Este documento contém instruções para atividades experimentais e lúdicas para estudantes de 6o e 7o anos. Inclui uma atividade chamada "As Aparências Enganam" na qual os estudantes recebem folhas com figuras geométricas e copiam as figuras dos colegas próximos em intervalos regulares, para depois refletirem sobre a importância da prevenção e do respeito nas relações.

1. Caderno - Redescobrindo
Todo Dia/Volume 4
4ª Formação de Ciências da Natureza/
ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

2. Redescobrindo todo dia Volume 2
Caderno - Redescobrindo Todo Dia
Volume 4
OBSERVAÇÕES
- Estrutura;
- Texto-teórico.
- Questões
- Questão 1: Informação disponível no texto.
- Questão 2: Informação disponível em figura
- Questão 3: Informação implícita no texto-teórico.
- Questão 4: Comparar diversas informações.

3. Redescobrindo todo dia Volume 2
OBSERVAÇÕES
- Atividade de consolidação
Questão 1.
Questão 2.
Questão 3.
Questão 4.
Questão 5.
Todas as questões seguem a ordem das
habilidades trabalhadas no caderno - RTD
Caderno - Redescobrindo Todo Dia
Volume 4

4. Redescobrindo todo dia Volume 2
Caderno - Redescobrindo Todo Dia
Volume 3
MUDANÇAS E OBSERVAÇÕES
- Formulário: Autoavaliação

5. Redescobrindo todo dia Volume 2

6. Redescobrindo todo dia Volume 2
Caderno - Redescobrindo Todo Dia (6º e 7º Anos)
Volume 4
VACINA E IMUNIDADE DE REBANHO
Material necessário: 13 copos descartáveis, corante alimentício líquido, uma colher
de sopa, água sanitária e água comum.
Procedimentos:
1º Momento
1. Pegue um copo, adicione 150 ml de água, coloque 3 a 5 gotas do corante no copo, e misture com uma
colher.
2. Pegue 6 copos descartáveis, adicione 20 ou 30 ml de água em cada copo.
3. Organize os copos em filas: fila 1, com três copos; fila 2, com 2 copos; e fila 3, com 1 copo.
4. Por fim, adicione 10 ou 15 ml da água misturada com corante, em cada 1 dos seis copos dispostos em
filas.

7. Redescobrindo todo dia Volume 2
VACINA E IMUNIDADE DE REBANHO
Procedimentos:
2º Momento
1. Pegue outros 6 copos descartáveis, adicione 20 ou 30 ml de água, em cada copo.
2. Organize os copos em filas, semelhantes à organização anterior.
3. Acrescente 5 ou 10 ml de água sanitária em cada copo.
4. Por fim, adicione 10 ou 15 ml da água misturada com corante, em cada 1 dos seis copos dispostos
em filas.
Link do vídeo para suporte: https://www.youtube.com/watch?v=5glzWi2eDII Acesso em: 25/08/2022.
Caderno - Redescobrindo Todo Dia (6º e 7º Anos)
Volume 4

8. Redescobrindo todo dia Volume 2
VACINA E IMUNIDADE DE REBANHO
Caderno - Redescobrindo Todo Dia (6º e 7º Anos)
Volume 4

9. Redescobrindo todo dia Volume 2
Efeitos da Aids | Nova Escola
Efeitos da Aids
Objetivo(s)
- Identificar as formas de transmissão e prevenção de DST.
- Entender o mecanismo de ação do vírus da Aids, o HIV, no organismo humano.
- Conhecer os avanços da ciência no combate à doença e na busca de sua cura.
- Discutir o preconceito em relação a ela.
Conteúdo(s)
- DST, com ênfase em Aids - Avanços da ciência no combate a ela.
- HIV e sua ação no organismo. - Tratamentos e prevenção.
Ano(s) 7º, 8º, 9º Tempo estimado 5 aulas
Plano de aula Nova Escola
Caderno - Redescobrindo Todo Dia (6º e 7º Anos)
Volume 4

10. Redescobrindo todo dia Volume 2
Efeitos da Aids | Nova Escola
Efeitos da Aids
1ª etapa: Questione os alunos sobre as DST
Plano de aula Nova Escola
2ª etapa: Retome com os alunos o que escreveram a respeito da doença na 1ª etapa. 2ª etapa
Retome com os alunos o que escreveram a respeito da doença na 1ª etapa.
3ª etapa: Retome o ciclo da doença com os alunos e desafie-os a propor formas de tratamento
com base no que estudaram nas etapas anteriores.
4ª etapa: Compartilhe com a turma os avanços da ciência na busca pela cura da Aids..
5ª etapa: Se a escola tiver acesso à internet, exiba o vídeo HIV, e Daí?
Avaliação: Solicite que a turma faça um panfleto com as principais
informações sobre a Aids para ser distribuído na escola.
Link:
Caderno - Redescobrindo Todo Dia (6º e 7º Anos)
Volume 4

11. Redescobrindo todo dia Volume 2
Palha de Aço e Ferrugem
Material necessário:
2 esponjas de aço e água.
Procedimentos:
1. Molhe apenas uma das duas esponjas com água e deixe as duas em
exposição ao ar livre.
2. Depois de alguns dias observe a formação de ferrugem nas duas
esponjas.
Palha de aço e água. Foto: Rony Barroso
Caderno - Redescobrindo Todo Dia (6º e 7º Anos)
Volume 4

12. Redescobrindo todo dia Volume 2
Caderno - Redescobrindo Todo Dia
Volume 4
OBSERVAÇÕES
- Estrutura;
- Texto-teórico.
- Questões
- Questão 1: Informação disponível no texto.
- Questão 2: Informação disponível em figura
- Questão 3: Informação implícita no texto-teórico.
- Questão 4: Comparar diversas informações.

13. Redescobrindo todo dia Volume 2
OBSERVAÇÕES
- Atividade de consolidação
Questão 1.
Questão 2.
Questão 3.
Questão 4.
Questão 5.
Todas as questões seguem a ordem das
habilidades trabalhadas no caderno - RTD
Caderno - Redescobrindo Todo Dia
Volume 4

14. Redescobrindo todo dia Volume 2
Caderno - Redescobrindo Todo Dia (8º e 9º Anos)
Volume 4

15. Redescobrindo todo dia Volume 2
Caderno - Redescobrindo Todo Dia (8º e 9º Anos)
Volume 4

16. Redescobrindo todo dia Volume 2
ATIVIDADES LÚDICAS EXPERIMENTOS
- AS APARÊNCIAS ENGANAM
Caderno - Redescobrindo Todo Dia (6º e 7º Anos)
Volume 4
Material necessário:
sala ampla, folhas de papel sulfite, lápis ou caneta e música alegre e movimentada.

17. Redescobrindo todo dia Volume 2
ATIVIDADES LÚDICAS EXPERIMENTOS: AS APARÊNCIAS
ENGANAM
Caderno - Redescobrindo Todo Dia (6º e 7º Anos)
Volume 4
Procedimentos:
1. O professor vai entregar para cada aluno uma folha, com apenas uma figura já desenhada
por ele. Para cada grupo de 10 participantes, o professor deverá desenhar em cada folha
apenas uma figura geométrica, sendo: um triângulo; dois quadradinhos (um por folha); sete
círculos (um por folha). Esses símbolos têm diferentes significados, que só o professor vai
conhecer no início da atividade (ver observação no gabarito). Ao final da dinâmica,
apresentar o significado de cada símbolo aos alunos, de modo que eles reflitam sobre a
importância da prevenção e a necessidade de tratar a vida afetiva e sexual com respeito e
responsabilidade.
2. O professor vai colocar a música, e você e seus colegas deverão dançar pela sala e
conversar, com a finalidade de integração.
3. Quando o professor parar a música , parem de dançar e copiem na sua folha o desenho
original da folha do colega que estiver mais próximo.
4. Quando o professor colocar a música novamente, procure conversar e interagir com
outros colegas, repetindo esse processo 4 (quatro) vezes.