Webgincana Literária

1. Universidade Federal de Goiás
Especialização em Letramento Informacional
Disciplina: Ambientes Virtuais Colaborativos
Recursos Educacionais Abertos : Webgincana Literária
Discentes: Kelly Cristina da Silva Ruas
Laura Vilela Rodrigues Rezende
Docente: Alejandro de Campos Pinheiro
Goiânia
Novembro 2017

2. O que é Webgincana?
A Webgincana é uma proposta alternativa que envolve o uso dos
recursos da informática com as disciplinas tradicionais do ensino;
Tem como função principal estabelecer desafios nas buscas de
informação na web e nas fontes de informação tradicional permitindo
a interação entre os ambientes;
 Alguns dos objetivos da Webgincana:
- Incentivar a pesquisa;

3. O que é Webgincana?
- Promover usos educacionais da Internet;
- Contribuir com o trabalho em equipe;
- Estimular o uso das tecnologias para o ambiente educacional;
- Apresentar um novo meio de aprendizagem;
- Conhecer outras fontes de informação.

4. Webgincana: atividade proposta
Essa atividade foi desenvolvida para uma turma de 40 alunos;
Sugira-se que sejam formados 8 grupos com 5 integrantes;
Público-alvo: Alunos do sétimo ao nono ano do ensino fundamental;
Período de realização: 2 meses: 8 aulas de 50 minutos;
Locais de realização: Sala de aula, laboratório de informática e
biblioteca;
 A Webgincana vale 100 pontos e foi distribuída em 5 atividades.

5. Atividade 1 – Busca por imagens pelo
ambiente web
As equipes deverão realizar buscas no ambiente web, a imagem de
cada autor das seguintes obras:
- A Árvore que Dava Dinheiro; - A Hora da Estrela;
- Senhora; - Um Girassol na Janela;
- A maldição do Tesouro do Faraó; - Espelho Maldito;
- Um Certo Capitão Rodrigo; - A Ilha Perdida;
- Um Cadáver Ouve o Rádio; - O Mistério dos Morros Dourados;
- A Droga da Obediência; - Aventura no Império do Sol;

6. Atividade 1 – Busca por imagens pelo
ambiente web
 As equipes deverão copiar e colar a imagem em um documento formato
word ou broffice com o link do site em que foi realizado a pesquisa;
Objetivo: Avaliar o comportamento do aluno perante ao uso das
tecnologias; Verificar as suas estratégias de busca; Observar o
comportamento dos alunos em uma atividade desenvolvida em grupo;
Duração: 1 aula de 50 minutos;
Atividade vale 10 pontos.

7. Atividade 2 - Biografias
As equipes deverão escolher um autor das obras citadas na atividade
1 e realizar uma pesquisa biográfica sobre o mesmo. Essa pesquisa
deverá apresentar as obras publicadas por esse autor.
 Objetivo: Identificar as fontes de informação que as equipes
utilizarão como objeto de pesquisa;
Duração: 1 aula de 50 minutos;
Atividade vale 15 pontos.

8. Atividade 3 – Apresentação do autor
 As equipes deverão procurar um vídeo que aborde sobre a vida do autor
selecionado na atividade 2. Pode ser uma entrevista com o autor, um
documentário, uma apresentação do autor, mas é necessário que o
material seja no formato de vídeo;
As equipes deverão apresentar o vídeo para o restante da turma com o
tempo máximo de 6 minutos para que todos os alunos conheçam um
pouco mais sobre os demais autores pesquisados;

9. Atividade 3 – Apresentação do autor
Objetivos: Inserir novas ferramentas no ambiente de aprendizagem;
Compartilhar informações dos autores entre as equipes;
Duração: 1 aula de 50 minutos;
Atividade vale 15 pontos.

10. Atividade 4 – Busca por obras na biblioteca
As equipes deverão se dirigir a biblioteca da escola e verificar se a
mesma possuem as obras descritas nas biografias dos autores e
quantos exemplares disponíveis para cada aluno. Cada membro da
equipe deverá realizar o empréstimo de uma obra diferente para a
realização da próxima etapa;

11. Atividade 4 – Busca por obras na biblioteca
Objetivo: Inserção da biblioteca como local de atividade; Desenvolver
a capacidade de localização de obras no acervo; Estimular o uso da
biblioteca como ambiente de aprendizagem;
 Duração: 1 aula de 50 minutos;
Atividade vale a 10 pontos.

12. Atividade 5 – Apresentação de uma obra
literária
A equipe deverá escolher um dos livros, entre aqueles que cada
componente pegou emprestado na biblioteca e apresentar um trecho
da obra na sala de aula, seja em forma de teatro, música, entrevista,
reportagem, paródia, pôster, charge ou história em quadrinhos;
Objetivo: Estimular a capacidade de adaptação de uma obra para
outro gênero;

13. Atividade 5 – Apresentação de uma obra
literária
Duração: 2 aulas de 50 minutos para as equipes se reunirem e
ensaiarem a apresentação; 2 aulas de 50 minutos para a
apresentação dos trechos das obras;
Atividade vale 50 pontos.

14. Referências
WEB GINCANA UMA ALTERNATIVA EDUCACIONAL. Disponível em:
<https://pt.slideshare.net/mraquelss/web-gincana-conceitos-1. Acesso em:
21 nov. 2017.
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