Blog da História

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A proposta é desenvolver na EEFM Arsênio Ferreira Maia nos Laboratórios Educacionais de Informática (LEI´s), o Projeto “Criação, manutenção e utilização de blogs” cujo tema é “Blog como ambiente de aprendizagem” o período de realização envolve todo o ano letivo. Para que nosso trabalho tenha uma dinâmica maior resolvemos dar uma oficina de criação, alimentação e utilização de blogs aos professores.

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Blog da História

  1. 1. ENTIDADE: SEDUC – CE CURSO: Introdução a Educação Digital-Seduc-CE REALIZAÇÃO: Secretaria da Educação Básica do Estado do Ceará MÓDULO: IED - Introdução a Educação Digital TURMA: IED. C10.1 BLOG COMO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM Julho / 2013
  2. 2. http://blogdahistoriaprofevanildo.blogspot.com.br/
  3. 3. APRESENTAÇÃO:  A proposta é desenvolver na EEFM Arsênio Ferreira Maia nos Laboratórios Educacionais de Informática (LEI´s), o Projeto “Criação, manutenção e utilização de blogs” cujo tema é “Blog como ambiente de aprendizagem” o período de realização envolve todo o ano letivo. Para que nosso trabalho tenha uma dinâmica maior resolvemos dar uma oficina de criação, alimentação e utilização de blogs aos professores.  Após um longo estudo sobre o uso dos blogs observamos que os mesmos podem ser usados pelos professores como mais um suporte à educação e de varias formas como: um diário pessoal ou coletivo, um jornal acadêmico, um espaço de reflexão e discussão dos estudantes, uma ponte para conectar conteúdos e escrita, uma ferramenta para estimular pesquisas.
  4. 4. DESENVOLVIMENTO:  O atividade de manutenção e utilização do blog acontecerá nos turnos da manhã / tarde sob orientação do professor coordenador do LEI – 1 Raimundo Evanildo Pitombeira Nunes em horários vagos e em horários agendados em parceria com professores das disciplinas História, Artes, Filosofia, Sociologia e Geografia. No turno da tarde ocorrerá nos horários normais de aulas das disciplinas acima citadas. Nos horários referentes a sua carga horária, contamos com a colaboração do professor José Evânio Almeida coordenador do LEI – 2.  A manutenção e alimentação do blog será administrada pelo coordenador do LEI e fornecida pelos professores das disciplinas envolvidas no projeto. As turmas serão orientadas e levadas ao LEI pelos referidos professores onde os alunos acessarão o blog e trabalharão atividades postadas. A culminância da atividade resulta na postagem de comentários que serão analisadas pelos professores.
  5. 5. RESULTADO:  Espera-se que na escola (professores / alunos) entendam o uso dos blogs como recurso pedagógico de divulgação de conteúdos e informação na escola, enquanto ferramenta instigadora de interação e construção coletiva de conhecimento dentro, e fora do espaço escolar.  O blogs é uma excelente ferramenta de apoio à aprendizagem para todas as disciplinas. Pela utilização de blogs os alunos podem pesquisar analisar, refletir, interagir e encontrar soluções para diversos questionamentos, ao mesmo tempo em que vão se apropriando das tecnologias digitais disponíveis. O trabalho é cooperativo e colaborativo, formando assim uma rede de novos conhecimentos. Os blogs servem para registrar conhecimentos adquiridos pelos alunos durante os projetos de estudo e também para divulgar conteúdos como relatos, textos, links, fotos, gravuras...  Utilizar um blog desenvolve no aluno o hábito de registrar e divulgar seus estudos. É ótima maneira de desenvolver a criatividade, estimular a expressão, demonstrar sua forma de pensar e agir. O blog acaba sendo “a cara do aluno”. O uso da ferramenta, por fim, abre novos canais de comunicação entre professores e alunos, alunos e comunidade, aluno e o mundo, incentivando a interação e a interatividade.
  6. 6. REFERÊNCIAS:  http://www.tecmundo.com.br/web/1220-como-criar-um-blog- no-blogspot.htm  http://www.ead.sp.senac.br/newsletter/agosto05/destaque/dest aque.htm  FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia – Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra (Coleção Leitura), 1997.  GADOTTI, M. Perspectivas atuais da Educação. São Paulo em Perspectiva, v. 14 n. 2, São Paulo abr/jun 2000. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-  88392000000200002&script=sci_arttext>. Acesso em: 20 set. 2010.  FREIRE, W. (Org.). Tecnologia e Educação. As mídias na prática docente. Rio de Janeiro: Wak, 2008.
  7. 7. Fim

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