Este plano de trabalho descreve as atividades do Laboratório de Educação Digital da escola para garantir o uso de tecnologias digitais a favor da aprendizagem dos estudantes. Serão realizadas ações nos eixos de Tecnologia da Informação e Comunicação e Programação e Letramento Digital por dois Professores Orientadores de Educação Digital. O documento detalha seus horários, projetos, objetivos, metodologias e avaliação.

1. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO FREGUESIA/BRASILÂNDIA
EMEF XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
1
PLANO DE TRABALHO
Laboratório de Educação Digital
2020
Decreto nº 59.072/19
Instrução Normativa nº 30/19
(retificação DOC 05/11/19, p. 5)
Considerando a legislação vigente e o Currículo da Cidade - Tecnologias Para
Aprendizagem, conforme consta no Projeto Político-Pedagógico da Unidade Educacional, o
Laboratório de Educação Digital (LED) visa contribuir com a integração das diferentes Áreas de
Conhecimento e a efetivação das Políticas Educacionais da Rede Municipal de Ensino, sempre
realizando suas ações na perspectiva da educação integral, da equidade e da educação
inclusiva.
Em busca de garantir as aprendizagens dos estudantes, as ações pedagógicas serão
realizadas com o intuito de transformar a Unidade Educacional em espaço de vivência da
cultura digital tendo o Professor Orientador de Educação Digital (POED) papel de valorizar o
uso das linguagens digitais e promover o pensamento computacional pensando tecnologias a
favor das aprendizagens.
Em busca de propiciar o desenvolvimento das potencialidades dos estudantes em
ambientes estimuladores e colaborativos constituídos nos espaços escolares, o trabalho
pedagógico será pautado nos seguintes eixos: a) Tecnologia de Informação e Comunicação
(TIC); b) Programação e o Letramento Digital
Para assegurar a organização necessária para o funcionamento do Laboratório de
Educação Digital, acompanhamento e avaliação dos processos de ensino e de aprendizagem
dos estudantes, esta Unidade Educacional contará com a atuação de XX Professores
Orientadores de Educação Digital.
A sistematização do trabalho do Laboratório será realizada conforme quadro abaixo, de
maneira que as ações pedagógicas dos Professores ocorram de forma alinhada, garantindo um
trabalho articulado e contextualizado dentro da Unidade Educacional.
Objetivos Gerais
Elencar alguns objetivos do trabalho em geral a ser desenvolvido pelos
POEDs para garantir que o LED funcione adequadamente (obs: apesar de
não constar neste plano, os objetivos específicos devem ser pensados em
planejamento para cada turma)
Metodologias
Descrever quais estratégias diversificadas serão utilizadas no trabalho com
tecnologias a favor das aprendizagens
Avaliação
Descrever qual perspectiva avaliativa será adotada, elencando inclusive os
instrumentos de avaliação escolhidos para uso ao longo do ano

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I. COMPOSIÇÃO DE JORNADA DOS POEDS
POED 1 POED 2
Aulas com regência quantidade de h/a qde de h/a
Organização dos Espaços 02h/a 02h/a
TCA qde h/a - turmas Ciclo Autoral qde h/a - turmas Ciclo Autoral
Experiência Pedagógica (SP Integral) qde de h/a qde de h/a
Projetos do Contraturno Escolar qde de h/a (até 4) qde de h/a (até 4)
Complementação de Jornada qde de h/a qde de h/a
Jornada Excedente qde de h/a em jex + HA do jex qde de h/a em jex + HA do jex
II. PROFESSOR ORIENTADOR DE EDUCAÇÃO DIGITAL – POED 1
a) Identificação
Professor(a) Nome completo do POED1
RF/vínculo XXX.XXX-X/X
Cargo Base Cargo base do vínculo
Jornada de Trabalho JDB ou JEIF
b) Horário de Trabalho
Turno Aula 2ª-feira 3ª-feira 4ª-feira 5ª-feira 6ª-feira
Manhã
1 1A 2C 6B-jex
2 1C 3A
3 5A-jex HA
4 HA Legenda
5 OE 7A-TCA HA
1A, 1C, 2C,
3A...
Aulas com regência
6 OE EP OE
Organização dos
Espaços
***
*** JEIF JEIF JEIF JEIF
7A-TCA, 8B-
TCA..
TCA
*** JEIF JEIF JEIF JEIF EP Experiênc Pedagógica
Tarde
1 PC Projetos Contraturno
2 PC HA CJ Complem de Jornada
3 PC HA Hora-Ativ JOP + JEX
4
5A-jex, 6B-
jex...
Jornada Excedente
5
6
***
***
***
Observação:
- XX HAs, parte da JOP deste POED, serão cumpridas em local de livre escolha, conforme previsto no Art 7º da IN
nº 45/19
- 01 HA relativo ao JEX está previsto em conformidade com Anexo III do Decreto nº 49.589/08 e será cumprido em
local de livre escolha

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c) Projeto de Contraturno Escolar (caso tenha sido usado para compor JOP; caso não, apague esse item)
Nome Nome do Projeto
Público-alvo Descrever os anos que serão atendidos (Ex: 6ºs e 7sº anos)
Turmas/alunos Turma A: XX alunos; Turma B: XX alunos; Turma C: XX alunos; etc
Observação: As informações detalhadas desse projeto (Justificativa, Objetivos, Relação dos alunos atendidos,
Avaliação e Referências Bibliográficas) estão em arquivo próprio arquivado na Unidade Educacional

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4
III. PROFESSOR ORIENTADOR DE EDUCAÇÃO DIGITAL – POED 2
a) Identificação
Professor(a) Nome completo do POED2
RF/vínculo XXX.XXX-X/X
Cargo Base Cargo base do vínculo
Jornada de Trabalho JDB ou JEIF
b) Horário de Trabalho
T A 2ª-feira 3ª-feira 4ª-feira 5ª-feira 6ª-feira
Manhã
1 1A 2C 6B-jex
2 1C 3A
3 5A-jex HA
4 HA Legenda
5 OE 7A-TCA HA 1A, 1C, 2C, 3A... Aulas com regência
6 OE EP OE Organização dos Espaços
***
*** JEIF JEIF JEIF JEIF
7A-TCA, 8B-
TCA..
TCA
*** JEIF JEIF JEIF JEIF EP Experiênc Pedagógica
Tarde
1 PC Projetos Contraturno
2 PC HA CJ Complem de Jornada
3 PC HA Hora-Ativ JOP + JEX
4 5A-jex, 6B-jex... Jornada Excedente
5
6
***
***
***
Observação:
- XX HAs, parte da JOP deste POED, serão cumpridas em local de livre escolha, conforme previsto no Art 7º da IN
nº 45/19
- 01 HA relativo ao JEX está previsto em conformidade com Anexo III do Decreto nº 49.589/08 e será cumprido em
local de livre escolha
c) Projeto de Contraturno Escolar (caso tenha sido usado para compor JOP; caso não, apague esse item)
Nome Nome do Projeto
Público-alvo Descrever os anos que serão atendidos (Ex: 6ºs e 7sº anos)
Turmas/alunos Turma A: XX alunos; Turma B: XX alunos; Turma C: XX alunos; etc
Observação: As informações detalhadas desse projeto (Justificativa, Objetivos, Relação dos alunos atendidos,
Avaliação e Referências Bibliográficas) estão em arquivo próprio arquivado na Unidade Educacional

5. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO FREGUESIA/BRASILÂNDIA
EMEF XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
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IV. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SÃO PAULO. Decreto nº 59.072 de 12 de novembro de 2019. Altera para “Laboratórios de
Educação Digital - LED” a denominação dos equipamentos criados pelo Decreto nº 34.160, de
9 de maio de 1994, e dá outras providências.
SÃO PAULO. Instrução Normativa nº 30 de 31 de outubro de 2019, retificada pela publicação
do DOC 05/11/19, página 5. Dispõe sobre a Organização dos Laboratórios de Informática
Educativa, e dá outras providências.
SÃO PAULO. Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica. Currículo da
Cidade: Ensino Fundamental: Tecnologias para Aprendizagem. São Paulo: SME/COPED, 2017
SÃO PAULO. Diretoria Regional de Educação Freguesia/Brasilândia. EMEF
XXXXXXXXXXXXX. Projeto Político-Pedagógico 2020.
Ex citação livro inteiro: ALARCÃO, Isabel Escola Reflexiva e Nova Racionalidade. São Paulo:
Artmed, 2001.
Ex citação de obra parcial: CAPUCHO, Vera Educação de jovens e adultos: prática pedagógica
e fortalecimento da cidadania. São Paulo: Cortez, 2012. Pág 14 a 25.
Ex citação de documentos online: SÃO PAULO. Lei nº 16.271, de 17 de setembro de 2015.
Disponível em: http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/20294.pdf. Acesso em
17/01/18.
São Paulo,____/ ____/____
__________________________
POED1
Assinatura
__________________________
POED2
Assinatura

6. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
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EMEF XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
6
V. PARECER DA EQUIPE GESTORA
Tendo em vista a necessidade de integrar as diferentes Áreas de Conhecimento e
demais atividades complementares da Unidade Educacional por meio do trabalho no
Laboratório de Educação Digital, de forma que contribua com a aprendizagem de todos os
estudantes, a Equipe Gestora desta Unidade É FAVORÁVEL ao Plano de Trabalho do
Laboratório de Educação Digital a ser desenvolvido pelos Professores Orientadores de
Educação Digital – POEDs: nomes e RFs dos Professores. Esta ressalta ainda que o referido
Plano de Trabalho que está de acordo com a Instrução Normativa nº 30/19, articulado com o
Projeto Político-Pedagógico da Unidade Educacional e que os professores em tela foram
eleitos ou referendado pelo Conselho de Escola em __/ __/__.
São Paulo,____/ ____/____
__________________________
Diretor de Escola
Carimbo e Assinatura

7. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO FREGUESIA/BRASILÂNDIA
EMEF XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
7
LEMBRETES (IN 30/19)
1) Atentar para as atribuições do POED (Art 5º), Coord Pedagógico (Art 6º) e Diretor (Art 7º)
2) Cessação de designação: afastamentos por períodos iguais ou superiores a 30 dias
consecutivos (Art 25)
3) Em caso de cessação: eleição de novo POED pelo Conselho de Escola (Art 14)
4) Professores em período de estágio probatório não poderão ser designados (Art 27), somente
sendo autorizada a continuidade daqueles que já estavam designados no ano anterior (e-mail
enviado pelo RH em 09/12/19)
5) As turmas atribuídas ao POED do TCA no Ciclo Autoral deverão ser distintas das atribuídas
ao Professor Orientador de Sala de Leitura – POSL (Art 19, §3º)
6) O uso do Laboratório de Informática Educativa será facultativo aos demais professores da
Unidade Educacional, de acordo com cronograma a ser organizado em conjunto com o POED
e Coordenação Pedagógica (Art 26)
7) Os JEXs indicados (Art 18, §2º) devem prever a quantidade de HA devida, conforme tabela:
Consulta para cálculo de HA de JEX
(Anexo III do Decreto nº 49.589/08)
NºJEX/semana Nº HA e local
1 a 5 0
6 a 10 1 (escola)
11 a 16 2 (1 escola / 1 livre escolha)
17 a 25 3 (2 escola / 1 livre escolha)
Obs: caso haja HA a ser cumprida em local de livre escola, indicar no campo “observação”
abaixo do quadro de horário
8) A organização da UE frente a função do Laboratório de Educação Digital e dos POEDs deve
ser descrita no campo “Proposta Curricular” do Projeto Político-Pedagógico da UE
9) Os campos grifados de amarelo devem ser preenchidos pelos profissionais, adequando a
realidade da Unidade Educacional. Portanto, quando não disser respeito à realidade do POED
da UE, deve ser indicada quantidade zero ou excluída a coluna
10) O documento deve ser revisado nas questões linguísticas e estéticas antes de ser entregue