O documento discute a importância da ludicidade e dos jogos coletivos na educação de crianças e jovens. Ele explica o que é ludicidade e jogos coletivos, como eles contribuem para o desenvolvimento físico, emocional e cognitivo dos alunos, e como os alunos irão criar suas próprias atividades coletivas com base em suas experiências.

1. “Educação Física e
Ludicidade nos Jogos
Coletivos”
Profª Márcia Orlando Moreno

2. Objetivos e Público Alvo
O objetivo desta apresentação é dar inicio
ao novo conteúdo que será ministrado por
mim junto aos meus alunos do 4º e 5°
anos: Jogos Coletivos
A apresentação irá explicar sobre o que é
ludicidade, jogos coletivos, expor as
diferentes faixas etárias que praticam
esses jogos e suas possibilidades.
Ao final de todo o conteúdo dado
pediremos que os alunos criem atividades
coletivas com base em suas vivências.

3. O que é ludicidade?
* as atividades lúdicas não se restringem ao jogo e
à brincadeira, mas incluem atividades que
possibilitam momentos de prazer, entrega e
integração dos envolvidos.”

4. O que são os jogos?
*Com os jogos se expressa fantasias, desejos
experiências reais
* Contribui na formação corporal, afetivo e cognitivo

5. O que são os jogos coletivos?
*requer a participação de duas
ou mais pessoas em oposição a
outra equipe ou grupo, em prol
de um objetivo.

6. Quais são as características dos jogos coletivos?
- Praticada dos crianças, jovens,
adultos e idosos;
- Possui caráter lúdico;
- Agrupados em equipes;
- Regras pré estabelecidas

7. Conclusão
*A vivência dos jogos coletivos contribui para a formação
de alunos e cidadãos inteligentes, que sejam capazes de
se relacionar positivamente com os outros companheiros
e adversários.
*Promove a formação de cidadãos críticos, inteligentes,
cooperativos, independentes e autônomos, que serão
capazes e aptos para escolher a modalidade esportiva que
irão praticar em seus momentos de lazer durante a vida.
*Além de ser muito divertido!!!!! Vamos para a prática?

8. Referências Bibliográficas
ALMEIDA, Paulo Nunes de. Educação Lúdica: técnicas
e jogos pedagógicos. São Paulo: Loyola, 1995.
KISHIMOTO, T.M. Jogo, Brinquedo, Brincadeira e a
Educação. 6. ed. São Paulo: CORTEZ, 1994
VELASCO, Cacilda Gonçalves. Brincar: o despertar
psicomotor. Rio de Janeiro: Sprint Editora, 1996.
BALBINO, H. F. (2001) Jogos desportivos coletivos e
os estímulos das inteligências múltiplas: bases para
uma proposta em pedagogia do esporte. 142f.
Dissertação (Mestrado em Educação Física) –
Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual
de Campinas, Campinas.