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O biólogo que colocou a aprendizagem no microscópio
- 1. JEAN PIAGET LICENCIATURA EM PEDAGOGIA AD1 DE DIDÁTICA- 2°PERÍODO Ana Luiza Abreu de S. Alvarenga- Matrícula: 22211080091 Fernanda Areal Santos Braga-Matrícula:22211080135 Fabiana Santos Barreto Ribeiro-Matrícula:22211080216 Jeane Izolda Pereira Soares dos Santos- Matrícula: 22211080139 PARTICIPANTES:
- 2. "JEAN PIAGET, O BIÓLOGO QUE COLOCOU A APRENDIZAGEM NO MICROSCÓPIO."
- 3. TÓPICOS: TRAJETÓRIA DO PENSADOR JEAN PIAGET TEORIA CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO ATUAL
- 4. Jean William Fritz Piaget, nasceu em Neuchâtel, na Suíça, em 9 de agosto de 1896, foi um psicólogo suíço e importante estudioso da psicologia evolutiva. Foi Revolucionário nos conceitos de inteligência em crianças que provocou mudanças nos antigos conceitos de aprendizagem e educação. TRAJETÓRIA DE JEAN PIAGET
- 5. Seu pai era Professor universitário de Literatura Medieval. Sempre demonstrou interesse pela natureza e aos 15 anos publicou ensaios sobre os moluscos. Estudou na Universidade de Neuchâtel e em 1918, conquistou o título de Doutor em ciências. Nesse momento, já tinha curiosidade pela mente humana. Quando se mudou para Zurique, passou a trabalhar em um laboratório de psicologia. Logo depois fez estágio em uma clínica psiquiátrica. Assistiu às aulas do psicólogo Carl Jung, discípulo de Freud. Ingressou na Universidade de Sorbonne quando foi para Paris em 1919, onde estudou psicopatologia com George Dumas e psicologia com Henri Piéron e Henri Delacroix ao mesmo tempo, estagiou também no hospital psiquiátrico de Saint’Anne e estudou lógica com André Lalande e Léon Brunschvicg.
- 6. Piaget, se empenhou na teoria da criação e aplicação de testes de leitura em crianças. Contudo, quanto mais as crianças erravam, maior era motivação de pesquisa pelo processo cognitivo infantil – ato de adquirir um conhecimento. Já em 1921, publicou no Jornal de Psicologia alguns pontos das características do pensamento, sob o título “Ensaio Sobre Alguns Aspectos do Desenvolvimento do Pensamento Infantil”. Ainda em 1921, Piaget voltou para a Suíça como diretor do Instituto Jean-Jacques Rousseau, em Universidade de Genebra. Diante de sua preocupação com a teoria do conhecimento, Piaget publicou “A Linguagem e o Pensamento da Criança” (1923) Casou-se com Valentine Châtenay, com quem teve três filhas, que foram importantes para o desenvolvimento de suas pesquisas.
- 7. “O Juízo e o Raciocínio da Criança”, foi publicado 1924 por Piaget. Recebeu o título de “Doutor Honoris Causa”, em 1936, pela Universidade de Harvard. Lecionou em diversas universidades da Europa, entre elas a Universidade de Sorbonne, em Paris.
- 8. Piaget fundou o Centro Internacional para Epistemologia Genética, em 1955, em Genebra. Já os “Estudos da Epistemologia Genética”, entre 1957 e 1973, publicou. Piaget escreveu em torno de 100 livros e mais de 500 artigos científicos. Os métodos usados por Jean Piaget vieram servir de modelo para as escolas de todo o mundo. Faleceu em Genebra, no dia 16 de setembro de 1980.
- 9. Com base na teoria de Piaget a educação deve desafiar a criança com base em atividades de construção desafiadoras que provoque equilíbrio e desequilíbrio, mas sempre dentro do seu ponto de maturação. Ele acreditava que a forma deveria ser interacionista, dividindo o desenvolvimento das crianças em etapas que devem ser respeitas para ter uma eficiência no ponto de vista pedagógico. Nesta teoria o professor é importante porque é ele que cria esses espaços, disponibiliza o material e faz a ponte da construção do conhecimento. TEORIA DE PIAGET NO CAMPO DA EDUCAÇÃO
- 10. Jean Piaget descobriu, através de avaliações, que as crianças da mesma faixa etária cometiam os mesmos erros, pensamento lógico que se desenvolvia gradativamente. Descobriu observando as crianças, sua evolução de conduta cognitiva da infância à idade adulta. Segundo Piaget, a evolução mental da criança passa por quatro estágios determinados por um modelo genético universal, são eles: ESTÁGIOS DA PSICOLOGIA EVOLUTIVA 3.ESTÁGIO OPERACIONAL CONCRETO 1.ESTÁGIO SENSÓRIO- MOTOR 4.ESTÁGIO DAS OPERAÇÕES FORMAIS 2.ESTÁGIO PRÉ- OPERACIONAL
- 11. 1°ESTÁGIO É O SENSÓRIO MOTOR: O EGOCENTRISMO É UMA CARACTERÍSTICA MARCANTE NESSA FASE PRÉ OPERATÓRIO ONDE A CRIANÇA NÃO CONSEGUE VER O PONTO DE VISTA DO OUTRO DOS SETE AOS 12 ANOS DE IDADE A CRIANÇA INGRESSA NA PARTE MAIS ALTA DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO O ESTÁGIO DE OPERAÇÕES FORMAIS, QUANDO DESENVOLVEM A CAPACIDADE DE PENSAMENTO CONCRETOS ATRAVÉS DA TEORIA DE PIAGET O PROFESSOR PODE SABER A FORMA E QUANDO DEVE ENSINAR O ALUNO DETERMINADOS CONTEÚDOS POIS ATRAVÉS DOS ESTÁGIOS PODE SE TER UMA BASE PARA O PROCESSO EVOLUTIVO DE CADA CRIANÇA. REPRESENTADO DESDE O NASCIMENTO ATÉ OS DOIS ANOS DE IDADE APROXIMADAMENTE, CONHECIDA COMO A FASE DOS REFLEXOS. QUE PEGA DOS DOIS ANOS A APROXIMADAMENTE A SETE, ESTÁ LIGADA A IMAGINAÇÃO A OBJETOS FÍSICOS 2° ESTÁGIO PRÉ OPERATÓRIO:
- 12. CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET PARA EDUCAÇÃO ATUAL "O cientista suíço revolucionou o modo de encarar a educação de crianças ao mostrar que elas não pensam como os adultos e controlem o próprio aprendizado." Por Márcio Ferrari 15/07/2008 Sua percepção sobre o aprendizado das crianças serve como base para muitas linhas educacionais atuais. Vem de Piaget a origem da corrente pedagógica construtivista, que prioriza a interação no processo de aprendizagem para que o aluno construa e consolide de modo mais sólido seus próprios saberes
- 13. A contribuição de maior extensão da teoria piagetiana é a compreensão dos estágios do desenvolvimento cognitivo . Piaget demostra as estruturas de conjunto que caracterizam cada estágio. Cada estágio corresponderá a um tipo de estrutura cognitiva que possibilitará diferentes formas de interação com o meio.
- 15. "Inteligência, a mais maleável e, ao mesmo tempo, mais duradoura equilibrante estrutural de comportamento, é essencialmente um sistema de operações vivas e atuantes." Jean Piaget