poster de apresentação de TCC

1. A educação é muito melhor com o uso das
mídias Turma:
AC01
Clevilson P. de Oliveira
Antonia Lana de Alencastre Ceva
INTRODUÇÃO
O interesse em pesquisar o uso das mídias na educação se faz presente
desde que iniciei o curso de Tecnologias em Educação, onde pude
perceber que as mídias são uma grande ferramenta para o nosso trabalho
docente e já fazem parte do nosso cotidiano. Vivemos numa era
globalizada, informatizada, na qual a escola não pode ficar alheia a estas
transformações tecnológicas, que ressignificaram os paradigmas
educacionais e, com isso, ressignificaram nossa prática docente.
Percebemos, no cotidiano do processo ensino-aprendizagem, que a
maioria dos professores não utiliza as mídias em sua prática educativa
cotidiana, mas não sabemos o motivo concreto: resistência, medo e/ou
desconhecimento. Nosso objetivo com este trabalho foi refletirmos sobre o
motivo, ou motivos, dos professores recusarem, terem medo ou ainda não
se interessarem muito pelas novidades midiáticas. Com base nisso,
propomos um projeto de ação para amenizar esta resistência, através de
formação continuada.
A pesquisa foi feita em duas etapas. Na primeira foram feitas entrevistas,
com os professores da Escola de Ensino Médio Professor Marcílio Pontes
dos Santos, em Acrelândia, Acre, onde a mesma estará baseada em oito
questões abertas, sendo realizada essa entrevista com dez professores
da escola supracitada e, de diferentes áreas de ensino. A segunda etapa
acontecerá com o oferecimento de uma formação levando em conta as
dificuldades e ensejos da primeira etapa da pesquisa.
A pesquisa
A pesquisa foi baseada em duas etapas. Na primeira foram feitas
entrevistas acerca do uso do laboratório de informática e de outras mídias.
De acordo com a pesquisa feita na Escola Marcílio Pontes dos Santos, a
Educação é muito melhor com as mídias, pois de 90 por cento dos
entrevistados responderam que as aulas eram muito melhor com o uso
das mídias, principalmente computador e internet.
A segunda etapa é a sugestão de um curso que abordará as deficiências
da não utilização das mídias, como: despreparo do professor, maior
oferecimento de mídias e como chamar atenção dos alunos para adquirir
habilidades para ouso das mídias.
Espera-se que com esse projeto, o uso das mídias na Escola Marcílio
Pontes dos Santos seja o suficiente para um aprendizado mais eficiente.
RESUMO
Este trabalho tem por fundamento mostrar a importância das tecnologias
na educação, onde a mesma deve ser utilizada como ferramenta de
ensino dentro de um contexto colaborativo de aprendizagem. Pois hoje
não se utiliza somente o giz e o quadro negro, mas sim a tecnologia como
material de apoio para que a construção da aprendizagem seja cada fez
mais de qualidade, e se utilizando de pesquisas que possam não só
favorecer o aprendizado do aluno, mas também a facilidade de
planejamento dos professores.
TEMA
Uso pedagógico de mídias na escola: práticas inovadoras.
TIPO DE TRABALHO
Projeto de Ação.
CONCLUSÕES
Observando minuciosamente a trajetória da tecnologia, podemos dizer
que a mesma no ambiente escolar vem crescendo gradativamente. É
importante abordar que muitos educadores e educandos têm o uso da
mesma como ferramenta essencial na aprendizagem, aonde a mesma
vem ganhando muito espaço. Enfim, espero que o estudo sobre
tecnologia na educação, venha auxiliar aos educadores, pois a mesma
não é o único meio para uma educação de qualidade, mas sim, mais um
instrumento para chegarmos a uma educação melhor .Espera-se que este
projeto sirva como base para outros que venha solucionar abordando
maior oferta de mídias, a preparação de professores para usarem as
mídias e as melhores maneiras de usar essas ferramentas.
DESENVOLVIMENTO
O uso pedagógico de mídias na escola são práticas inovadoras. Pois
percebe-se que houve uma evolução das mídias, e, que a educação
sentiu um impacto em sua organização com o uso delas, apesar de que a
criação das mídias não ocorreram para a educação. O que houve foi uma
apropriação dessas ferramentas.
É notório que as novas tecnologias têm trazido muitas reflexões a respeito
das formas de se ensinar e se aprender, solicitando novas maneiras de se
construir o conhecimento a partir do crescente acesso as diversas mídias.
A apropriação desses meios de construção de conhecimento vem
mobilizando os educadores no sentido da seleção e utilização mais
adequada das novas tecnologias.