Viagem ao Mundo da Luz

1. 8ª Edição do Prémio Fundação Ilídio Pinho
“Ciência na Escola - Artes da Física”
2009 - 2010
Jardim de infância do Vimeiro - Agrupamento de Escolas de Ribamar
Docente: Educadora Helena Martinho

2. Objectivos ________________________________
Desenvolver competências e conhecimentos no domínio da
Física, nomeadamente através da utilização do método científico
Promover o gosto pela actividade, raciocínio e
pesquisa científica
Desenvolver a capacidade reflexiva e de registo verbal e
gráfico sobre as experiências e descobertas realizadas
Promover a aproximação entre Ciência e Arte

3. Conteúdos explorados ________________________
Características da propagação da luz
Reflexão da luz
Refracção da luz. As cores da luz (decomposição)
A luz e a sombra
Domínios transversais ____________________
Introdução da Arte no Projecto
(exploração de obras de pintura,
escultura, fotografia e instalação de
artistas plásticos que abordam
questões da luz, reflexão e
sombra).
Literatura para a Infância sobre os
domínios científicos explorados

4. “Primeiro encontra-se...
...depois procura-se ” Picasso

5. “Como aparece o arco-íris ?”
“Eu
acho que é um
senhor com um pincel nas
costas, sobe um escadote
bem alto e atira-se cá
para baixo ...e vai fazendo
riscas no céu pelo
caminho!” J.P. (4,8)
“As pessoas que já foram
para as nuvens ficam lá
em cima a segurar o arcoíris e encaixam o arco-íris
no céu.” V.(5,0)

6. Experiências ____________________________ (1)
1. Refracção da luz dentro e fora da sala de actividades:
Recursos:
• recipientes de vidro de
diferentes formatos
• água
• espelhos
• prisma óptico
• luz solar
• luz artificial
Visionamento de
filme sobre
fenómeno natural:
“halo solar” ou
“arco-íris total”

7. Experiências _____________________________ (2)
2.Construção e exploração de discos de Newton:
3.Exploração de raquetes de cor
“Com a raquete amarela o céu
fica verde” B.(5,8 )

8. Experiências ___________________________ (3)
4.Sessão experimental com um Investigador em Física
• Luz monocromática emitida por um laser propagando-se no interior
de um vaso com fumo
• Desvio de raios luminosos paralelos
com utilização de uma lente
convergente (lupa)

9. FÍSICA E ARTE ________________________ (1)
1. Exploração de obras plásticas
“ Foi o
Newton
que
pintou
isto?”
V. (5, 3)
Hilma af klint
Hundertwasser
“Eu acho que ele está a
bater na água …
depois a água vai para o
ar, faz um repuxo
e o sol bate lá e faz um
arco-íris”. V.(6,1)
Andy Goldsworthy
Goldsworthy

10. “Estão lá muitos mas nós não
conseguimos entrar no mundo
dos outros que estão dentro do
espelho. Não sei bem como heide chamar… são fotocópias.
Estão todos divididos e são
todos iguais! “V.(5,2)
“Se estiverem os
espelhos assim à
frente um do outro,
é como clones!
Um clone é repetir
uma
coisa
que
existe! V. (6)

11. Experiências ___________________________ (1)
1. Reflexão de luz com espelhos de várias formas:
Registos gráficos :
“A luz só reflecte para onde
eu aponto. E se eu tapar,
o espelho não reflecte.” B.(6,4)

12. Experiências ___________________________ (2)
2. Descoberta das Simetrias :
“O que se vê no reflexo
na água é o que existe,
mas mais desfocado!”
J .(5, 6)
3. Percepção de que o espelho de
água reflecte a cor do céu
“Também faz reflexo na
água!
Um reflexo somos nós
feitos de água…” V. (5,2)

13. Experiências ___________________________ (3)
4. Construção de caleidoscópios :
Observações:
“Vê-se tudo aos
triângulos...
e fica tudo a
tremer.”M.(5,0)
“...é porque há três espelhos e quando se olha parecem muitas coisas!” V. (6,3)

14. FÍSICA E ARTE ________________________ (1)
1. Exploração de obras plásticas
Salvador Dali
Andy Goldsworthy
2. Exploração de obras de Literatura para a Infância
“As crianças do rio Dong”
de Kim Jae-Hong
“Espelho” de Suzy Lee

15. “A sombra é preta… e o reflexo é mesmo a nossa forma de corpo e de cara”
M. (5,10)
“Uma sombra é o nosso
reflexo sem ser à frente
do espelho!”M. (5,10)
“A sombra não tem olhos!” F.(6,2)
“Quando o sol está virado para nós faz uma sombra no chão.” G. (5,9)

16. Experiências _____________________________ (1)
1. Exploração de sombras dentro e fora da sala de actividades
2. Construção de relógios de sol
3. Exploração de um telúrio
“...porque a noite é uma sombra”

17. Experiências ___________________________ (2)
4. Construção de esculturas em arame e celofane
e exploração de efeitos de sombra e reflexo

18. FÍSICA E ARTE __________________________ (1)
1. Exploração de obras plásticas
Instalações de Tim Nobles e Sue Webster
2. Exploração de obras de Literatura para a Infância
“I spy Mistery”
de Walter Wick

19. Resultados obtidos ____________________________
Numa avaliação feita com as famílias constata-se que as crianças:
Revelam ter adquirido conhecimentos científicos sobre questões
relacionadas com a reflexão, refracção da luz e sombra.
Passaram a demonstrar um interesse espontâneo por estes
temas no seu dia a dia, detectando de forma regular estes
fenómenos no seu meio ambiente e comentando-os no Jardim e
em família.
Procuram em casa criar situações experimentais para mostrar à
família “como se faz um arco-íris”, como se produzem reflexos
desmultiplicados, como dois focos de luz originam duas sombras
do mesmo objecto…
Revelam maior curiosidade por fenómenos físicos em geral e
tentam planear estratégias experimentais para os testarem.