2. COMP. CURRICULAR: Ciências PROFESSORA: Fabiana O. M. Mezadri TURMA: 6º ano DATA: 1º semestre 2010 TEMA: Recordando o semestre
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7. Nesse momento a observação e o cuidado com os registros são essenciais A alegria das descobertas também estiveram presentes!
8. Muitas vezes não olhamos para o meio onde vivemos. Quando paramos para fazer isso descobrimos a beleza do Universo, mesmo em espaço tão pequenos e do nosso cotidiano.
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10. Mais um vez, buscando proporcionar ao aluno uma aprendizagem mais significativa, os alunos do 6º ano foram ao laboratório de Ciências para uma experiência incrível: a criação do nosso próprio ecossistema. NO LABORATÓRIO
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15. O TRABALHO DE PESQUISA FAZ COM OS ESTUDANTES SE SINTAM FORTES... E CONFIANTES DE QUE COM O CONHECIMENTO ELES PODEM OCUPAR COM SUSTENTABILIDADE O MUNDO EM QUE VIVE.
16. Outra etapa do projeto “Meio Ambiente” foi a pesquisa e realização de cartazes sobre os animais ameaçados de extinção em cada bioma, os alunos pesquisaram também o grau de ameaça de cada espécie em cada bioma no site do IBAMA e do Ministério do Meio Ambiente.
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18. COMP. CURRICULAR: Matemática PROFESSORA: Fabiana O. M. Mezadri TURMA: 6º ano DATA: 1º semestre 2010 TEMA: Recordando o semestre
19. Você se lembra dos circuitos de exercícios que fazíamos nas aulas de Educação Física na escola? Ou ainda hoje nas academias, nas aulas de ginástica? Circuito de Matemática.
23. O trabalho é sério... ... Mas também muito prazeroso.
24. Dizemos que uma figura é simétrica ou apresenta simetria quando é possível dobrá-la de modo que as duas partes coincidam. A “dobra” é o eixo de simetria. Encontramos simetria na Matemática, na Biologia, na arte, arquitetura, dança, artesanato, tapeçaria, na natureza, etc.. DOBRADURAS E SIMETRIA
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28. Para que servem os sinais? Fazendo um paralelo entre a importância da vírgula na Língua Portuguesa e os parênteses, colchete e chaves nas expressões matemáticas, assistimos um vídeo publicitário, comemorativo dos 100 anos da ABI – Associação Brasileira de Imprensa . IMPORTÂNCIA DOS SINAIS
29. O vídeo mostrou aos alunos os sentidos que uma vírgula pode dar a uma frase, com narração de Matheus Nachtergaele e logo em seguida, trabalhamos com um texto, para depois partirmos para as expressões matemáticas, tudo isso com o objetivo de dar mais sentido aos sinais nas expressões numéricas.
