SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
Baixar para ler offline
Roteiros 
de 
ferramentas 
Leitura 
Google 
com 
um workshop “Viagens Literárias” com Teresa Pombo 
I Congresso de Leitura Digital 
Escola Secundária Leal da Câmara 
25 de Outubro de 2014
Projeto “Viagens Literárias” 
Roteiros de Leitura para quê? 
Motivação para a leitura; 
Contextualização geográfica (e histórico-cultural daí decorrente); 
Rentabilização dos equipamentos e acessos: computadores, Internet, ... 
Inovação dos processos pedagógicos. 
I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
Ferramentas Google - que potencial? 
Acesso livre e gratuito; 
Utilização fácil e intuitiva; 
Múltiplas plataformas (pc, tablets, smartphones); 
Ambiente de navegação seguro; 
Edição rica de conteúdo. 
I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
Que ferramentas Google temos ao dispor? 
Google Earth (software - necessita instalação). 
Google Maps (aplicação online). 
Google Tour Builder (aplicação online). 
I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
O que é, afinal, um Roteiro de Leitura? 
Recurso educativo digital que, a partir da geo-localização, 
permite ao aluno acompanhar a 
leitura com a referência a espaços descritos na 
obra e outros conteúdos relacionados. 
exemplo »»» 
I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
“O Cavaleiro da Dinamarca” 
A partir da obra de Sophia 
de Mello Breyner Andresen, 
uma aluna marca o percurso 
da personagem principal usando 
a ferramenta Google Maps. 
Em cada local, foi acrescentada 
uma citação do livro e uma 
imagem alusiva, tendo o 
cuidado de referir a fonte 
I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
Como utilizar o Roteiro de Leitura? 
» Os roteiros produzidos por docentes 
são acompanhados por guiões 
pedagógicos. 
» A utilização pode ser feita em sala 
de aula, orientada pelo professor ou 
noutro tempo e espaço, autonomamente, 
pelo aluno. 
» O roteiro pode ser resultado da 
leitura de um aluno. 
I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
Como produzir Roteiros de Leitura 
com as ferramentas Google? 
3 ferramentas distintas. 
Procedimentos semelhantes: 
- marcar lugares (a partir de citações da obra); 
- criar conteúdo nesses marcadores incluindo, ou não, hiperligações para 
conteúdo externo; 
- desenhar um percurso entre marcadores se for pertinente; 
- reunir marcadores e partilhar o recurso. 
I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
Um exemplo (roteiro com o Google Earth): 
http://viagensliterarias.wordpress.com/2008/12/29/os-lusiadas/ 
I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
Um exemplo (roteiro com o Google Maps): 
http://goo.gl/maps/0lxZZ 
I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
Um exemplo (recurso com o Google Tour 
Builder): 
http://goo.gl/rIA8Le 
I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
Para cada ferramenta, um tutorial: 
http://goo.gl/hLN1YF 
I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
Para cada ferramenta, um tutorial: 
http://goo.gl/4ogxuM 
I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
Para cada ferramenta, um tutorial: 
http://goo.gl/spwcNS 
I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
Metodologia: 
Escolher a ferramenta; 
Seguir o Tutorial; 
Definir obra/conteúdo a trabalhar; 
Realizar 3 marcadores; 
Partilhar com o Grupo. 
individualmente 
ou 
a pares 
I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
Esta apresentação está disponível em... 
http://goo.gl/zmRuY9 
www.profteresa.net 
Bom trabalho! 
teresapombopereira@gmail.com 
I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Cristina Ponte - Acesso à informação em dispositivos móveis – Riscos, oportun...
Cristina Ponte - Acesso à informação em dispositivos móveis – Riscos, oportun...Cristina Ponte - Acesso à informação em dispositivos móveis – Riscos, oportun...
Cristina Ponte - Acesso à informação em dispositivos móveis – Riscos, oportun...congressoleituradigital
 
Fernando Campos - Recursos educativos digitais abertos
Fernando Campos - Recursos educativos digitais abertosFernando Campos - Recursos educativos digitais abertos
Fernando Campos - Recursos educativos digitais abertoscongressoleituradigital
 
Ferramentas para criar ebooks
Ferramentas para criar ebooksFerramentas para criar ebooks
Ferramentas para criar ebooksCarlos Pinheiro
 
STUDY OF STUDENTS AND INFORMATION TECHNOLOGY, 2014
STUDY OF STUDENTS AND INFORMATION TECHNOLOGY, 2014STUDY OF STUDENTS AND INFORMATION TECHNOLOGY, 2014
STUDY OF STUDENTS AND INFORMATION TECHNOLOGY, 2014Carlos Pinheiro
 
Van Gogh - obra completa
Van Gogh - obra completaVan Gogh - obra completa
Van Gogh - obra completaCarlos Pinheiro
 
Prática de leitura e letramento digital
Prática de leitura e letramento digitalPrática de leitura e letramento digital
Prática de leitura e letramento digitalgrupoeproinfo05
 
Ficha de Leitura os fantásticos livros do Sr Morris Lessmore
Ficha de Leitura os fantásticos livros do Sr Morris LessmoreFicha de Leitura os fantásticos livros do Sr Morris Lessmore
Ficha de Leitura os fantásticos livros do Sr Morris Lessmoretessvalente
 
Europeana Strategic Plan 2015- 2020 slides powerpoint
Europeana Strategic Plan 2015- 2020 slides powerpointEuropeana Strategic Plan 2015- 2020 slides powerpoint
Europeana Strategic Plan 2015- 2020 slides powerpointEuropeana
 
The Book as App: Multi-Touch Ebooks and Their Future in Libraries
The Book as App: Multi-Touch Ebooks and Their Future in LibrariesThe Book as App: Multi-Touch Ebooks and Their Future in Libraries
The Book as App: Multi-Touch Ebooks and Their Future in LibrariesNicole Hennig
 
Purchasing E-Books for your Library
Purchasing E-Books for your LibraryPurchasing E-Books for your Library
Purchasing E-Books for your LibraryALATechSource
 
Letramento digital
Letramento digitalLetramento digital
Letramento digitalNaiara Rios
 

Destaque (20)

Coolbooks - Vítor Gonçalves
Coolbooks  - Vítor GonçalvesCoolbooks  - Vítor Gonçalves
Coolbooks - Vítor Gonçalves
 
Filomena Lima - Tablets de Chocolate
Filomena Lima - Tablets de ChocolateFilomena Lima - Tablets de Chocolate
Filomena Lima - Tablets de Chocolate
 
Marisa Afonso - Escola Virtual
Marisa Afonso - Escola VirtualMarisa Afonso - Escola Virtual
Marisa Afonso - Escola Virtual
 
André Letria - Nave Especial
André Letria - Nave Especial  André Letria - Nave Especial
André Letria - Nave Especial
 
Cristina Ponte - Acesso à informação em dispositivos móveis – Riscos, oportun...
Cristina Ponte - Acesso à informação em dispositivos móveis – Riscos, oportun...Cristina Ponte - Acesso à informação em dispositivos móveis – Riscos, oportun...
Cristina Ponte - Acesso à informação em dispositivos móveis – Riscos, oportun...
 
Fernando Campos - Recursos educativos digitais abertos
Fernando Campos - Recursos educativos digitais abertosFernando Campos - Recursos educativos digitais abertos
Fernando Campos - Recursos educativos digitais abertos
 
Ferramentas para criar ebooks
Ferramentas para criar ebooksFerramentas para criar ebooks
Ferramentas para criar ebooks
 
Estado dos Commons
Estado dos CommonsEstado dos Commons
Estado dos Commons
 
STUDY OF STUDENTS AND INFORMATION TECHNOLOGY, 2014
STUDY OF STUDENTS AND INFORMATION TECHNOLOGY, 2014STUDY OF STUDENTS AND INFORMATION TECHNOLOGY, 2014
STUDY OF STUDENTS AND INFORMATION TECHNOLOGY, 2014
 
Van Gogh - obra completa
Van Gogh - obra completaVan Gogh - obra completa
Van Gogh - obra completa
 
Prática de leitura e letramento digital
Prática de leitura e letramento digitalPrática de leitura e letramento digital
Prática de leitura e letramento digital
 
The New Library
The New LibraryThe New Library
The New Library
 
Ficha de Leitura os fantásticos livros do Sr Morris Lessmore
Ficha de Leitura os fantásticos livros do Sr Morris LessmoreFicha de Leitura os fantásticos livros do Sr Morris Lessmore
Ficha de Leitura os fantásticos livros do Sr Morris Lessmore
 
The reinvention of libraries
The reinvention of librariesThe reinvention of libraries
The reinvention of libraries
 
Europeana Strategic Plan 2015- 2020 slides powerpoint
Europeana Strategic Plan 2015- 2020 slides powerpointEuropeana Strategic Plan 2015- 2020 slides powerpoint
Europeana Strategic Plan 2015- 2020 slides powerpoint
 
The Book as App: Multi-Touch Ebooks and Their Future in Libraries
The Book as App: Multi-Touch Ebooks and Their Future in LibrariesThe Book as App: Multi-Touch Ebooks and Their Future in Libraries
The Book as App: Multi-Touch Ebooks and Their Future in Libraries
 
The changing world of libraries
The changing world of librariesThe changing world of libraries
The changing world of libraries
 
Books, libraries, and the changing digital landscape
Books, libraries, and the changing digital landscapeBooks, libraries, and the changing digital landscape
Books, libraries, and the changing digital landscape
 
Purchasing E-Books for your Library
Purchasing E-Books for your LibraryPurchasing E-Books for your Library
Purchasing E-Books for your Library
 
Letramento digital
Letramento digitalLetramento digital
Letramento digital
 

Semelhante a Teresa Pombo - Projeto Viagens literárias: roteiros de leitura e outros recursos digitais com ferramentas Google

SIEDEnPED2014_Proj_Viagens_Literarias
SIEDEnPED2014_Proj_Viagens_LiterariasSIEDEnPED2014_Proj_Viagens_Literarias
SIEDEnPED2014_Proj_Viagens_LiterariasTeresa Pombo
 
Aprender português contributos para uma sala de aula do futuro
Aprender português  contributos para uma sala de aula do futuroAprender português  contributos para uma sala de aula do futuro
Aprender português contributos para uma sala de aula do futurojornadaslinguas
 
Comunic bm estarreja_6out2012
Comunic bm estarreja_6out2012Comunic bm estarreja_6out2012
Comunic bm estarreja_6out2012Teresa Pombo
 
Criacao de recursos educativos digitais abertos oportunidades desafios
Criacao de recursos educativos digitais abertos oportunidades desafiosCriacao de recursos educativos digitais abertos oportunidades desafios
Criacao de recursos educativos digitais abertos oportunidades desafiosFernando Rui Campos
 
LETRAMENTO DIGITAL: A PRÁTICA DE LEITURA E DE ESCRITA MEDIADA PELO BLOG
LETRAMENTO DIGITAL: A PRÁTICA DE LEITURA E DE ESCRITA MEDIADA PELO BLOGLETRAMENTO DIGITAL: A PRÁTICA DE LEITURA E DE ESCRITA MEDIADA PELO BLOG
LETRAMENTO DIGITAL: A PRÁTICA DE LEITURA E DE ESCRITA MEDIADA PELO BLOGFlávia Sirino de Oliveira
 
Criacao de recursos educativos digitais abertos
Criacao de recursos educativos digitais abertosCriacao de recursos educativos digitais abertos
Criacao de recursos educativos digitais abertosFernando Rui Campos
 
webinar_Criação de recursos educativos digitais abertos – oportunidades e des...
webinar_Criação de recursos educativos digitais abertos – oportunidades e des...webinar_Criação de recursos educativos digitais abertos – oportunidades e des...
webinar_Criação de recursos educativos digitais abertos – oportunidades e des...ertedgidc
 
Projeto Literatour
Projeto LiteratourProjeto Literatour
Projeto LiteratourGiorgiaMelo
 
UnderUnvestigation@ua 2016 Lúcia Pombo, Margarida Lucas e Vânia Carlos
UnderUnvestigation@ua 2016 Lúcia Pombo, Margarida Lucas e Vânia CarlosUnderUnvestigation@ua 2016 Lúcia Pombo, Margarida Lucas e Vânia Carlos
UnderUnvestigation@ua 2016 Lúcia Pombo, Margarida Lucas e Vânia CarlosVânia Carlos
 
Práticas pedagógicas com o uso de recursos educacionais abertos (REA) no Ensi...
Práticas pedagógicas com o uso de recursos educacionais abertos (REA) no Ensi...Práticas pedagógicas com o uso de recursos educacionais abertos (REA) no Ensi...
Práticas pedagógicas com o uso de recursos educacionais abertos (REA) no Ensi...Carloney
 
Visualização e análise espacial nas humanidades: o que ganhamos, o que perdemos?
Visualização e análise espacial nas humanidades: o que ganhamos, o que perdemos?Visualização e análise espacial nas humanidades: o que ganhamos, o que perdemos?
Visualização e análise espacial nas humanidades: o que ganhamos, o que perdemos?Universidade Nova de Lisboa
 
Workshop ferramentas web 2.0
Workshop ferramentas web 2.0Workshop ferramentas web 2.0
Workshop ferramentas web 2.0Paula CAA
 
Minicurso praticas realidade virtual e aumentada #isiics ufma
Minicurso praticas realidade virtual e aumentada #isiics ufmaMinicurso praticas realidade virtual e aumentada #isiics ufma
Minicurso praticas realidade virtual e aumentada #isiics ufmaRenata Aquino
 
Webfólio professores - AVA/2013
Webfólio professores - AVA/2013Webfólio professores - AVA/2013
Webfólio professores - AVA/2013elianejoerke
 
Guia de orientação para aare v1 revisado
Guia de orientação para aare v1 revisadoGuia de orientação para aare v1 revisado
Guia de orientação para aare v1 revisadoMara Dutra
 
O USO DE APLICATIVOS EDUCACIONAIS DENTRO E FORA DA SALA DE AULA
O USO DE APLICATIVOS EDUCACIONAIS DENTRO E FORA DA SALA DE AULAO USO DE APLICATIVOS EDUCACIONAIS DENTRO E FORA DA SALA DE AULA
O USO DE APLICATIVOS EDUCACIONAIS DENTRO E FORA DA SALA DE AULASylvana Karla
 

Semelhante a Teresa Pombo - Projeto Viagens literárias: roteiros de leitura e outros recursos digitais com ferramentas Google (20)

SIEDEnPED2014_Proj_Viagens_Literarias
SIEDEnPED2014_Proj_Viagens_LiterariasSIEDEnPED2014_Proj_Viagens_Literarias
SIEDEnPED2014_Proj_Viagens_Literarias
 
Aprender português contributos para uma sala de aula do futuro
Aprender português  contributos para uma sala de aula do futuroAprender português  contributos para uma sala de aula do futuro
Aprender português contributos para uma sala de aula do futuro
 
Comunic bm estarreja_6out2012
Comunic bm estarreja_6out2012Comunic bm estarreja_6out2012
Comunic bm estarreja_6out2012
 
Repórter da freguesia versão para publicaçãp
Repórter da freguesia versão para publicaçãpRepórter da freguesia versão para publicaçãp
Repórter da freguesia versão para publicaçãp
 
Criacao de recursos educativos digitais abertos oportunidades desafios
Criacao de recursos educativos digitais abertos oportunidades desafiosCriacao de recursos educativos digitais abertos oportunidades desafios
Criacao de recursos educativos digitais abertos oportunidades desafios
 
LETRAMENTO DIGITAL: A PRÁTICA DE LEITURA E DE ESCRITA MEDIADA PELO BLOG
LETRAMENTO DIGITAL: A PRÁTICA DE LEITURA E DE ESCRITA MEDIADA PELO BLOGLETRAMENTO DIGITAL: A PRÁTICA DE LEITURA E DE ESCRITA MEDIADA PELO BLOG
LETRAMENTO DIGITAL: A PRÁTICA DE LEITURA E DE ESCRITA MEDIADA PELO BLOG
 
Criacao de recursos educativos digitais abertos
Criacao de recursos educativos digitais abertosCriacao de recursos educativos digitais abertos
Criacao de recursos educativos digitais abertos
 
webinar_Criação de recursos educativos digitais abertos – oportunidades e des...
webinar_Criação de recursos educativos digitais abertos – oportunidades e des...webinar_Criação de recursos educativos digitais abertos – oportunidades e des...
webinar_Criação de recursos educativos digitais abertos – oportunidades e des...
 
Projeto Literatour
Projeto LiteratourProjeto Literatour
Projeto Literatour
 
UnderUnvestigation@ua 2016 Lúcia Pombo, Margarida Lucas e Vânia Carlos
UnderUnvestigation@ua 2016 Lúcia Pombo, Margarida Lucas e Vânia CarlosUnderUnvestigation@ua 2016 Lúcia Pombo, Margarida Lucas e Vânia Carlos
UnderUnvestigation@ua 2016 Lúcia Pombo, Margarida Lucas e Vânia Carlos
 
Práticas pedagógicas com o uso de recursos educacionais abertos (REA) no Ensi...
Práticas pedagógicas com o uso de recursos educacionais abertos (REA) no Ensi...Práticas pedagógicas com o uso de recursos educacionais abertos (REA) no Ensi...
Práticas pedagógicas com o uso de recursos educacionais abertos (REA) no Ensi...
 
Laboratorio de informatica
Laboratorio de informaticaLaboratorio de informatica
Laboratorio de informatica
 
Trabajo final tae
Trabajo final taeTrabajo final tae
Trabajo final tae
 
Visualização e análise espacial nas humanidades: o que ganhamos, o que perdemos?
Visualização e análise espacial nas humanidades: o que ganhamos, o que perdemos?Visualização e análise espacial nas humanidades: o que ganhamos, o que perdemos?
Visualização e análise espacial nas humanidades: o que ganhamos, o que perdemos?
 
Biblioteca Escolar e trabalho colaborativo. Contributo para as Jornadas Liter...
Biblioteca Escolar e trabalho colaborativo. Contributo para as Jornadas Liter...Biblioteca Escolar e trabalho colaborativo. Contributo para as Jornadas Liter...
Biblioteca Escolar e trabalho colaborativo. Contributo para as Jornadas Liter...
 
Workshop ferramentas web 2.0
Workshop ferramentas web 2.0Workshop ferramentas web 2.0
Workshop ferramentas web 2.0
 
Minicurso praticas realidade virtual e aumentada #isiics ufma
Minicurso praticas realidade virtual e aumentada #isiics ufmaMinicurso praticas realidade virtual e aumentada #isiics ufma
Minicurso praticas realidade virtual e aumentada #isiics ufma
 
Webfólio professores - AVA/2013
Webfólio professores - AVA/2013Webfólio professores - AVA/2013
Webfólio professores - AVA/2013
 
Guia de orientação para aare v1 revisado
Guia de orientação para aare v1 revisadoGuia de orientação para aare v1 revisado
Guia de orientação para aare v1 revisado
 
O USO DE APLICATIVOS EDUCACIONAIS DENTRO E FORA DA SALA DE AULA
O USO DE APLICATIVOS EDUCACIONAIS DENTRO E FORA DA SALA DE AULAO USO DE APLICATIVOS EDUCACIONAIS DENTRO E FORA DA SALA DE AULA
O USO DE APLICATIVOS EDUCACIONAIS DENTRO E FORA DA SALA DE AULA
 

Último

Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdfjacquescardosodias
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptxMarlene Cunhada
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptjricardo76
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxAntonioVieira539017
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeitotatianehilda
 
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxclasse gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxLuciana Luciana
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralAntonioVieira539017
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLidianePaulaValezi
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptxPoesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptxPabloGabrielKdabra
 
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfgerathird
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfamarianegodoi
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfKarinaSouzaCorreiaAl
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 

Último (20)

Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxclasse gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptxPoesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
 
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 

Teresa Pombo - Projeto Viagens literárias: roteiros de leitura e outros recursos digitais com ferramentas Google

  • 1. Roteiros de ferramentas Leitura Google com um workshop “Viagens Literárias” com Teresa Pombo I Congresso de Leitura Digital Escola Secundária Leal da Câmara 25 de Outubro de 2014
  • 2. Projeto “Viagens Literárias” Roteiros de Leitura para quê? Motivação para a leitura; Contextualização geográfica (e histórico-cultural daí decorrente); Rentabilização dos equipamentos e acessos: computadores, Internet, ... Inovação dos processos pedagógicos. I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
  • 3. Ferramentas Google - que potencial? Acesso livre e gratuito; Utilização fácil e intuitiva; Múltiplas plataformas (pc, tablets, smartphones); Ambiente de navegação seguro; Edição rica de conteúdo. I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
  • 4. Que ferramentas Google temos ao dispor? Google Earth (software - necessita instalação). Google Maps (aplicação online). Google Tour Builder (aplicação online). I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
  • 5. O que é, afinal, um Roteiro de Leitura? Recurso educativo digital que, a partir da geo-localização, permite ao aluno acompanhar a leitura com a referência a espaços descritos na obra e outros conteúdos relacionados. exemplo »»» I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
  • 6. “O Cavaleiro da Dinamarca” A partir da obra de Sophia de Mello Breyner Andresen, uma aluna marca o percurso da personagem principal usando a ferramenta Google Maps. Em cada local, foi acrescentada uma citação do livro e uma imagem alusiva, tendo o cuidado de referir a fonte I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
  • 7. Como utilizar o Roteiro de Leitura? » Os roteiros produzidos por docentes são acompanhados por guiões pedagógicos. » A utilização pode ser feita em sala de aula, orientada pelo professor ou noutro tempo e espaço, autonomamente, pelo aluno. » O roteiro pode ser resultado da leitura de um aluno. I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
  • 8. Como produzir Roteiros de Leitura com as ferramentas Google? 3 ferramentas distintas. Procedimentos semelhantes: - marcar lugares (a partir de citações da obra); - criar conteúdo nesses marcadores incluindo, ou não, hiperligações para conteúdo externo; - desenhar um percurso entre marcadores se for pertinente; - reunir marcadores e partilhar o recurso. I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
  • 9. Um exemplo (roteiro com o Google Earth): http://viagensliterarias.wordpress.com/2008/12/29/os-lusiadas/ I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
  • 10. Um exemplo (roteiro com o Google Maps): http://goo.gl/maps/0lxZZ I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
  • 11. Um exemplo (recurso com o Google Tour Builder): http://goo.gl/rIA8Le I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
  • 12. Para cada ferramenta, um tutorial: http://goo.gl/hLN1YF I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
  • 13. Para cada ferramenta, um tutorial: http://goo.gl/4ogxuM I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
  • 14. Para cada ferramenta, um tutorial: http://goo.gl/spwcNS I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
  • 15. Metodologia: Escolher a ferramenta; Seguir o Tutorial; Definir obra/conteúdo a trabalhar; Realizar 3 marcadores; Partilhar com o Grupo. individualmente ou a pares I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com
  • 16. Esta apresentação está disponível em... http://goo.gl/zmRuY9 www.profteresa.net Bom trabalho! teresapombopereira@gmail.com I Congresso de Leitura Digital, Escola Secundária Leal da Câmara. 25 de Outubro de 2014 http://viagensliterárias.wordpress.com