Ciências Naturais

1. A B
C D
Grupo I
Foi necessário chegar-se a 1912 para que a noção de que os continentes se moviam uns em relação
aos outros fosse seriamente considerada como teoria científica. A formulação inicial desta teoria foi
expressa em dois artigos publicados pelo meteorologista alemão Alfred Wegener.
A teoria de Wegener baseava-se no ajuste, bastante evidente, entre a costa ocidental de África e a
oriental da América do Sul. Wegener utilizou, também, informações referentes a estruturas
geológicas e a fósseis de plantas e animais encontrados em África e na América do Sul, que indicavam
terem vivido em continuidade geográfica, embora, atualmente, estejam separados pelo Atlântico Sul.
Para este cientista, a presença de fósseis idênticos em ambos os continentes não podia ser explicada
por qualquer processo de locomoção, mas como a evidência mais ressaltante de que os continentes
sul-atlânticos tinham no passado estado juntos, tendo-se separado posteriormente com a instalação
do oceano Atlântico.
1. O esquema que se segue pretende evidenciar o movimento dos continentes iniciado há 200
milhões de anos.
1.1. Refere o nome da teoria que explica esse
movimento.
_______________________________________
1.2. Coloca os acontecimentos por ordem
cronológica.
Na resposta a cada um dos itens de 1. a 3., seleciona a única opção que permite obter uma afirmação
correta.
1. O ajuste entre os continentes de África e da América do Sul é um exemplo de um argumento…
(A) paleontológico.
(B) morfológico.
(C) paleoclimático.
(D) geológico.
2. A presença de fósseis de Mesossaurus em rochas da América do Sul e de África pode ser explicada
pelo facto de...
(A) este réptil ter nadado ao longo do oceano que separa as duas massas continentais.
(B) os continentes terem, no passado, estado unidos como uma única massa continental.
1
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PÊRO VAZ DE CAMINHA – PORTO
Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
Disciplina de Ciências Naturais
TESTE DE AVALIAÇÃO
1º Perído Data ______/_____/_________
Nome ____________________________ Nº ______ Turma ________
Encarregado de Educação_____________________________________________________________________
CLASSIFICAÇÃO
O PROFESSOR
_________________
Figura 1

2. (C) o aquecimento global ter provocado uma subida do nível do mar, no oceano Atlântico.
(D) os restos de Mesossaurus terem sido transportados por predadores através do oceano.
3. A presença de depósitos glaciários no vale de Vaal River, na África do Sul, é um argumento ___ que
sugere que, no passado, África estaria mais próxima ___.
(A) paleontológico … do equador.
(B) paleontológico … do Polo Sul.
(C) paleoclimático … do equador.
(D) paleoclimático … do Polo Sul.
4. Indica a razão pela qual a teoria de Wegener não foi bem aceite pela comunidade científica.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Grupo II
A sismologia é a ciência que estuda os sismos através da análise da propagação de ondas no interior
da Terra. É uma ciência multidisciplinar e fornece informação muito importante para o estudo do
interior da Terra. A velocidade das ondas sísmicas depende das propriedades físicas dos materiais
que atravessam. Através de experiências em laboratórios, ficou a conhecer-se o comportamento das
ondas quando atravessam determinados tipos de materiais, sendo possível a sua posterior
comparação com os valores reais. Contudo, a dificuldade em recriar as condições de elevada pressão
do interior da Terra diminuem a eficácia da informação deste método. O comportamento das ondas
sísmicas fornece evidências valiosas sobre a natureza da crosta, do manto e do núcleo, uma vez que a
velocidade das ondas depende da densidade dos materiais que atravessam, permitindo, por
exemplo, determinar as profundidades dos limites e o facto de o núcleo externo estar no estado
líquido. De um modo geral, as ondas sísmicas formam a base do conhecimento sobre o manto e o
núcleo da Terra.
2
Modelo X Modelo Y
A
(10-70 km)
B
(5-7 km)
E
(10-200 km)
C
D
F
G
H
I
2900 km 6369 km 5150 km 660 km

3. Figura 2. Modelos da estrutura interna da Terra com indicação da profundidade das diferentes camadas.
Na resposta a cada um dos itens de 1. a 4., seleciona a única opção que permite obter uma afirmação
correta.
1. O estudo do comportamento das ondas sísmicas é um método
(A) indireto de estudo da Terra, tal como o estudo dos materiais expelidos pelos vulcões.
(B) direto de estudo da Terra, tal como o estudo dos materiais expelidos pelos vulcões.
(C) indireto de estudo da Terra, tal como o estudo do magnetismo terrestre.
(D) direto de estudo da Terra, tal como o estudo do magnetismo terrestre.
2. A divisão da estrutura interna da Terra em crusta, manto e núcleo é baseada nas propriedades
(A) químicas dos materiais, sendo a camada mais interna constituída por ferro e níquel.
(B) químicas dos materiais, sendo a camada mais interna constituída por silício e magnésio.
(C) físicas dos materiais, sendo a camada mais interna constituída por ferro e níquel.
(D) físicas dos materiais, sendo a camada mais interna constituída por silício e magnésio.
3. A letra E da figura 2 corresponde à
(A) astenosfera, camada constituída por materiais de baixa rigidez e comportamento plástico.
(B) astenosfera, camada constituída por materiais sólidos e rígidos.
(C) litosfera, camada constituída por materiais sólidos e rígidos.
(D) litosfera, camada constituída por materiais de baixa rigidez e comportamento plástico.
4. A camada H da figura 2 tem uma espessura de
(A) 1219 km.
(B) 2250 km.
(C) 2900 km.
(D) 5150 km.
5. Identifica os modelos representados por X e Y.
X: ________________________________________
Y: ________________________________________
6. Identifica as camadas representadas pelas letras B, F e G.
B: ________________________________________
F: ________________________________________
G: ________________________________________
7. Faz corresponder a cada uma das características relativas às zonas da estrutura interna da Terra,
descritas abaixo, o respetivo número da figura 2.
(a) Zona constituída essencialmente por ferro e níquel no estado líquido.____
(b) Zona constituída essencialmente por rochas basálticas.____
(c) Zona constituída essencialmente por rochas graníticas.____
(d) Zona constituída por peridotitos com comportamento plástico e deformável.___
(e) Zona constituída pela crusta e pela parte superior do manto.___
3

4. Grupo III
1. Observa a figura seguinte que representa um corte numa zona da Terra.
1.1. Faz corresponder a cada um dos termos que se seguem uma letra da figura.
1.2. Completa a tabela atribuindo a cada descrição uma letra da figura.
1.3. Nos locais I, II e III da figura foram recolhidas amostras de rochas. Contudo, os cientistas
baralharam as etiquetas e as idades vieram trocadas.
Obtiveram-se rochas com as seguintes idades: 80 M.a., 20 M.a. e 60 M.a.
1.3.1. Indica qual a idade das rochas recolhidas no local I, II e III da figura.
I: _____________ ; II: ____________; III: _____________
1.3.2. Justifica a tua resposta.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4
Grandes superfícies planas que se situam de um e de outro lado das cadeias montanhosas
submarinas.
Zona muito profunda que se pode encontrar junto a alguns bordos continentais.
Enorme fenda existente no meio de uma dorsal média oceânica, podendo chegar a atingir 2
km de profundidade.
Barreira ou falésia mais ou menos inclinada que contacta com o fundo dos oceanos.
Patamar existente no bordo dos continentes e que desce levemente.
Cadeia montanhosa submarina.
___ Rifte ___ Planície Abissal ___ Talude Continental
___Plataforma continental ___ Crosta oceânica ___ Fossa oceânica
G
I II III
Figura 3

5. Bom trabalho!!! A professora: Adelina Cristina Gomes
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6. Bom trabalho!!! A professora: Adelina Cristina Gomes
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