Este documento descreve uma atividade de aprendizagem sobre a União Europeia para alunos do 7o ano. Os objetivos são conhecer os fatores que levaram à UE, o seu processo de formação e alargamento, e as suas principais instituições. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar estes tópicos e criar um mapa e apresentação PowerPoint sobre os resultados.

1. Modelo - Histórias de Aprendizagem
Atividade e História de aprendizagem
1. Título: União Europeia- formação e alargamentos
2. Instruções:
Destina-se a alunos de 12-13 anos, do 7º ano do 3º ciclo do ensino básico envolvendo as
disciplinas de Português, História e Geografia e Educação Visual.
3. Objetivos de aprendizagem:
Conhecer os fatores que levaram ao aparecimento da Comunidade Europeia;
Pesquisar sobre o processo de formação e alargamento da União Europeia;
Elaboração de um mapa com os países fundadores e respectivos alargamentos;
Conhecer os objetivos da União Europeia;
Identificar as principais instituições da E.U: sede e respetiva função;
Consolidação com apresentação do filme ” História da União Europeia”;
Elaborar uma apresentação com o resultados destas pesquisas.
4. Uma história para aprender:
A Bandeira Europeia
A bandeira é constituída por um círculo de doze estrelas douradas sobre um fundo azul-
marinho. O círculo simboliza a unidade, a solidariedade e harmonia entre os povos da
Europa. O número de estrelas tem sido erradamente associado ao número de países
constituintes. Há doze estrelas porque este número é tradicionalmente considerado um
“bom” número, pois existem inúmeras referências a ele associadas: doze signos do Zodíaco,
doze meses do ano, doze apóstolos, doze horas do relógio…
O número de estrelas independentemente do número de países que em cada momento
constituam a União Europeia, simbolizam a perfeição, a plenitude e a unidade.
5. Atividades: alterar a ordem das zonas de modo a ir ao encontro da história para aprender; sob a forma de tópicos,
indicar o nome da actividade, tecnologia usada, o papel do professor/alunos, ações-chave a seguir, resumo do resultado
esperado/da ligação ao próximo ponto, …
Interagir
Apresentar o tema a investigar e dividir os alunos por grupos de trabalho;
Decisão sobre a forma de apresentar o produto final – PowerPoint ;
Adaptado de um modelo da FCL 1

2. Apresentar o resultado dos grupos de trabalho ao grupo turma.
Apresentar o produto final – PowerPoint
Investigar
Manuais de Geografia e de História.
Internet.
Criar
Grupo 4: Inicia o produto final, esperando apenas a incorporação dos resultados dos
grupos 1, 2 e 3. Pode pesquisar um filme no Youtube sobre a União Europeia.
Colaborar
- Grupo 1: trabalha os aspetos históricos relacionados com os factores que levaram
ao aparecimento da Comunidade Europeia.
Desenvolver
- Grupo 2: pesquisa sobre o processo de formação e alargamento da União
Europeia;
- Grupo 3: Elaboração de um mapa com os países fundadores e respectivos
alargamentos
6. Oportunidades de avaliação formativa
Grelha de observação de atitudes e valores
7. Alargamento de opções para os alunos:
Pesquisar o filme “História da União Europeia”;
Contactar um Eurodeputado e convidá-lo a realizar uma palestra sobre o futuro da
União Europeia.
8. Competências desenvolvidas pelo professor: referência ao quadro da UNESCO
(referências em números)
Páginas 20 e 21 do documento UNESCO (Módulo 3 – Pedagogia)
9. Ligação a atividades iTEC: referência à lista de atividades iTEC (referências em números)
10. Divulgação das ideias-modelo:
Apresentar uma exposição na Biblioteca Escolar no dia 9 de maio, no âmbito da
comemoração do dia da Europa.
Adaptado de um modelo da FCL 2