Portfólio com registros dos estudos realizados durante os encontros semanais do Proinfo.

1. Ensinando e aprendendo com as TIC-Proinfo 2011 Fabiana Alves de Queiróz Camargo Irenice Araújo Pereira Camargo

3. Impressões O 1º encontro foi produtivo, pois foram transmitidas as regras do curso, a programação e carga horária, que se divide em aulas presenciais e a distância, sendo essas em participação no forum do site e assim nos familiarizando com o curso.

5. Impressões Este encontro foi interessante porque colocamos em prática nossos conhecimentos e utilizar as ferramentas do Power pointer.

6. 14/04/2011 3º Encontro 1-Devolutiva; 2-Atualização do portfólio; 3-Atividade de contextualização; 4-Atividade de reflexão; 5-Acessar o site Nova Escola;

7. Texto reflexivo Atualmente nos deparamos com vários portadores de informações que nos torna globalizado, contudo a escola caminha a passos lentos nas questões tecnológicas que realmente intervenha na prática social escolar. Nos últimos anos houve um avanço considerável com a implantação do Proinfo em nosso município, as escolas da rede municipal, receberam o suporte de informática com salas ambientadas e vários computadores novos e em muitas das escolas com acesso a internet. E assim ocorre o desafio ao educador para poder utilizar essas ferramentas a favor da educação. Adequá-las as práticas pedagógicas é um trabalho que requer estudo e preparo, portanto percebo que devo sempre estar me atualizando para melhorar a minha prática.

8. 28/04/2011 4ºencontro 1-Atualização do portfólio; 2-Lembrete da atividade; 3-Produção de fichamento; 4-Socialização do fichamento;

9. Tema: Fichamento Título:Ferramentas digitais ajudam na edição e revisão de textos.

10. Disciplina:Língua Portuguesa Conteúdo:Produção de texto

11. Resumo da ideia principal do autor Roger Chartier afirma que o suporte material (papel, áudio, vídeo ou formato digital) exerce influência na relação que estabelecemos com o texto escrito e falado.Os blogs, fotologs e podcasts são novos gêneros com características próprias. Além de gerar novas demandas, as ferramentas digitais modificam procedimentos consagrados na disciplina. O exemplo mais significativo diz respeito à edição e revisão de textos. Em processadores como o Word, a verificação ortográfica é muito facilitada. "O professor pode deixar o corretor ortográfico ligado para que os estudantes tentem resolver, com autonomia, alguns dos erros - o que não o isenta de seguir ensinando ortografia".Em termos de organização textual, a vantagem é poder mudar de lugar, ampliar, cortar e eliminar frases e parágrafos, experimentando novas soluções para a composição sem precisar escrever tudo de novo a cada nova versão.

12. Comentário crítico e sugestões É muito enriquecedor para o educando utilizar recursos da informática para produção de diversos gêneros textuais, ligados aos conteúdos estudados, pois proporciona uma nova maneira de editar e revisar os textos e de uma forma prazerosa.

13. Referências Bibliográficas Revista Nova Escola Edição 223 Mês de abril/2009

14. 05/05/2011 5º encontro 1Atualizaçaõ do portfólio 2-Portal do professor 2.1-Apresentação; 2.2-Acesso ao porta; 2.3-Cadastro; 2.4-Explorar dirigida;

15. 26/05/2011 6º encontro 1-Definição de conceitos : internet,hipertexto,hiperlink,hipermídia,TIC 2-Análise de uma apresentação com links. 3-Criando um hiperlink. 4-Colocando em prática o uso do hipertexto e hipermídia.

16. Tecnologia da informação e da comunicação

17. Tecnologia da informação e da comunicação Texto

18. Tecnologia da informação e da comunicação Vídeo

19. Tecnologia da informação e da comunicação

20. 7º encontro 02/06/2011 1-Atualizando o portfólio; 2-Ferramentas virtuais de comunicação; 2.1-Acessando um chat; 2.2-O uso do chat como ferramenta pedagógica:discussão proposta:vídeo; 2.3-Como criar um chat ?

21. 8ºencontro-09/06/2011 Proinfo 100horas 1-Atividade em duplas; 2-Publicar a apresentação utilizando o recurso Slide Share;

22. 9ºEncontro-16/06/2011 1-Roteiro 1.1. Acessar o site:http://ntmitapevawebnode.com.br/ 1.2.Clicar em proinfo 1.3.Abrir o link:Roteiro para plano de aula. 1.4.Logar no Slidshare e fazer o dowlound do roteiro. 2- Pesquisa 3-Elaboração