Conhecendo Paises da Europa

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Conhecendo Paises da Europa

  1. 1. Apresentação Introdução MapaTarefa 1 Tarefa 2 Processo 1 Processo 2 Recursos Avaliação Conclusões
  2. 2. Mapa da Europa
  3. 3. Você conhece a Europa?O que nós temos emcomum com os Europeus?
  4. 4. INTRODUÇÃO A Europa é um continente situado nohemisfério norte do globo terrestre. Ao norte docontinente europeu situa-se o Oceano Glacial Ártico;ao sul os mares Mediterrâneo, Negro e Cáspio, a lesteos Montes Urais e a oeste o Oceano Atlântico. Doponto de vista econômico é o continente mais rico edesenvolvido do mundo.
  5. 5. TAREFAVamos fazer uma viagem virtual ao continente Europeu e conhecer as belezas que existem por lá?Vamos embarcar juntos nessa aventura e trazer conhecimentos para partilhar com os colegas!
  6. 6.  Hoje viajaremos para a Europa com um objetivo bem claro: conhecer o continente europeu e mostrar aos nossos colegas as características geográficas e culturais de vários países, bem como as suas belezas naturais. Não podemos deixar de pensar na necessidade de preservação ambiental e de respeito aos costumes e identidades regionais.
  7. 7. PROCESSO Para a realização desta tarefa a turma deverá dividir-se em duplas. Após, os alunos devem pesquisar nos sitesindicados, ou em outros que encontrarem, que trate sobreo assunto, informações sobre um país europeu. O trabalho deverá ser apresentado em forma de revista(PowerPoint - usando sua criatividade). Concluídos os slides, a turma se dirigirá a um local quetenha um projetor disponível e será feita a apresentaçãode cada assunto.
  8. 8. Pesquise um país Europeu, utilizando os seguintes dados Nome do país Mapa Bandeira Fotos Capital Área Total Densidade demográfica População (dados da origem da população) Língua falada (outros dialetos ou línguas) Localização( orientação dentro do continente) Países vizinhos Economia ( principais fontes de recursos) Sistema político História relacionada ao país. Religião Moeda relacionando valores com a nossa moeda Pontos turísticos interessantes para serem visitados. O país faz parte ou não da União Europeia? Curiosidades (mostrar peculiaridades do país não questionadas O que o país faz em relação a preservação ambiental. O país é desenvolvido?
  9. 9. RECURSOSPesquise nas enciclopédias ou em revistas da escola.Pesquise também nos seguintes sites:
  10. 10. AVALIAÇÃO A avaliação será contínua, considerando a participação do aluno em cada etapa da webquest:  Trabalho em grupo  Participação diária do aluno na pesquisa  Participação na apresentação através de Power -point  Responsabilidade e postura em aula.
  11. 11. Conclusões É muito importante ter a compreensão do contexto geográfico estudado como resultado das pesquisas realizadas; realizar o processo avaliativo de todas as etapas propostas pela atividade; compreender o desenvolvimento das habilidades cognitivas; perceber que o conhecimento se constrói com o esforço, a colaboração e a interação de todos os envolvidos; entender que a cooperação oportuniza a construção de saberes e proporciona estímulo à criatividade e ao prazer na realização das atividades. Espero, finalmente, que a partir de agora todos compreendam como pode ser bom o uso da internet e como devemos ter uma visão crítica no processo de aprendizagem.

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