O documento discute a importância da educação em ajudar as crianças a compreender o mundo ao seu redor e construir seu próprio meio, ao invés de apenas repetir o que aprendem. Ele também ressalta que a educação deve desenvolver a consciência e autonomia dos estudantes, ao invés de impor verdades sobre o que eles devem ser.

1. ATIVIDADES DO CURÍCULO DO
ESTADO DE SP
Nãobastafazer,éprecisocompreender.Ohomeméum
animalqueprecisoulevarorealaoseuimaginário,
torna-losímboloe,lidandocomele,compreendersuas
própriasações(FREIRE2009).

2. [...] se ela (a criança) vai
apenas repetir o que faz do
lado de fora da escola, por que
precisa ir à escola? (SCAGLIA
2009).
Quando nascemos não
encontramos um nicho
ecológico, um meio natural, à
nossa disposição...

3. Para viver, temos de construir um meio tipicamente
nosso, intermediário entre nós e a natureza, ou seja,
temos de criar nossa própria natureza (Freire 2009).

4. [...] Não é nossa intenção
afirmar qualquer verdade e
dizer o que um jovem deve
ser quando crescer. A
respeito de futuro, nossa
experiência é muito pobre
(Freire 2009).

5. Cremos que, em se tratando de educação, só vale a
pena tentar, a partir de agora, realizar o projeto de
desenvolver a consciência sobre a experiência
humana e a autonomia (SCAGLIA 2009).

8. Vocês fazem o trabalho de professor valer.
Obrigado à todos pela dedicação e
esforço.