Como a atual revolução cognitiva vai mudar radicalmente a educação

1. VERSÃO 1.2.0 – 28/08/15

2. Método científico 3.0
• Certeza provisória (nem certezas absolutas ou dúvidas
relativas);
• Foco na redução de sofrimento e não em produção eunuca de
conhecimento;
• Hipóteses baseadas em problemas e não em assuntos;
• Construção participativa de percepções, via diálogos a
distância e presenciais e não de forma isolada com os pares;
• Curadoria teórica e não autoria individual;
• Bancada epistemológica (filosofia, teoria e metodologia) e
não ciência pura e aplicada;
• Produção e divulgação por e em mídias sociais e não em
publicações acadêmicas de baixo acesso e sem envolvimento
das pontas.

3. Ciências Sociais 3.0
(Tecno-cognitivismo)
• Filosofia da tecnologia:
Conceito da tecno espécie;
• Macro-história e Antropologia cognitiva:
Conceitos dos ciclos cognitivos: ordens tecno-
culturais demográficas cognitivas;
• Metodologia 3.0:
Inovação participativa.

4. O problema inicial:
“Quais são as causas e consequências da
Internet na sociedade e como podemos
potencializar as oportunidades e reduzir
os problemas”.

5. CAUSAS:
– A Internet é uma Revolução Cognitiva
Disruptiva;

6. CAUSAS:
– Revoluções Cognitivas são os fenômenos
mais impactantes na macro- história
humana, ainda mais as disruptivas;

7. CAUSAS:
–– Revoluções Cognitivas ocorrem por
causa de aumentos demográficos
contínuos, que chamamos do fenômeno
de complexidade progressiva;

8. CAUSAS:
– Aumentos demográficos contínuos
provocam crises culturais, a cultura fica
obsoleta diante da nova complexidade;

9. CAUSAS:
– Crises culturais são provocadas pela
limitação da espécie em lidar com a nova
complexidade demográfica;

10. CAUSAS:
– Novos tecno-códigos culturais permitem
uma sofisticação da cultura, nos tornando
mais capazes de resolver problemas
demográficos mais complexos.

11. CONSEQUÊNCIAS:
– As novas mídias trazidas pela Revolução
Cognitiva provocam:
De forma incremental: descentralização de
mídia e poder;
De forma disruptiva: mudanças na plástica
cerebral de todos que passam a utilizá-las.

12. CONSEQUÊNCIAS:
– Mudanças na plástica cerebral provocam
mudanças afetivas-cognitivas na espécie
em um processo de mutação tecno-
biológico sem retorno;

13. CONSEQUÊNCIAS:
– Descentralização de mídia e poder
provocam um surto de inovação, criando
um forte movimento em direção a uma
Revolução Cultural;

14. CONSEQUÊNCIAS:
– Revolução Cultural nos leva a uma
Revolução Organizacional (social, política e
econômica);

15. CONSEQUÊNCIAS:
– A nova espécie, assim, passa a
experimentar um surto de inovação e os
novos tecno-códigos culturais e, mais dia
menos dia, procurará fazer organizações
compatíveis com eles;

16. CONSEQUÊNCIAS:
– Revolução Organizacional pode nos levar
a uma nova Revolução Demográfica.

17. CONSEQUÊNCIAS:
– Haverá, assim, depois da Revolução
Cultural, Revoluções Organizacionais e,
com isso, a possibilidade de novos picos
demográficos;

18. CONSEQUÊNCIAS:
– A Revolução Digital em curso é uma
Revolução Cognitiva Disruptiva, pois além
de empoderar o cidadão das antigas
mídias, massifica um novo tecno-código
cultural, o dos rastros;

19. CONSEQUÊNCIAS:
– O novo tecno-código cultural dos rastros
é baseado num modelo similar ao das
formigas, o que nos permite passar para a
nossa terceira etapa na evolução da
espécie: macro ambiente cultural dos
gestos, dos sons (oral e escrito) e agora
dos rastros (digital).

20. ESTAMOS IMITANDO A COMUNICAÇÃO DAS FORMIGAS

21. A escola do século XXI será baseada em
problemas e no autodidatismo (não mais
assuntos ou um professor-guia, curador de
diálogos), tendo, como sugestão para debate,
alguns laboratórios comuns:

22. 1 - aperfeiçoamentos dos códigos do
conhecimento: idiomas, matemática e
códigos digitais;

23. 2 – aperfeiçoamento de percepções
(filosofia, teoria, metodologias,
tecnologias);

24. 3 – acervo humano, onde o aluno
seria orientado nas suas pesquisas
sobre o conhecimento humano
acumulado até aqui, com intenso uso
de jogos e filmes.

25. LABORATÓRIO DE
APERFEIÇOAMENTO
DE SOLUÇÃO DE
PROBLEMAS
Núcleos de problemas + laboratórios:
LABORATÓRIO DE
LINGUAGENS E
CÓDIGOS DO
CONHECIMENTO
NÚCLEOS DE
PROBLEMAS
1
NÚCLEOS DE
PROBLEMAS
5
NÚCLEOS DE
PROBLEMAS
2
NÚCLEOS DE
PROBLEMAS
3
NÚCLEOS DE
PROBLEMAS
4
LABORATÓRIO DE
PESQUISA EM
ACERVO
HUMANO
(NÚCLE DE
CURIOSIDADES)

26. Idiomas
estrangeiros
Laboratório de
códigos de
conhecimento:
Português – oral e
escrito
Matemática
LABORATÓRIO DE
LINGUAGEM E
CÓDIGOS DO
CONHECIMENTO
Linguagens de
máquinas

27. Relacionado ao
Problema 1
Laboratório de
pesquisa em acervo
humano:
Relacionado ao
Problema 2
Relacionado ao
Problema 3
Relacionado ao
Problema 4
LABORATÓRIO DE
PESQUISA EM
ACERVO
HUMANO

28. As filosofias como ferramenta
para solução de problemasLaboratório de
aperfeiçoamento
de solução
de problemas:
LABORATÓRIO DE
APERFEIÇOAMENTO
DE SOLUÇÃO DE
PROBLEMAS
As teorias como ferramenta
para solução de problemas
As metodologias como
ferramenta para solução de
problemas
O diálogo como ferramenta para
solução de problemas
A arte como ferramenta para
solução de problemas
A questão ética na solução
de problemas

29. Sugestão de núcleo de problemas,
que pode variar em cada escola:
Econômicos;
Políticos;
Ecológicos;
De Saúde e bem estar;
De justiça;
Sociais
Etc.

30. Curadores de núcleo de problemas:
Cada núcleo tem um curador e
alunos-curadores, que ajudam os
alunos que chegam a escolher
problemas dentro do tema geral do
núcleo e os ajudar nas pesquisas e
encaminhamento de sugestões.

31. M
Mais sobre Nepomuceno:

32. O livro de Carlos Nepomuceno
propõe interessante análise
para os líderes
contemporâneos. Quem quer
compreender
a internet para reinventar
o processo de tomada de
decisão encontrará aqui as
respostas. Pierre Levy.
“

33. CAPACITAÇÃO
Formação de analista estratégico
para inovação participativa

34. CONSULTORIA
Criação de Projetos de
Inovação Participativa
cnepomu@gmail.com

35. http://www.youtube.com/cnepomuceno
http://pt.slideshare.net/cnepomuceno/
www.nepo.com.br
https://www.facebook.com/carlos.nepomuceno
cnepomu@gmail.com
@cnepomuceno

36. Portfólio de consultoria/capacitação

37. Onde tenho dado aulas

38. CRIE UM NÚCLEO
DE INOVAÇÃO
PARTICIPATIVA
EM SUA CIDADE
cnepomu@gmail.com