O documento discute estratégias para implementar o programa "Fé na Vida" em uma escola. Ele sugere realizar encontros em locais diferentes, organizar alunos em círculos para facilitar o diálogo, e usar música e silêncio para criar momentos de descontração e interiorização.

1. Fundamentação teórica
José Donizetti dos Santos
Filósofo, Professor de Filosofia e Educação para
a Vida, Especialista em Neurociência Aplicada à
Educação, Coach Educacional, Formação em
Educação Sistêmica, Ciência da Meditação.
Diretor do Colégio Maria Clara Machado (BH)

2. Um velho peregrino estava a caminho das
montanhas do Himalaia, no cortante frio do
inverno, quando começou a nevar.
Disse-lhe o dono de uma hospedaria:
- Como conseguirá chegar lá com este tempo, meu
bom homem?
O velho respondeu alegremente:
- Meu coração chegou lá primeiro... Desse modo,
é mais fácil o resto de mim segui-lo.

3. Algumas palavras sobre
a história da Coleção
Fé na Vida.

4. Nem tanto na inteligência,
na liberdade ou na
criatividade, segundo
Boff.

5. NOSSO COMPROMISSO: A
FORMAÇÃO DE PESSOAS , EM
TODAS AS SUA DIMENSÕES,
CONFORME A SEGUIR:

6. - Capazes de conhecer seu potencial;
- Capazes de conhecer e superar suas
próprias limitações;
- Descobrem que o segredo da existência
humana está em ter um motivo, uma
razão para viver;
- Assumirem a liderança e o protagonismo
da própria vida;
- Desenvolvem uma ética pessoal
pautada pelos valores essenciais...

7. - Capacidade de apreender o outro na
plenitude de sua dignidade, de seus
direitos e, sobretudo, de suas
diferenças;
- -Assumir a via mais curta da
comunicação humana: o diálogo;
- -Adotar a ética das relações na prática
cotidiana. Pautada por valores
essenciais:
- Respeito, generosidade, flexibilidade,
empatia, tolerância...

8. - Buscam conhecer a preocupante situação de
emergência planetária, marcada por muitos e
graves problemas relacionados entre si;
- Buscam comprometer-se com a construção de
um mundo melhor para todos;
- Dedicam a vida diária a uma ética planetária,
pautada por valores essenciais:
benevolência, cuidado, gentileza, sobriedade,
responsabilidade...

9. - Assumem a ética da sustentabilidade como
princípio fundamental de sua existência na
Terra;
- É a ética da vida para a vida, para o
encantamento e o reencantamento do
viver no mundo;
- Elegem valores essenciais como:
amorosidade, trascendência, valentia,
prudência, paz, descência, determinação,
alegria...

10. Muito grato pela atenção gentil de cada
um e cada uma de vocês.
Grande abraço!
Donizetti
professor.donizetti@gmail.com
www.profdoni.pro.br
Facebock/donizetti santos

11. Margarida Regina de Almeida
Especialista em Metodologia do Ensino Fundamental e
Médio, Licenciada em Pedagogia, Licenciada em
Desenho e Artes Plásticas, Professora de Arte e
Educação para a Vida.

12. - Se os encontros semanais puderem ser
realizados em ambientes diferentes do
rotineiro, seria muito interessante!
- Também seria muito interessante:
organizar os alunos em círculos ou em
grupos.
- Expor as ideias olhando uns para os
outros, facilita o diálogo, a participação
e o interesse pelos temas.

13. - É necessário trabalhar bem a
interpretação dos textos e a
compreensão do vocabulário.

14. - Toda conversa é importante para você
analisar o que cada aluno pensa e quem ele
é.
- Também colabora para o desenvolvimento
do senso crítico, a percepção, a capacidade
de ouvir e ser ouvido, a argumentação e a
linguagem oral.
- Há conversas em todos os encontros: elas
são uma grande oportunidade de o aluno
expressar sua maneira de pensar e seus
sentimentos diante de cada tema ou
realidade.

15. - TG são excelentes oportunidades de troca
de experiências e conhecimentos entre os
alunos;
- TG são uma maneira eficaz de crescer
juntos;
- TG: momento de convivência com
interação e aprendizado: ouvir, posicionar-
se e respeitar opiniões.
- Cuidar para manter o foco no tema e no
objetivo.

16. - Música: valioso instrumento de
aprendizagem.
- Transforma o ato de aprender em atitude
prazerosa.
- Cuidar de trabalhar o vocabulário (livro do
aluno).
- Atividades com música: momento de
descontração, alegria e movimento.
- Todas as faixas disponíveis no Portal:
www.editoradobrasil.com.br/fe-na-vida

17. - O ideal é propiciar aos alunos um
momento em que possam ficar em
silêncio e buscar a interiorização.

18. - MU é um excelente recurso para
verificar se o aluno está entendendo e
vivenciando os valores trabalhados.
- MU é oportunidade de trabalhar a
autoestima de cada um: com uma
palavra de estímulo...
- MU poderá, a critério do professor,
tornar-se em atividade de “avaliação”.

19. - Espaço muito valioso para as
famílias.
- Uma oportunidade de interação
entre os pais e a escola.
- Oportunidade para estimular os
filhos.
- Estimular para que a atividade seja
realizada.

20. Muito grata pela atenção gentil e
amorosa de cada um e cada uma de
vocês.
Grande abraço da Margarida.
margarida2812@hotmail.com