Socialização cmei 2010 simone drumond

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http://simonehelendrumond.ning.com Conteúdo: Socialização
Simone Helen Drumond
CMEI VIOLETA BRANCA
Participações de Professora Kilza Eliane e Lidiane Lins

Estimular a
criatividade como
elemento de
auto-expressão; a
construção do
conhecimento que
inclui
necessariamente as
idéias de descobrir,
de inventar, de
redescobrir e de
criar.

CMEI VIOLETA BRANCA
São objetivos da Educação
Infantil:

Propiciar ao aluno um
ambiente rico em experiências
necessárias ao
desenvolvimento físico,
psicológico, intelectual e
social, complementando a
ação da família e da
comunidade;

Promover a ampliação das
experiências e conhecimentos
do aluno, estimulando seu
interesse pelo processo de
transformação da natureza e
pela convivência em
sociedade;

CMEI VIOLETA BRANCA

O currículo da Educação Infantil é
organizado através das atividades
assim distribuídas:

Atividades de comunicação e
expressão que desenvolvam as
linguagens verbal, plástica,
musical e corporal;

Atividades com materiais que
favoreçam o processo de
elaboração de descoberta, de
levantamento de hipóteses, de
criação e de reinvenção;

CMEI VIOLETA BRANCA
O currículo da Educação Infantil é
organizado através das atividades
assim distribuídas:

Atividades que estimulem a
construção de conhecimentos
matemáticos e do meio físico e
social;

Atividades que favoreçam o
contato com a língua escrita.
As atividades serão programadas
obedecendo a uma seqüência e
ordenação cuidadosamente
estabelecidas e serão
apresentadas aos alunos de forma
lúdica.

CMEI VIOLETA BRANCA

Nossos objetivos na Educação
Infantil.

•Promover situações de interação
entre os alunos, bem como entre
os alunos e o professor para que
eles possam expressar suas
idéias, sentimentos e
conhecimentos.

•Criar estratégias para relatar fatos
vividos e histórias.

•Possibilitar diversos tipos de
leitura.

CMEI VIOLETA BRANCA
Nossos objetivos na
Educação Infantil.

•Propor diversas formas de
produção de texto oral escrita.

•Ampliar as possibilidades de
comunicação e expressão por
meio de diferentes gêneros
orais e escritos, bem como
sua participação no uso social
e cotidiano.

•Elaborar hipóteses de
construção da leitura e da
escrita.

CMEI VIOLETA BRANCA

Trabalhamos a Oralidade por meio de:

→ Exposição de idéias.

→ Relatos de fatos vividos, histórias, entre outros.

→ Entrevistas.

→ Leitura (pelo professor) dos mais diversos textos;
→ Exploração de poesias, trava-línguas, parlendas, músicas,
entre outros.

→ Dramatização.

→ Atividade da fala: clareza, seqüência de idéias, objetividade
na exposição de idéias, consistência argumentativa, adequação
vocabular.

CMEI VIOLETA BRANCA
Nossos objetivos na
Educação Infantil

•Ampliar o processo de
construção da leitura,
explorando algumas de suas
marcar lingüísticas,
revelando compreensão de
texto e valorização da leitura
do outro.

•Relacionar imagens com
palavras escritas, símbolos e
seus significados.

•Realizar leitura de imagens.

CMEI VIOLETA BRANCA
Desenvolvimento Metodológico

A oralidade deverá ser trabalhada através de exposição de
idéias, relatos de fatos vividos, histórias ouvidas e contadas,
entrevistas, leituras (do professor para os alunos) dos mais diversos
textos, exploração de poesias, trava-línguas, parlendas, músicas, e
outros.

Em relação à linguagem escrita o professor deverá
oferecer aos alunos a oportunidade de experimentar atividades
diversificadas através de registros de idéias, produção de textos
coletivos, atividades de interpretação, leitura de avisos, notícias,
poesias, revistas, jornais, livros, cartazes, rótulos de embalagens,
desenhos, etc.

A leitura deverá ser trabalhada constantemente pelo
professor, através de textos literários e informativos, mensagens,
avisos, cartas, embalagens, receitas, bulas e outros.

CMEI VIOLETA BRANCA
Nossos objetivos na
Educação Infantil

•Identificar símbolos
convencionais.

•Relacionar imagens com
palavras escritas, fazer
registros através de
símbolos convencionais ou
não.

•Produzir pequenos textos
de forma espontânea,
utilizando a escrita de
acordo com as concepções
que possui no momento.

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