Pátio para sonhar em EMEI

Um pátio para sonhar… EMEI Sete Anões Professora Jessica Dreyer Trein

O ESPAÇO FÍSICO NÃO APENAS CONTRIBUI PARA A REALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, MAS É EM SI UMA FORMA SILENCIOSA DE EDUCAR. COMO AFIRMA ANTÔNIO VIÑAO FRAGO, REFERINDO-SE AO ESPAÇO ESCOLAR, ESTE NÃO É APENAS UM “CENÁRIO” ONDE SE DESENVOLVE A EDUCAÇÃO, MAS SIM “UMA FORMA SILENCIOSA DE ENSINO” (FRAGO APUD BRASIL, 2006B, P. 7).

Orientações do MEC para a área externa Deve corresponder a, no mínimo, 20% do total da área construída e ser adequada para atividades de lazer, atividades físicas, eventos e festas da escola e da comunidade. Contemplar, sempre que possível, duchas com torneiras acessíveis às crianças, quadros azulejados com torneira para atividades com tinta lavável, brinquedos de parque, pisos variados, como, por exemplo, grama, terra e cimento. Havendo possibilidade, deve contemplar anfiteatro, casa em miniatura, bancos, brinquedos como escorregador, trepa-trepa, balanços, túneis, etc. Deve ser ensolarada e sombreada, prevendo a implantação de área verde, que pode contar com local para pomar, horta e jardim. (BRASIL, 2006b, p. 26)

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...quadros azulejados com torneira para atividades com tinta lavável,... ,[object Object]

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...pisos variados, como, por exemplo, grama, terra e cimento.” (BRASIL, 2006b, p.26) ,[object Object],[object Object]

“ Sempre que possível, é interessante que as áreas externas sejam abastecidas com objetos ou equipamentos soltos, permitindo às crianças desenvolver sua tendência natural de fantasiar, a partir de brinquedos que possam ser manipulados, transportados e transformados.” (BRASIL, 2006a, p. 27 e 28) ,[object Object]

Trecho extraído da publicação CRITÉRIOS PARA UM ATENDIMENTO EM CRECHES QUE RESPEITE OS DIREITOS FUNDAMENTIS DAS CRIANÇAS (BRASIL, 2009, p. 18) “Nossas crianças têm direito ao contato com a natureza • Nossa creche procura ter plantas e canteiros em espaços disponíveis • Nossas crianças têm direito ao sol • Sempre que possível levamos os bebês e as crianças para passear ao ar livre • Nossas crianças aprendem a observar, amar e preservar a natureza... ,[object Object]

...Nossas crianças têm direito de brincar com água... ,[object Object],[object Object]

...Nossas crianças têm oportunidade de brincar com areia, argila, pedrinhas, gravetos e outros elementos da natureza” (BRASIL, 2009, p. 18) ,[object Object],[object Object]

Sonhando mais… Outras possibilidades Porto Alegre, RS Reggio Emilia, Itália

School Playground design, United Kingdom

School Playground design, United Kingdom Porto Alegre, RS Esteio, RS

Rio de Janeiro, RJ Reggio Emilia, Itália

West Kensington, United Kingdom

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