3º ENCONTRO PRESENCIAL
IED – INTRODUÇÃO A
EDUCAÇÃO DIGITAL
FOMADORES:
PCNPs DE TECNOLOGIA: Andréa e Eurípedes
VISÃO GERAL
 Refletir sobre a contribuição das redes digitais para a
promoção de processos cooperativos de trabalho e
apr...
ESPECÍFICA
 Utilização das tecnologias em sala de aula.
 Mudança de postura com relação às novas
tecnologias.
 Integraç...
ATIVIDADE 5.1 (EAD)
 Reflexão: O computador vai substituir o professor?
- Esta atividade não será presencial. Vocês dever...
Atividade 5.2 (PRESENCIAL)
 Dança das cadeiras:
 Assistir a 3 vídeos sobre a brincadeira dança das
cadeiras;
 Refletir ...
VÍDEO 1
VÍDEO 2
VÍDEO 3
REFLEXÃO
 VÍDEOS:
Ansiedade; pressa (correria); cooperação (todos são
responsáveis); vergonha; tranquilidade ( pois não
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ATIVIDADE 5.3 - LIVRE
 Reflexão em grupo sobre Cooperação e o PIA
Atitudes cooperativas precisam ser aprendidas e valoriz...
ATIVIDADE 5.4
 Tecnologias WIKI
Exemplos:
 Wikitravel
É uma proposta de criação de um Guia mundial de Viagens
por pessoa...
Wikitravel
WikiMapia
PlanetMath
ATIVIDADE 5.4
 Para saber mais, lista de wiki’s:
http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Especial:Pesqu
isar&search=lis...
ATIVIDADE 5.5
 Publicando vídeo no Blog.
1 – Vídeo que está em um arquivo acessível pelo
computador;
2 – Vídeo que está n...
ATIVIDADE 5.5 - Continuação
 Utilizando o Google doc’s.
- Construção colaborativa de um documento no Google doc’s, com os...
ATIVIDADE 5.5 - Continuação
 Esta atividade deverá seguir o seguinte curso:
 1 – As questões estruturantes devem sem pos...
Vídeo, áudio ou texto escrito
Telefone;
Chat;
Videoconferência
Skipe;
Hangouts;
outros.
Telex;
Fax;
E-mail;
Facebook;
etc.
ATIVIDADE 6.1
 Nessa atividade, todos estão convidados a participar
co Chat do e-proinfo (Presencial?).
 Tema da discuss...
ATIVIDADE 6.2
 Analisando a estrutura de um e-mail; enviando um
e-mail.
 Esta atividade será a distância.
 No fórum, de...
ATIVIDADE 6.3
 Criando um grupo de e-mail.
1 – Através de uma pasta no e-mail;
2 – Através de um grupo no Google Groups.
Questões de segurança - SPAM
Questões de segurança - SPAM
ATIVIDADE 6.4
 Discussão no chat do e-Proinfo:
Tema: Você considera que o chat pode ser usado na
educação presencial ou a...
ATIVIDADE 6.5 ->6.6
 Leitura e reflexão (aplicação na atividade 6.6):
Características da ferramenta Fórum.
 Sugestão de ...
ATIVIDADE 6.6 - Fórum
NETIQUETA
NETIQUETA
NETIQUETA
PARA SABER MAIS
 http://revistaescola.abril.com.br/formacao/estudo-
rede-licao-casa-geografia-ambiente-virtual-
528567.sh...
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Apresentação 3º encontro egf (2)

  1. 1. 3º ENCONTRO PRESENCIAL IED – INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL FOMADORES: PCNPs DE TECNOLOGIA: Andréa e Eurípedes
  2. 2. VISÃO GERAL  Refletir sobre a contribuição das redes digitais para a promoção de processos cooperativos de trabalho e aprendizagem.  Compreender a estruturação e o alcance social das ferramentas de veiculação de conteúdo digital, refletindo sobre suas contribuições na elaboração de novas práticas pedagógicas.
  3. 3. ESPECÍFICA  Utilização das tecnologias em sala de aula.  Mudança de postura com relação às novas tecnologias.  Integração do Currículo e as novas tecnologias.
  4. 4. ATIVIDADE 5.1 (EAD)  Reflexão: O computador vai substituir o professor? - Esta atividade não será presencial. Vocês deverão:  Ler o texto de Andréa Cecília Ramal, no Guia do cursista;  Convido-os a assistirem o vídeo (Youtube), “200 países, 200 anos, 4 minutos”. • Participar da discussão no fórum “Atividade 5.1”.
  5. 5. Atividade 5.2 (PRESENCIAL)  Dança das cadeiras:  Assistir a 3 vídeos sobre a brincadeira dança das cadeiras;  Refletir sobre a diferença entre cada um deles ou o que podemos dizer sobre cada um;
  6. 6. VÍDEO 1
  7. 7. VÍDEO 2
  8. 8. VÍDEO 3
  9. 9. REFLEXÃO  VÍDEOS: Ansiedade; pressa (correria); cooperação (todos são responsáveis); vergonha; tranquilidade ( pois não há pressa; estímulo à criatividade e resolução de problemas; medo de exclusão; individualismo (cada um por si); frustração; sentimento de união; integração do grupo; no caso de ganho (orgulho e empoderamento); estímulo ao diálogo e negociação entre o grupo; agressividade e empurrões; individualismo;
  10. 10. ATIVIDADE 5.3 - LIVRE  Reflexão em grupo sobre Cooperação e o PIA Atitudes cooperativas precisam ser aprendidas e valorizadas eticamente.  Nas nossas atuais práticas pedagógicas, estamos conseguindo ensinar nossos alunos a cooperar?  Como vocês percebem que a realização do seu projeto integrado de aprendizagem está lhe preparando para enfrentar esse desafio?
  11. 11. ATIVIDADE 5.4  Tecnologias WIKI Exemplos:  Wikitravel É uma proposta de criação de um Guia mundial de Viagens por pessoas interessadas em turismo.  WikiMapia Combina mapas de satélite com um sistema wiki e possibilita a busca de locais e a marcação dos pontos de interesse, de forma colaborativa, por usuários de todo o mundo.  PlanetMath Enciclopédia matemática livre.
  12. 12. Wikitravel
  13. 13. WikiMapia
  14. 14. PlanetMath
  15. 15. ATIVIDADE 5.4  Para saber mais, lista de wiki’s: http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Especial:Pesqu isar&search=lista+de+wikis&fulltext=Search&profile=de fault  Criação de uma WIKI: http://www.wikia.com/Wikia Exemplo:http://pt-br.utilizacao-de-softwares-educativos- gratuitos.wikia.com/wiki/Wiki_UTILIZA%C3%87%C3% 83O_DE_SOFTWARES_EDUCATIVOS_GRATUITOS
  16. 16. ATIVIDADE 5.5  Publicando vídeo no Blog. 1 – Vídeo que está em um arquivo acessível pelo computador; 2 – Vídeo que está no Youtube. Que tal fazer uma videoaula e publicar no Blog? Ferramenta de criação: MOVIE MAKER.
  17. 17. ATIVIDADE 5.5 - Continuação  Utilizando o Google doc’s. - Construção colaborativa de um documento no Google doc’s, com os registros das principais aprendizagens até agora. Questões estruturantes: 1 – Como será a estrutura do documento? 2 – Quem será responsável por criar e compartilhar com os demais para inicio da edição? 3 – Quais estratégias de comunicação colaborativa? (encontros presenciais ou interação a distância?). 4 – O grupo irá estipular um cronograma para essas interações? 5 – Como irão diferenciar a contribuição de cada participante? 6 – Como negociarão a proposta de alteração/complementação nas contribuições do colega? (estratégias de comunicação). 7 – Como farão a síntese final da memória do grupo?
  18. 18. ATIVIDADE 5.5 - Continuação  Esta atividade deverá seguir o seguinte curso:  1 – As questões estruturantes devem sem postadas no Blog IED – Uma com o nome completo dos integrantes do grupo;  2 – O resultado final deverá ser postado no Fórum, individualmente onde, os caracteres em preto é a contribuição dos demais do grupo e em vermelho, a sua contribuição.
  19. 19. Vídeo, áudio ou texto escrito Telefone; Chat; Videoconferência Skipe; Hangouts; outros. Telex; Fax; E-mail; Facebook; etc.
  20. 20. ATIVIDADE 6.1  Nessa atividade, todos estão convidados a participar co Chat do e-proinfo (Presencial?).  Tema da discussão: Discutir e classificar os tipos de comunicação como síncronas e assíncronas: Cartas; os bilhetes; os telegramas; o torpedo do celular; a secretária eletrônica; os classificados de um jornal; as malas diretas; o pombo correio; o radioamador.
  21. 21. ATIVIDADE 6.2  Analisando a estrutura de um e-mail; enviando um e-mail.  Esta atividade será a distância.  No fórum, deverão descrever o entendimento sobre o uso desta ferramenta, relacionando com a segurança da informação bem como a sua aplicabilidade como ferramenta de aprendizagem e de gerenciamento (relativos a educação).
  22. 22. ATIVIDADE 6.3  Criando um grupo de e-mail. 1 – Através de uma pasta no e-mail; 2 – Através de um grupo no Google Groups.
  23. 23. Questões de segurança - SPAM
  24. 24. Questões de segurança - SPAM
  25. 25. ATIVIDADE 6.4  Discussão no chat do e-Proinfo: Tema: Você considera que o chat pode ser usado na educação presencial ou apenas a distância? E no papel de professor, como você imagina envolver todo os alunos na conversa mantendo o interesse em participar?
  26. 26. ATIVIDADE 6.5 ->6.6  Leitura e reflexão (aplicação na atividade 6.6): Características da ferramenta Fórum.  Sugestão de dinâmica: Pode ser feita com os alunos;  Dicas importantes para:] - Cuidados ao preparar um fórum; - Dicas sobre moderação; (evite o papel de detentor do conhecimento...etc.); - Dicas sobre questionamentos; (Você poderia expor essa ideia de outra forma?);
  27. 27. ATIVIDADE 6.6 - Fórum
  28. 28. NETIQUETA
  29. 29. NETIQUETA
  30. 30. NETIQUETA
  31. 31. PARA SABER MAIS  http://revistaescola.abril.com.br/formacao/estudo- rede-licao-casa-geografia-ambiente-virtual- 528567.shtml  http://www.gentequeeduca.org.br/planos-de- aula/ambiente-virtual-criacao-de-blogs

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