções
O pequeno livro das grandes emoçõesO pequeno livro das grandes emoções
O pequeno livro das grandes emoçõeseliasdemoch
 
Revisão de Textos Jornalísticos: Gêneros
Revisão de Textos Jornalísticos: GênerosRevisão de Textos Jornalísticos: Gêneros
Revisão de Textos Jornalísticos: GênerosDaniela Serra
 
Aul 02 tipolo_e_gênero_textual
Aul 02 tipolo_e_gênero_textualAul 02 tipolo_e_gênero_textual
Aul 02 tipolo_e_gênero_textualmarcelocaxias
 
O pequeno livro das grandes emoções
O pequeno livro das grandes emoçõesO pequeno livro das grandes emoções
O pequeno livro das grandes emoçõesProf. Sonia Santana
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxRonys4
 
Constituição de acervo para bibliotecas
Constituição de acervo para bibliotecasConstituição de acervo para bibliotecas
Constituição de acervo para bibliotecasAna Paula Cecato
 

Semelhante a Crônica jornalística slides (20)

Cartazes-generos textuaisssssssssssssssssssssssss
Cartazes-generos textuaisssssssssssssssssssssssssCartazes-generos textuaisssssssssssssssssssssssss
Cartazes-generos textuaisssssssssssssssssssssssss
 
Redação.pptx
Redação.pptxRedação.pptx
Redação.pptx
 
Escrever e pensar cultura na atualidade - Fabíola Tarapanoff.ppt
Escrever e pensar cultura na atualidade - Fabíola Tarapanoff.pptEscrever e pensar cultura na atualidade - Fabíola Tarapanoff.ppt
Escrever e pensar cultura na atualidade - Fabíola Tarapanoff.ppt
 
Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02
Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02
Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02
 
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf
1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf
 
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf
1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf
 
Informatividade e fuga do senso comum
Informatividade e fuga do senso comumInformatividade e fuga do senso comum
Informatividade e fuga do senso comum
 
A CRÔNICA
A CRÔNICAA CRÔNICA
A CRÔNICA
 
tipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppt
tipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppttipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppt
tipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppt
 
tipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppt
tipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppttipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppt
tipologia-textual-profc2aa-barbara-2017.ppt
 
auladeportuguesparao6anoprimeirobim.pptx
auladeportuguesparao6anoprimeirobim.pptxauladeportuguesparao6anoprimeirobim.pptx
auladeportuguesparao6anoprimeirobim.pptx
 
O pequeno livro das grandes emoções
O pequeno livro das grandes emoçõesO pequeno livro das grandes emoções
O pequeno livro das grandes emoções
 
Gêneros Textuais
Gêneros TextuaisGêneros Textuais
Gêneros Textuais
 
Revisão de Textos Jornalísticos: Gêneros
Revisão de Textos Jornalísticos: GênerosRevisão de Textos Jornalísticos: Gêneros
Revisão de Textos Jornalísticos: Gêneros
 
Produção de Texto
Produção de TextoProdução de Texto
Produção de Texto
 
Tipos de textos moderna
Tipos de textos   modernaTipos de textos   moderna
Tipos de textos moderna
 
Aul 02 tipolo_e_gênero_textual
Aul 02 tipolo_e_gênero_textualAul 02 tipolo_e_gênero_textual
Aul 02 tipolo_e_gênero_textual
 
O pequeno livro das grandes emoções
O pequeno livro das grandes emoçõesO pequeno livro das grandes emoções
O pequeno livro das grandes emoções
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
 
Constituição de acervo para bibliotecas
Constituição de acervo para bibliotecasConstituição de acervo para bibliotecas
Constituição de acervo para bibliotecas
 

Crônica jornalística slides

  • 2. O que é? • Trata-se de um gênero jornalístico que aborda diversas temáticas baseadas no cotidiano. A linguagem utilizada nesse gênero é marcada pela espontaneidade em que o escritor dialoga, constantemente, com o leitor. • “Entende-se, assim, a crônica jornalística como representação literária do fragmentário, do ambíguo, do efêmero. Por isso mesmo, a expressão literária pelas crônicas é múltipla, contendo significados que podem ser perceptíveis a um vasto público.” (Schneider)
  • 3. Onde encontramos? Essas crônicas são produzidas, geralmente, por jornalistas que escrevem com regularidade e publicam em jornais e revistas. O caráter urbano e moderno faz da crônica jornalística um gênero que representa a voz e o olhar do homem moderno e por essa razão é um texto amplamente divulgado.
  • 4. A crônica aborda variados temas!
  • 5. Cotidiano “Cada semana, uma novidade. Conversa é melhor do que piada. A última, foi que pizza previne Exercício é melhor do que câncer do esôfago (...) cirurgia. Acho a maior graça. Humor é melhor do que rancor. Diante desta profusão de Amigos são melhores do que descobertas, acho mais seguro gente influente. não mudar de hábitos (...) Economia é melhor do que dívida. Cinema é melhor pra saúde do que pipoca! Pergunta é melhor do que dúvida. Sonhar é melhor do que NADA!” “Simplicidade” Luís Fernando Veríssimo
  • 6. “Como a crônica pode ajudar na educação ?” • Esse tipo de texto é importante para desenvolver a capacidade argumentativa do aluno. • As crônicas, por tratarem do cotidiano, facilitam a produção escrita do aluno uma vez que ele se identifica com as temáticas abordadas.
  • 7. Ela te convence ou não? Os principais traços de uma boa crônica são: • A argumentação que fundamenta as opiniões defendidas pelos autores. • A criticidade que marca a maneira como o autor aborda os temas. Ou seja, é a sua visão de mundo acerca de um determinado assunto.
  • 8. Ela tem poder!! Esse tipo de crônica exige do autor posicionamento crítico diante dos fatos. Por meio da crônica jornalística o aluno é capaz de argumentar criticamente a respeito de variados temas.
  • 9. A crônica pelo cronista!
  • 10. Curiosidades.. No Brasil, as primeiras crônicas jornalísticas foram publicadas no “Gazeta de notícias” entre 1875 a 1890. Os primeiros autores foram Machado de Assis, Eça de Queiroz, Olavo Bilac entre outros grandes escritores que inovaram a linguagem jornalística por meio desse gênero.
  • 11. Você pode saber mais sobre o gênero Crônica, em: • Outros slides: http://pt.scribd.com/doc/21000710/Cronica- Jornalistica • Um filme: http://www.propagandistasocial.com/2012/01/27/a- cronica-dos-super-poderosos/ • Um livro: http://estrelasbffs.blogspot.com/2010/02/as-100- melhores-cronicas-brasileiras.html