O documento discute como o espaço influencia a dança, mencionando a cinesfera, os planos espaciais e as direções de movimento. Laban desenvolveu um método para analisar o movimento e categorizou suas qualidades, incluindo os níveis e dimensões do espaço. Kandinsky também representou a dança através de linhas e pontos em suas obras.
2. Qual o tamanho do seu espaço individual?
Você já se sentiu desconfortável porque alguém se aproximou ou distanciou de você?
Isso muda dependendo da pessoa ou do lugar onde você está?
A palavra espaço pode referir-se ao espaço sideral, ao espaço entre as pessoas, ao espaço
delimitado das cidades.
A forma como nosso corpo se acomoda também tem a ver com o espaço quando dançamos,
sempre nos relacionamos com o espaço, mesmo que não tenhamos essa intenção, pois o
ocupamos e dançamos nele.
Quando o uso do espaço é intencional, ele se torna o foco da coreografia e da improvisação.
3. O ESPAÇO E A DANÇA
• Pensar no espaço onde se dança é
fundamental, pois, quando o corpo
dança, ele se relaciona com tudo aquilo
que o cerca.
• Podemos pensar no espaço como um
cenário que compõe a imagem de quem
dança para quem assiste, como fatores
de influenciação e de transformação da
dança.
4. Laban desenvolveu um método de descrição e
análise do movimento, aplicável
indistintamente a todas as atividades humanas.
Entende que todo movimento é funcional e
expressivo do pensamento e dos sentimentos.
O movimento possui diversas características e
qualidades.
Categorizou essas características para criar uma
linguagem comum e, com isso, expandir o
campo de estudo das ações corporais.
Divisão do espaço
5. • Nível alto: o mais longe do
chão.
• Nível baixo: próximo ao
chão.
• Nível médio: posições
intermediárias entre os
níveis alto e baixo.
NÍVEIS DO
ESPAÇO
6. • Estudo do movimento realizado
por Rudolf Laban.
• Ajuda a compreender melhor o
alcance do movimento de um
corpo no espaço.
• É a possibilidade de movimentar
partes do corpo sem que haja
um deslocamento, mantendo-se
a um ponto de apoio fixo.
• É a delimitação do espaço que o
nosso corpo ocupa.
Cinesfera
7. • A imagem do Homem Vitruviano,
uma das mais famosas de
Leonardo da Vinci (1452-1519),
nos dá uma dimensão da
Cinesfera.
• Leonardo usa seus estudos sobre
simetria e proporção do corpo
humano, do arquiteto Vitruvio,
tornando seus trabalhos mais
técnicos e realistas.
Cinesfera na imagem
do Homem Vitruviano
8. Cada pessoa possue essa cinesfera
em seu corpo
• Ajuda compreender os limites do espaço
individual e como podemos lidar com suas
variações em situações coletivas.
• Desenvolve mais consciência do nosso corpo
e daquilo que sentimos.
• Algumas pessoas podem sentir cinesfera
pequena quando se sentem tristes, ou em
uma situação de conforto/acolhimento.
• Refletir sobre este espaço, pode nos levar a
descobertas importantes.
• Possibilita compreender melhor o que é
contorno, limite e o espaço do outro.
9. Cinesfera Pequena
• Alcance próximo, espaço bem perto,
ao redor do nosso corpo.
• Exemplos: Um abraço aconchegante,
caminhar com passos bem
pequenos ou deslocar em um
espaço lotado de pessoas, limitando
nossos movimentos.
10. Cinesfera média
• É o espaço um pouco maior,
que está entre a pequena e
a grande.
• Os movimentos podem se
expandir um pouco mais
que o espaço anterior.
11. Cinesfera grande
• Uma area que se expande ao
redor do corpo.
• Os movimentos de alcance
distante. Exemplo: jogador
de basquete se estica para
colocar a bola na cesta;
esticar ao máximo para
colher uma fruta, quando
pulamos e ao mesmo tempo
abrimos os braços e as
pernas.
12. • Há uma infinidade de combinações de movimento
dentro da cinesfera.
• Planos são combinações específicas nas quais
realizamos movimentos cotidianos, divididas em:
Plano
da roda
Plano da
porta
Plano da
mesa
1. PLANO DA PORTA: compreende os pares frente e trás.
2. PLANO DA MESA: compreende os pares cima e baixo.
3. PLANO DA RODA: compreende os pares direita e
esquerda.
• Podemos dizer que os planos são bidimensionais,
porque são a soma de duas dimensões.
Planos espaciais
13. Dimensões do movimento
• PLANO DA PORTA
• As dimensões do comprimento e a amplitude,
combinadas com as direções de cima , baixo e
lateais.
• Neste plano, a fundamentação consiste em ter a
experiencia da postura no eixo vertical (em pé) e ao
movimento de dobrar a coluna lateralmente.
Delimitamos a amplitude, profundidade e
comprimento, através da combinação de duas das
três dimensões que existem no plano.
14. PLANO DA MESA:
• As dimensões de amplitude e de profundidade
são combinadas, direcionando-se para as laterais
do corpo, frente e trás.
• Nessa situação, predominam os movimentos de
abrir e fechar em relação ao corpo e o
movimento de torcer a coluna.
Dimensões do movimento
15. Dimensões do movimento
PLANO DA RODA
• As dimensões de profundidade e comprimento estão
nos movimentos para frente e trás; cima e baixo.
• Observa-se movimentos com os braços e pernas e a
posssibilidade de arquear a coluna ou arredondar
para frente e para trás.
16. • Na dança contemporânea, nos
deslocamos no espaço de diferentes
formas: saltando, andando, correndo,
sendo carregado, se arrastando, girando,
entre outras.
• Esses deslocamentos podem se dar por
meio de “caminhos” retos ou curvos, e
serem feitos individual ou coletivamente.
• Podemos usar o espaço de maneira
• DIRETA
• INDIRETA
ESPAÇO COMO FATOR
DE MOVIMENTO
17. DIRETA
Uso mais restrito do
espaço que o
movimento deve
percorrer
Movimentos lineares,
sem envolver torções
no corpo
INDIRETA
Os movimentos tendem a ser
ondulados ou arredondados, podendo
utilizar varias partes do corpo,
direcionado para diversos pontos ao
mesmo tempo.
Movimentos de maneira mais ampla e
flexível, permitindo mais movimentos
com torçoes
MULTIFOCAL
DIFUSA
18. • Laban cria simbolos das
direções espaciais, para
identificar os movimentos
através da imagem.
• Indica o sentido para onde o
movimento segue, partindo
sempre do centro do corpo.
• Direções (sentido; aonde se
vai): Frente, trás, lado,
diagonais, em cima, em
baixo.
Sinais de direção
21. ATV2 da II unidade – Nono ano
• Wassily Kandinsky foi um pintor
russo que apesar da formação no
curso de Direito pela Universidade de
Moscou, demostrou grande interesse
e inclinação para Artes Visuais após
conferir uma exposição de pintores
impressionistas e ficar deslumbrado
por aquelas pinturas.
• Foi pioneiro do Movimento
Abstracionista, relacionado ao lírico,
intuitivo e emocional.
DANÇA ATRAVÉS DAS OBRAS
DE KANDINSKY
22. • Durante suas experimentações
de desenho e em seu processo
criativo, Kandinsky praticou seu
olhar e desenvolveu formas a
partir da observação do
mundo que o cercava.
• Na obra “Curvas da Dança”, o
artista traçou linhas a partir
dos gestos da dança, unindo os
conceitos de movimento, linha,
ponto e plano do desenho a
uma dinâmica constante da
dança.
23. • Depois de criar seus
traços com essa
observação, Wassily criou
uma série de quadros
que incrementaram ainda
mais o seu conceito e o
tornou um artista tão
criativo e influenciador.
25. Observando as imagens acima, vamos fazer como Kandinsky.
Escolha algumas delas e crie linhas a partir dos movimentos das diferentes danças apresentadas.
Use a técnica de sua preferencia, exemplo: recorte e colagem, arte digital, lápis de cor, aquarela, etc.)
Depois de criar as linhas e pontos, você produzirá uma composição abstrata com os elementos que
formou, representando a dança através da imagem.
26. Link de apoio sobre o artista
• https://youtu.be/2xDnxkzQtdI
• https://youtu.be/CScnjqV-Oyk
Laban diz que podemos descrever o ponto exato no qual um movimento começa; da mesma maneira, podemos definir o ponto ao qual conduz um movimento ou aonde chega. A união desses dois pontos é a “trajetória” pela qual se desloca o movimento. (Laban, 1990: 85).
a Corêutica, que estuda as formas espaciais, o modo como os movimentos se organizam espacialmente, assunto relevante para a abordagem que se quer dar neste trabalho ao movimento na dança.2 Nesta última área, o autor descreve e distingue dois espaços: o espaço pessoal, ou cinesfera, e o espaço geral. O espaço pessoal é definido pelos movimentos de braços e pernas em extensão máxima, e ainda segundo Laban, é o espaço circunscrito por uma superfície esférica (FIG 2). Já o espaço geral está além e ao redor dessa esfera, e pode ser modificado por ela quando o corpo avança e ocupa outras posições (Laban, 1990: 85).
Laban definiu três níveis do espaço, tendo como referência o centro do corpo e sua distância do chão:
Leonardo da Vinci e Laban usaram a mesma ideia. Um com circulo e outro como esfera e as posições dentro deste espaço.
Imaginem Conhecer o nosso corpo e suas possíveis relações com o espaço possibilida criar formas de dançar
Observe as pessoas na imagem e tente imaginar a bolha da cinesfera ao redor delas. De que tamanho está essa bolha? De que tamanho são os movimentos que a imagem sugere?
Observe as pessoas na imagem e tente imaginar a bolha da cinesfera ao redor delas. De que tamanho está essa bolha? De que tamanho são os movimentos que a imagem sugere?
Observe as pessoas na imagem e tente imaginar a bolha da cinesfera ao redor delas. De que tamanho está essa bolha? De que tamanho são os movimentos que a imagem sugere?
DIMENSÃO: é uma extensão entre duas direções opostas. É um elemento básico de orientação no espaço. São três as dimensões: amplitude (ou largura), comprimento (ou altura) e profundidade. É o que Laban chama de plano de mesa (largura), plano de porta (altura) e plano de roda (frente/trás).
Vimos que O plano espacial é a combinação de duas das três dimensões que existem: amplitude, profundidade e comprimento.
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Vimos que O plano espacial é a combinação de duas das três dimensões que existem: amplitude, profundidade e comprimento.
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DESLOCAMENTO: o deslocamento se dá quando voce está utilizando por exemplo um palco ou uma cena, você se desloca para pontos específicos de uma coreografia. No caso da dança contemporânea não há um ponto central ou um sentido único ou predominantemente simétrico no espaço. O deslocamento pode ser feito de diferentes formas em uma dança. Saltando, andando, correndo, sendo carregado, se arrastando, girando, entre outras. Esses deslocamentos podem se dar por meio de “caminhos” retos ou curvos, e serem feitos individual ou coletivamente.
usa estes símbolos abstratos para definir a direção e nível do movimento, a parte do corpo fazendo o movimento, a duração do movimento e a qualidade dinâmica do movimento.