Este documento descreve uma pesquisa sobre o uso de blogs para promover aprendizagem colaborativa na escola básica. Ele apresenta a metodologia de pesquisa participante e interfaces online utilizadas, investiga os usos de softwares sociais como blogs para autoria e comunicação, e conclui que blogs podem contribuir como espaço de interação e troca de informações entre alunos e professores.

1. Metodologia : Quanto ao método escolhemos a pesquisa formação pois esta não separa a prática pedagógica da pesquisa acadêmica. Dessa forma utilizaremos como dispositivos de pesquisa: a observação participante (Macedo) e as interfaces online (Santos). Blog da escola onde foi realizado o trabalho: http://escola-olga.spaces.live.com Problemática : Investigar os usos dos softwares sociais, especificamente os blogs, como tecnologias de autoria e comunicação para promover a pesquisa colaborativa, bem como para contribuir para a autoria de professores e alunos na escola básica. Questão : A escola se constitui num espaço de construção de conhecimentos, cultura e informações. Diante do exposto, formulamos a seguinte questão: Como a Internet e suas redes sociais podem contribuir para a aprendizagem realizando pesquisa colaborativa na escola básica? Resultados: Como principal resultado deste trabalho temos a contribuição das redes sociais, especificamente do blog, como espaço de interação e de troca entre os sujeitos da escola, permitindo a socialização das informações, onde todos tornaram-se autores, co-autores onde aprenderam e desfrutaram do seu potencial interativo. O Contexto da emergência : Uma Escola Básica da Rede Municipal de Educação de Duque de Caxias. Autora Contatos Orientadora Contatos Rosemary dos Santos E-mail: [email_address] Fones: (21)36735276 - 8877-5276 Edméa Santos E-mail: [email_address] Fones: (21) 2244-6450 - 9139-3437.