SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
vitória20
O nome dele era Jesus. Nasceu bem
longe das bandas capixabas, lá praqueles
lados do Jequitinhonha. Mudou-se para um
bairro humilde da Grande Vitória ainda pe-
quenino e era tão acostumado com tudo ao
seu redor que, em sua percepção de garoto
de dez anos, não via muito sentido em ima-
ginar um mundão maior que aqueles becos.
Na verdade, Jesus só lembrava de ter ido a
outro lugar ainda muito novinho, quando
o pai, motorista, acabou morrendo em um
acidente na não-duplicada-BR-101. Depois
daquilo só saia mesmo dali para estudar
em bairro quase-vizinho. “Sorte escola tão
pertinho”, celebrava a mãe, de nome Maria,
capital onde sua velha trabalhava na casa
de uma gente “muito boa e caridosa” – que
só não legalizavam a situação da moça por
causa dessas coisas chatas de burocracia
trabalhista. “É por isso que o Brasil não dá
certo”, dizia a patroa exaltando as vantagens
Na mesa, Jesus nunca vira fartura, mas tam-
bém não vira faltar nada com a multiplicação
quase divina do meio salário da mãe. E Jesus,
bom aluno ainda que de vez em sempre faltasse
um professor ou outro, nunca precisou bater um
prego. Devia se dedicar na escola para se formar
“doutor”. As coisas até caminhavam, mas a vida
não é uma linha perfeita. Sabe aqueles apertos
de dar nó na gente? Maria descobriu que estava
com câncer. Não tinha plano, entrou na fila do
SUS e teve que parar de trabalhar. Sem carteira
assinada, não recebia mais o meio salário (qui-
çá o seguro que nem sabia da existência). Com
a coisa apertando, Jesus não segurou a onda e
decidiu pedir ajuda. Pulou a roleta e saltou no
cruzamento do bairro bacana, cheio daquela
gente que parecia gringo. Foi ao semáforo pedir
esmola. Os motoristas, porém, aos montes o
acusavam: “negrinho malandro, querendo grana
para o crack”. Ora ou outra também apareciam os
justos que, levando a filha da aula de inglês para
o ballet, lembravam: “ao invés de ir capinar um
lote prefere ficar pedindo, não vejo problema de
criança trabalhar, se não fosse vagabundo desde
cedo (...)”.
A esmola foi pouca. Com quase nada e a
mãe mal, Jesus foi chamado para o movimento
e começou a entregar coisa errada ou outra de
cheiro engraçado. A grana começou a chegar, mas
ainda era pouco. A situação apertou, a mãe pio-
rou e ele decidiu ajudar a faturar um carro. “Um
alemão cheio da grana que revende, a gente só
pega e ganha o nosso”, garantiu o bom malandro,
outro miserável. E lá foi o menino de dez anos
ao encontro de Jair, patriota e conservador. Jair
nunca tinha sido assaltado, mas quem é que sabe
quando vai precisar de uma arma para defender o
patrimônio, não é mesmo? E depois do que tinha
acontecido em Vitória, sem polícia nem nada, ele
não podia andar mais desarmado. Faltava apenas
a oportunidade de exercer seu direito de cidadão
de bem. E a bala de Jair foi pelo faro, encontrou
Jesus. “Menos um”, disse a senhora que voltava
do convento. “Mito”, disparou o homem que ca-
minhava para o culto. Morreu Jesus. Quem vai se
lembrar do menino Jesus? Além das mães, mais
ninguém.
vitória 21
-
seadoemcondições reaisquetêmtencionado
a luta de classes em nosso país, levando dife-
rentes formas de violência às camadas mais
humildes da sociedade. Entre tais condições
estão a retirada de direitos trabalhistas e o
congelamento de investimentos nas áreas
da saúde e educação. E, ainda que qualquer
estória seja simplista demais para explicar a
questão, é inegável que a omissão do estado
leva ao avanço da fome, exterminando o fu-
incontáveis e invisíveis meninas e meninos
da periferia.
Mas quem se alimenta da morte cotidia-
na dos nossos jovens? Ou, trazendo o debate
para o Espírito Santo, quem
duas centenas de vidas
(barbaramente reduzidas
a números) durante a greve
da PM no início do ano?
Minha tese é que
o ódio foi o vencedor. Ser-
vimos pão ao ódio ao es-
quecer a história de cada
um dos mortos. E nossos
meios de comunicação são
especialistasemgarantirtal
esquecimento, agendando
novos debates emburrece-
dores através de espetáculos imagéticos mais
de nosso Jair.
O Jair do nosso causo, aliás, são homens
e mulheres comuns (qualquer um de nós),
formados em um contexto cultural onde
aprendem que a violência é resolvida com
mais violência. Eles acreditam ser fortes,
mas são fracos, pois incapazes de qualquer
empatia com o diferente por puro medo de
mudar. Como diria Dito, personagem de Gui-
marães Rosa em “Manuelzão e Miguilim”: “Só
quem é bronco carece de ter raiva de quem
não é bronco, eles acham que é moleza, não
gostam... Eles têm medo que aquilo pégue e
amoleça neles mesmos – com bondades...”.
a multiplicação do Jair. Basta lembrar, no
meio da crise da segurança, da corrida entre
os condomínios por vigilantes armados –
preparados ou não – ou olhar, por exemplo,
para o absurdo Projeto de Lei 224/2017,
que autoriza o porte de arma de fogo para
moradores da zona rural.
Outro dia saia da Ufes quando me de-
parei com um outdoor sugerindo facilidades
para o porte e aquisição de armas de fogo.
Lembrei da ótima tese de doutorado da pro-
fessora Flávia Mayer (Ufes) sobre a formação
dosindivíduosapartirdosoutdoorsnacidade
e pensei em quantos verão ali uma saída
própria universidade quando ao anunciar a
patrulha armada da PM como solução para
a violência no campus.
história que Jesus (não o nosso, o mais anti-
go) falava sobre atirar a primeira pedra. Por
isso lembro um ‘recado’ dele: “Dou-vos um
novo mandamento: Amai-vos uns aos outros.
Comoeuvostenhoamado,assimtambémvós
deveis amar-vos uns aos outros” (Jo 13: 34).
Amai-vos, não armai-vos, entendeu!?
“
“
vitória22

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Dra. Rosa Célia x Adriane Galisteu
Dra. Rosa Célia x Adriane GalisteuDra. Rosa Célia x Adriane Galisteu
Dra. Rosa Célia x Adriane GalisteuCesar Fuentes
 
Brasil aumenta lotação dos abrigos de velhos carentes de caridade
Brasil aumenta lotação dos abrigos de velhos carentes de caridadeBrasil aumenta lotação dos abrigos de velhos carentes de caridade
Brasil aumenta lotação dos abrigos de velhos carentes de caridadeRoberto Rabat Chame
 
Realidade Escondida
Realidade EscondidaRealidade Escondida
Realidade EscondidaEspaço Emrc
 
De JéSsica Para Isabella
De JéSsica Para IsabellaDe JéSsica Para Isabella
De JéSsica Para IsabellaBeatris Lopes
 
Daqui agosto 2015
Daqui agosto 2015Daqui agosto 2015
Daqui agosto 2015daquimoc
 
Partilhar a riqueza educação moral religião católica
Partilhar a riqueza educação moral religião católicaPartilhar a riqueza educação moral religião católica
Partilhar a riqueza educação moral religião católicaAndré Santos
 
152 psicomundo - falsas caridades em abrigos de idosos carentes - 2º ato
152 psicomundo - falsas caridades em abrigos de idosos carentes - 2º ato152 psicomundo - falsas caridades em abrigos de idosos carentes - 2º ato
152 psicomundo - falsas caridades em abrigos de idosos carentes - 2º atoRoberto Rabat Chame
 
CH3 News, Edição 22
CH3 News, Edição 22CH3 News, Edição 22
CH3 News, Edição 22chtres
 
A professora martha de freitas azevedo pannunzio
A professora martha de freitas azevedo pannunzioA professora martha de freitas azevedo pannunzio
A professora martha de freitas azevedo pannunziomendesmarciel
 
As cores do Brasil
As cores do BrasilAs cores do Brasil
As cores do BrasilAna Paula
 

Mais procurados (15)

Dra. Rosa Célia x Adriane Galisteu
Dra. Rosa Célia x Adriane GalisteuDra. Rosa Célia x Adriane Galisteu
Dra. Rosa Célia x Adriane Galisteu
 
Diz Jornal - Edição 164
Diz Jornal - Edição 164Diz Jornal - Edição 164
Diz Jornal - Edição 164
 
Martha de freitas azevedo pannunzio
Martha de freitas azevedo pannunzioMartha de freitas azevedo pannunzio
Martha de freitas azevedo pannunzio
 
Brasil aumenta lotação dos abrigos de velhos carentes de caridade
Brasil aumenta lotação dos abrigos de velhos carentes de caridadeBrasil aumenta lotação dos abrigos de velhos carentes de caridade
Brasil aumenta lotação dos abrigos de velhos carentes de caridade
 
Realidade Escondida
Realidade EscondidaRealidade Escondida
Realidade Escondida
 
Tieta
TietaTieta
Tieta
 
De JéSsica Para Isabella
De JéSsica Para IsabellaDe JéSsica Para Isabella
De JéSsica Para Isabella
 
535 an 04 agosto_2015.ok (1)
535 an 04 agosto_2015.ok (1)535 an 04 agosto_2015.ok (1)
535 an 04 agosto_2015.ok (1)
 
Daqui agosto 2015
Daqui agosto 2015Daqui agosto 2015
Daqui agosto 2015
 
Partilhar a riqueza educação moral religião católica
Partilhar a riqueza educação moral religião católicaPartilhar a riqueza educação moral religião católica
Partilhar a riqueza educação moral religião católica
 
Jorge amado
Jorge amadoJorge amado
Jorge amado
 
152 psicomundo - falsas caridades em abrigos de idosos carentes - 2º ato
152 psicomundo - falsas caridades em abrigos de idosos carentes - 2º ato152 psicomundo - falsas caridades em abrigos de idosos carentes - 2º ato
152 psicomundo - falsas caridades em abrigos de idosos carentes - 2º ato
 
CH3 News, Edição 22
CH3 News, Edição 22CH3 News, Edição 22
CH3 News, Edição 22
 
A professora martha de freitas azevedo pannunzio
A professora martha de freitas azevedo pannunzioA professora martha de freitas azevedo pannunzio
A professora martha de freitas azevedo pannunzio
 
As cores do Brasil
As cores do BrasilAs cores do Brasil
As cores do Brasil
 

Semelhante a A história de Jesus e a multiplicação do ódio em Vitória

Naquele Pais Cristão Que Adora Criticar O Islamismo
Naquele Pais Cristão Que Adora  Criticar O IslamismoNaquele Pais Cristão Que Adora  Criticar O Islamismo
Naquele Pais Cristão Que Adora Criticar O IslamismoCriataobr
 
AGRISSENIOR NOTÍCIAS _ 520 an 21_abril_2015.ok
AGRISSENIOR NOTÍCIAS _ 520 an 21_abril_2015.okAGRISSENIOR NOTÍCIAS _ 520 an 21_abril_2015.ok
AGRISSENIOR NOTÍCIAS _ 520 an 21_abril_2015.okRoberto Rabat Chame
 
LENDAS URBANAS - MITOS E FOLCORES
LENDAS URBANAS - MITOS E FOLCORESLENDAS URBANAS - MITOS E FOLCORES
LENDAS URBANAS - MITOS E FOLCORESAdriana Matheus
 

Semelhante a A história de Jesus e a multiplicação do ódio em Vitória (9)

Naquele Pais Cristão Que Adora Criticar O Islamismo
Naquele Pais Cristão Que Adora  Criticar O IslamismoNaquele Pais Cristão Que Adora  Criticar O Islamismo
Naquele Pais Cristão Que Adora Criticar O Islamismo
 
bom dia senhor Dimas
bom dia senhor Dimasbom dia senhor Dimas
bom dia senhor Dimas
 
Bruxa Mimi
Bruxa MimiBruxa Mimi
Bruxa Mimi
 
Gabarito da revisão at3
Gabarito da revisão at3Gabarito da revisão at3
Gabarito da revisão at3
 
AGRISSENIOR NOTÍCIAS _ 520 an 21_abril_2015.ok
AGRISSENIOR NOTÍCIAS _ 520 an 21_abril_2015.okAGRISSENIOR NOTÍCIAS _ 520 an 21_abril_2015.ok
AGRISSENIOR NOTÍCIAS _ 520 an 21_abril_2015.ok
 
LENDAS URBANAS - MITOS E FOLCORES
LENDAS URBANAS - MITOS E FOLCORESLENDAS URBANAS - MITOS E FOLCORES
LENDAS URBANAS - MITOS E FOLCORES
 
Eu sou o palhaço?
Eu sou o palhaço?Eu sou o palhaço?
Eu sou o palhaço?
 
O sertão vai virar mar
O sertão vai virar marO sertão vai virar mar
O sertão vai virar mar
 
Pagina 2
Pagina   2Pagina   2
Pagina 2
 

Mais de Emerson Campos

Bolsonaristas se olham no espelho para acusar o STF de "nazismo"
Bolsonaristas se olham no espelho para acusar o STF de "nazismo"Bolsonaristas se olham no espelho para acusar o STF de "nazismo"
Bolsonaristas se olham no espelho para acusar o STF de "nazismo"Emerson Campos
 
Notas sobre "O Poço" e o dia do Jornalista (ou: nosso poço é uma pirâmide)
Notas sobre "O Poço" e o dia do Jornalista (ou: nosso poço é uma pirâmide)Notas sobre "O Poço" e o dia do Jornalista (ou: nosso poço é uma pirâmide)
Notas sobre "O Poço" e o dia do Jornalista (ou: nosso poço é uma pirâmide)Emerson Campos
 
Notas sobre "O Poço" e o dia do Jornalista (ou: nosso poço é uma pirâmide)
Notas sobre "O Poço" e o dia do Jornalista (ou: nosso poço é uma pirâmide)Notas sobre "O Poço" e o dia do Jornalista (ou: nosso poço é uma pirâmide)
Notas sobre "O Poço" e o dia do Jornalista (ou: nosso poço é uma pirâmide)Emerson Campos
 
Jornalismo como antifilosofia (ANPOF)
Jornalismo como antifilosofia (ANPOF)Jornalismo como antifilosofia (ANPOF)
Jornalismo como antifilosofia (ANPOF)Emerson Campos
 
COVID-19 e "pós-verdade": o escárnio da racionalidade técnico-instrumental
COVID-19 e "pós-verdade": o escárnio da racionalidade técnico-instrumentalCOVID-19 e "pós-verdade": o escárnio da racionalidade técnico-instrumental
COVID-19 e "pós-verdade": o escárnio da racionalidade técnico-instrumentalEmerson Campos
 
Prefácio "Discentes e Humanidades: olhares multidisciplinares"
Prefácio "Discentes e Humanidades: olhares multidisciplinares"Prefácio "Discentes e Humanidades: olhares multidisciplinares"
Prefácio "Discentes e Humanidades: olhares multidisciplinares"Emerson Campos
 
Jornalismo, semiformação e o espectro do fascismo: apontamentos à luz da Teor...
Jornalismo, semiformação e o espectro do fascismo: apontamentos à luz da Teor...Jornalismo, semiformação e o espectro do fascismo: apontamentos à luz da Teor...
Jornalismo, semiformação e o espectro do fascismo: apontamentos à luz da Teor...Emerson Campos
 
Vi Semana de Letras do Ifes (caderno de resumos)
Vi Semana de Letras do Ifes (caderno de resumos)Vi Semana de Letras do Ifes (caderno de resumos)
Vi Semana de Letras do Ifes (caderno de resumos)Emerson Campos
 
Literatura e Educação: gênero, políticas e propostas
Literatura e Educação: gênero, políticas e propostasLiteratura e Educação: gênero, políticas e propostas
Literatura e Educação: gênero, políticas e propostasEmerson Campos
 
Anais v semana de letras do Ifes
Anais v semana de letras do IfesAnais v semana de letras do Ifes
Anais v semana de letras do IfesEmerson Campos
 
Do ensino à práxis: midiativismo como prática contra-hegemônica do jornalismo...
Do ensino à práxis: midiativismo como prática contra-hegemônica do jornalismo...Do ensino à práxis: midiativismo como prática contra-hegemônica do jornalismo...
Do ensino à práxis: midiativismo como prática contra-hegemônica do jornalismo...Emerson Campos
 
XVIII Congresso de Estudos Literários
XVIII Congresso de Estudos LiteráriosXVIII Congresso de Estudos Literários
XVIII Congresso de Estudos LiteráriosEmerson Campos
 
Convergência infinita entre interagentes e conteúdo: um modelo de análise par...
Convergência infinita entre interagentes e conteúdo: um modelo de análise par...Convergência infinita entre interagentes e conteúdo: um modelo de análise par...
Convergência infinita entre interagentes e conteúdo: um modelo de análise par...Emerson Campos
 
Revista Estudos de Jornalismo (Portugal) e continuidades
Revista Estudos de Jornalismo (Portugal) e continuidadesRevista Estudos de Jornalismo (Portugal) e continuidades
Revista Estudos de Jornalismo (Portugal) e continuidadesEmerson Campos
 
Cinema e publicidade na era pós-massiva: representação da mulher no universo ...
Cinema e publicidade na era pós-massiva: representação da mulher no universo ...Cinema e publicidade na era pós-massiva: representação da mulher no universo ...
Cinema e publicidade na era pós-massiva: representação da mulher no universo ...Emerson Campos
 
Discurso proferido durante a colação de grau dos bacharéis em Jornalismo da t...
Discurso proferido durante a colação de grau dos bacharéis em Jornalismo da t...Discurso proferido durante a colação de grau dos bacharéis em Jornalismo da t...
Discurso proferido durante a colação de grau dos bacharéis em Jornalismo da t...Emerson Campos
 
Discurso proferido durante a colação de grau dos bacharéis em Comunicação Soc...
Discurso proferido durante a colação de grau dos bacharéis em Comunicação Soc...Discurso proferido durante a colação de grau dos bacharéis em Comunicação Soc...
Discurso proferido durante a colação de grau dos bacharéis em Comunicação Soc...Emerson Campos
 
Convergência de mídias: Uma análise da união de linguagens em notícias do P...
 Convergência de mídias: Uma análise da união de  linguagens em notícias do P... Convergência de mídias: Uma análise da união de  linguagens em notícias do P...
Convergência de mídias: Uma análise da união de linguagens em notícias do P...Emerson Campos
 
Convergência midiática e narrativa jornalística: um modelo de análise para a ...
Convergência midiática e narrativa jornalística: um modelo de análise para a ...Convergência midiática e narrativa jornalística: um modelo de análise para a ...
Convergência midiática e narrativa jornalística: um modelo de análise para a ...Emerson Campos
 

Mais de Emerson Campos (19)

Bolsonaristas se olham no espelho para acusar o STF de "nazismo"
Bolsonaristas se olham no espelho para acusar o STF de "nazismo"Bolsonaristas se olham no espelho para acusar o STF de "nazismo"
Bolsonaristas se olham no espelho para acusar o STF de "nazismo"
 
Notas sobre "O Poço" e o dia do Jornalista (ou: nosso poço é uma pirâmide)
Notas sobre "O Poço" e o dia do Jornalista (ou: nosso poço é uma pirâmide)Notas sobre "O Poço" e o dia do Jornalista (ou: nosso poço é uma pirâmide)
Notas sobre "O Poço" e o dia do Jornalista (ou: nosso poço é uma pirâmide)
 
Notas sobre "O Poço" e o dia do Jornalista (ou: nosso poço é uma pirâmide)
Notas sobre "O Poço" e o dia do Jornalista (ou: nosso poço é uma pirâmide)Notas sobre "O Poço" e o dia do Jornalista (ou: nosso poço é uma pirâmide)
Notas sobre "O Poço" e o dia do Jornalista (ou: nosso poço é uma pirâmide)
 
Jornalismo como antifilosofia (ANPOF)
Jornalismo como antifilosofia (ANPOF)Jornalismo como antifilosofia (ANPOF)
Jornalismo como antifilosofia (ANPOF)
 
COVID-19 e "pós-verdade": o escárnio da racionalidade técnico-instrumental
COVID-19 e "pós-verdade": o escárnio da racionalidade técnico-instrumentalCOVID-19 e "pós-verdade": o escárnio da racionalidade técnico-instrumental
COVID-19 e "pós-verdade": o escárnio da racionalidade técnico-instrumental
 
Prefácio "Discentes e Humanidades: olhares multidisciplinares"
Prefácio "Discentes e Humanidades: olhares multidisciplinares"Prefácio "Discentes e Humanidades: olhares multidisciplinares"
Prefácio "Discentes e Humanidades: olhares multidisciplinares"
 
Jornalismo, semiformação e o espectro do fascismo: apontamentos à luz da Teor...
Jornalismo, semiformação e o espectro do fascismo: apontamentos à luz da Teor...Jornalismo, semiformação e o espectro do fascismo: apontamentos à luz da Teor...
Jornalismo, semiformação e o espectro do fascismo: apontamentos à luz da Teor...
 
Vi Semana de Letras do Ifes (caderno de resumos)
Vi Semana de Letras do Ifes (caderno de resumos)Vi Semana de Letras do Ifes (caderno de resumos)
Vi Semana de Letras do Ifes (caderno de resumos)
 
Literatura e Educação: gênero, políticas e propostas
Literatura e Educação: gênero, políticas e propostasLiteratura e Educação: gênero, políticas e propostas
Literatura e Educação: gênero, políticas e propostas
 
Anais v semana de letras do Ifes
Anais v semana de letras do IfesAnais v semana de letras do Ifes
Anais v semana de letras do Ifes
 
Do ensino à práxis: midiativismo como prática contra-hegemônica do jornalismo...
Do ensino à práxis: midiativismo como prática contra-hegemônica do jornalismo...Do ensino à práxis: midiativismo como prática contra-hegemônica do jornalismo...
Do ensino à práxis: midiativismo como prática contra-hegemônica do jornalismo...
 
XVIII Congresso de Estudos Literários
XVIII Congresso de Estudos LiteráriosXVIII Congresso de Estudos Literários
XVIII Congresso de Estudos Literários
 
Convergência infinita entre interagentes e conteúdo: um modelo de análise par...
Convergência infinita entre interagentes e conteúdo: um modelo de análise par...Convergência infinita entre interagentes e conteúdo: um modelo de análise par...
Convergência infinita entre interagentes e conteúdo: um modelo de análise par...
 
Revista Estudos de Jornalismo (Portugal) e continuidades
Revista Estudos de Jornalismo (Portugal) e continuidadesRevista Estudos de Jornalismo (Portugal) e continuidades
Revista Estudos de Jornalismo (Portugal) e continuidades
 
Cinema e publicidade na era pós-massiva: representação da mulher no universo ...
Cinema e publicidade na era pós-massiva: representação da mulher no universo ...Cinema e publicidade na era pós-massiva: representação da mulher no universo ...
Cinema e publicidade na era pós-massiva: representação da mulher no universo ...
 
Discurso proferido durante a colação de grau dos bacharéis em Jornalismo da t...
Discurso proferido durante a colação de grau dos bacharéis em Jornalismo da t...Discurso proferido durante a colação de grau dos bacharéis em Jornalismo da t...
Discurso proferido durante a colação de grau dos bacharéis em Jornalismo da t...
 
Discurso proferido durante a colação de grau dos bacharéis em Comunicação Soc...
Discurso proferido durante a colação de grau dos bacharéis em Comunicação Soc...Discurso proferido durante a colação de grau dos bacharéis em Comunicação Soc...
Discurso proferido durante a colação de grau dos bacharéis em Comunicação Soc...
 
Convergência de mídias: Uma análise da união de linguagens em notícias do P...
 Convergência de mídias: Uma análise da união de  linguagens em notícias do P... Convergência de mídias: Uma análise da união de  linguagens em notícias do P...
Convergência de mídias: Uma análise da união de linguagens em notícias do P...
 
Convergência midiática e narrativa jornalística: um modelo de análise para a ...
Convergência midiática e narrativa jornalística: um modelo de análise para a ...Convergência midiática e narrativa jornalística: um modelo de análise para a ...
Convergência midiática e narrativa jornalística: um modelo de análise para a ...
 

Último

Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.MrPitobaldo
 
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila RibeiroLivro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila RibeiroMarcele Ravasio
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 

Último (20)

Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
 
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila RibeiroLivro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 

A história de Jesus e a multiplicação do ódio em Vitória

  • 2. O nome dele era Jesus. Nasceu bem longe das bandas capixabas, lá praqueles lados do Jequitinhonha. Mudou-se para um bairro humilde da Grande Vitória ainda pe- quenino e era tão acostumado com tudo ao seu redor que, em sua percepção de garoto de dez anos, não via muito sentido em ima- ginar um mundão maior que aqueles becos. Na verdade, Jesus só lembrava de ter ido a outro lugar ainda muito novinho, quando o pai, motorista, acabou morrendo em um acidente na não-duplicada-BR-101. Depois daquilo só saia mesmo dali para estudar em bairro quase-vizinho. “Sorte escola tão pertinho”, celebrava a mãe, de nome Maria, capital onde sua velha trabalhava na casa de uma gente “muito boa e caridosa” – que só não legalizavam a situação da moça por causa dessas coisas chatas de burocracia trabalhista. “É por isso que o Brasil não dá certo”, dizia a patroa exaltando as vantagens Na mesa, Jesus nunca vira fartura, mas tam- bém não vira faltar nada com a multiplicação quase divina do meio salário da mãe. E Jesus, bom aluno ainda que de vez em sempre faltasse um professor ou outro, nunca precisou bater um prego. Devia se dedicar na escola para se formar “doutor”. As coisas até caminhavam, mas a vida não é uma linha perfeita. Sabe aqueles apertos de dar nó na gente? Maria descobriu que estava com câncer. Não tinha plano, entrou na fila do SUS e teve que parar de trabalhar. Sem carteira assinada, não recebia mais o meio salário (qui- çá o seguro que nem sabia da existência). Com a coisa apertando, Jesus não segurou a onda e decidiu pedir ajuda. Pulou a roleta e saltou no cruzamento do bairro bacana, cheio daquela gente que parecia gringo. Foi ao semáforo pedir esmola. Os motoristas, porém, aos montes o acusavam: “negrinho malandro, querendo grana para o crack”. Ora ou outra também apareciam os justos que, levando a filha da aula de inglês para o ballet, lembravam: “ao invés de ir capinar um lote prefere ficar pedindo, não vejo problema de criança trabalhar, se não fosse vagabundo desde cedo (...)”. A esmola foi pouca. Com quase nada e a mãe mal, Jesus foi chamado para o movimento e começou a entregar coisa errada ou outra de cheiro engraçado. A grana começou a chegar, mas ainda era pouco. A situação apertou, a mãe pio- rou e ele decidiu ajudar a faturar um carro. “Um alemão cheio da grana que revende, a gente só pega e ganha o nosso”, garantiu o bom malandro, outro miserável. E lá foi o menino de dez anos ao encontro de Jair, patriota e conservador. Jair nunca tinha sido assaltado, mas quem é que sabe quando vai precisar de uma arma para defender o patrimônio, não é mesmo? E depois do que tinha acontecido em Vitória, sem polícia nem nada, ele não podia andar mais desarmado. Faltava apenas a oportunidade de exercer seu direito de cidadão de bem. E a bala de Jair foi pelo faro, encontrou Jesus. “Menos um”, disse a senhora que voltava do convento. “Mito”, disparou o homem que ca- minhava para o culto. Morreu Jesus. Quem vai se lembrar do menino Jesus? Além das mães, mais ninguém. vitória 21
  • 3. - seadoemcondições reaisquetêmtencionado a luta de classes em nosso país, levando dife- rentes formas de violência às camadas mais humildes da sociedade. Entre tais condições estão a retirada de direitos trabalhistas e o congelamento de investimentos nas áreas da saúde e educação. E, ainda que qualquer estória seja simplista demais para explicar a questão, é inegável que a omissão do estado leva ao avanço da fome, exterminando o fu- incontáveis e invisíveis meninas e meninos da periferia. Mas quem se alimenta da morte cotidia- na dos nossos jovens? Ou, trazendo o debate para o Espírito Santo, quem duas centenas de vidas (barbaramente reduzidas a números) durante a greve da PM no início do ano? Minha tese é que o ódio foi o vencedor. Ser- vimos pão ao ódio ao es- quecer a história de cada um dos mortos. E nossos meios de comunicação são especialistasemgarantirtal esquecimento, agendando novos debates emburrece- dores através de espetáculos imagéticos mais de nosso Jair. O Jair do nosso causo, aliás, são homens e mulheres comuns (qualquer um de nós), formados em um contexto cultural onde aprendem que a violência é resolvida com mais violência. Eles acreditam ser fortes, mas são fracos, pois incapazes de qualquer empatia com o diferente por puro medo de mudar. Como diria Dito, personagem de Gui- marães Rosa em “Manuelzão e Miguilim”: “Só quem é bronco carece de ter raiva de quem não é bronco, eles acham que é moleza, não gostam... Eles têm medo que aquilo pégue e amoleça neles mesmos – com bondades...”. a multiplicação do Jair. Basta lembrar, no meio da crise da segurança, da corrida entre os condomínios por vigilantes armados – preparados ou não – ou olhar, por exemplo, para o absurdo Projeto de Lei 224/2017, que autoriza o porte de arma de fogo para moradores da zona rural. Outro dia saia da Ufes quando me de- parei com um outdoor sugerindo facilidades para o porte e aquisição de armas de fogo. Lembrei da ótima tese de doutorado da pro- fessora Flávia Mayer (Ufes) sobre a formação dosindivíduosapartirdosoutdoorsnacidade e pensei em quantos verão ali uma saída própria universidade quando ao anunciar a patrulha armada da PM como solução para a violência no campus. história que Jesus (não o nosso, o mais anti- go) falava sobre atirar a primeira pedra. Por isso lembro um ‘recado’ dele: “Dou-vos um novo mandamento: Amai-vos uns aos outros. Comoeuvostenhoamado,assimtambémvós deveis amar-vos uns aos outros” (Jo 13: 34). Amai-vos, não armai-vos, entendeu!? “ “ vitória22