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Nhat Hanh, T. (voz). (1998). O livro do dia [CD]. Boulder, CO: Sounds
True Audio.
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Biblioteca Escolar Clara Póvoa. (2013, dezembro 13). A insustentável
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 Exemplos:
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Páginas web, redes sociais e outras fontes online
Gates, B. [Bill Gates]. (2013, fevereiro 26). #Polio is 99% eradicated. Join me &
@FCBarcelona as we work to finish the job and #EndPolio. Vídeo http://b-
gat.es/X75Lvy [Tweet]. Disponível em
https://twitter.com/BillGates/status/306195345845665792
L i t e r a c i a s n a e s c o l a : f o r m a r o s p a r c e i r o s d a b i b l i o t e c a
Biblioteca Escolar Clara Póvoa. (2014, fevereiro 10). Na semana para uma
Internet Segura, saber navegar em segurança [Atualização no Facebook].
Disponível em https://www.facebook.com/pages/Biblioteca-Escolar-Clara
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Salgado, S. (fotógrafo) (2010). O trabalho [Fotografia]. Disponível em
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Internet Segura. (2010). Ser cidadão digital [Folheto]. Disponível em
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Lista de referências:
American Psychological Association. (2010). Publication manual of the Americam Psychological
Association (6.ª Ed.). Washington, DC: APA.
Lee, C. (2013, outubro 10). How to cite social media in APA Style (Twitter, Facebook, and Google+)
[Mensagem em blogue]. Disponível em http://blog.apastyle.org/apastyle/social-media/
Outras fontes úteis:
Página oficial da APA Style: http://www.apastyle.org/index.aspx
Blogue oficial da APA Style: http://blog.apastyle.org/
Ver ainda as apresentações:
Respeitar os direitos de autor. As citações
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Ficha técnica:
Título: O aprendiz de investigador. Respeitar os direitos de autor. Referências bibliográficas de
páginas web, de redes sociais e de outros documentos com imagens e sons. Ensino secundário.
Autores: Graça Silva e Isabel Bernardo | Projeto Literacias na Escola: formar os parceiros da biblioteca
Fotos: Graça Silva, José Plácido e José Vieira
Bibliotecas Escolares dos Agrupamentos de Escolas do Concelho de Cantanhede, 2014
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O aprendiz de investigador. Respeitar os direitos de autor. Referências bibliográficas de páginas web, de redes sociais e de outros documentos com imagens e
sons. Ensino secundário. by Graça Silva e Isabel Bernardo, Projeto Literacias na Escola: formar os parceiros da biblioteca is licensed under a Creative
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O aprendiz de investigador: Respeitar os direitos de autor. Referências bibliográficas de páginas web, de redes sociais e de outros documentos com imagens e sons

  • 1. O aprendiz de investigador Respeitar os direitos de autor. Referências bibliográficas de páginas web, de redes sociais e de outros documentos com imagens e sons L i t e r a c i a s n a e s c o l a : f o r m a r o s p a r c e i r o s d a b i b l i o t e c a ensino secundário
  • 2. L i t e r a c i a s n a e s c o l a : f o r m a r o s p a r c e i r o s d a b i b l i o t e c a A norma APA (6.ª ed.) APA - American Psychological Association
  • 3.  Respeitar os direitos de autor  Tipos de referências bibliográficas: Documentos com imagens em movimento e com som Páginas web, redes sociais e outras fontes online Imagens, folhetos, cartazes e outros sumário L i t e r a c i a s n a e s c o l a : f o r m a r o s p a r c e i r o s d a b i b l i o t e c a
  • 4. Respeitar os Direitos de Autor L i t e r a c i a s n a e s c o l a : f o r m a r o s p a r c e i r o s d a b i b l i o t e c a  Em qualquer tipo de trabalho escolar que realizamos devemos, sempre, identificar as obras e os autores em que nos baseámos para o fazer, pois só assim estaremos a respeitar os direitos dos criadores, os seus autores  Para o fazer existem várias normas. Nos agrupamentos de escolas do concelho de Cantanhede foi adotada a norma APA (6ª edição) que é usada para fazer citações, transcrições e referências bibliográficas.
  • 5.  A referência a documentos de natureza audiovisual é similar à dos livros.  Os autores podem assumir várias funções podendo ser realizadores, produtores, argumentistas. A função intelectual é indicada entre parêntesis curvos a seguir à identificação de cada nome.  É necessário referir o suporte físico ou o tipo de documento, entre parêntesis retos a seguir ao título.  Quando qualquer documento está online, mesmo que exista em suporte físico (por exemplo, um filme que exista em DVD) deve referir-se o URL ou o DOI, se estiver disponível. Tipos de referências bibliográficas: Documentos com imagens em movimento e com som L i t e r a c i a s n a e s c o l a : f o r m a r o s p a r c e i r o s d a b i b l i o t e c a
  • 6.  Vídeo em videocassete ou DVD:  Vídeo alojado em páginas web (Youtube): Esta regra de atribuição da autoria ao nome indicado no écran aplica-se quando o vídeo não se encontra submetido a nenhuma outra categoria como, por exemplo, um programa de televisão. Tipos de referências bibliográficas: Documentos com imagens em movimento e com som Achbar, M. (Diretor/Produtor), Abbott, J. (Diretor), Bakan, J. (Argumentista), & Simpson, B. (Produtor). (2004). The corporation [DVD]. Canada: Big Picture Media Corporation. Vilarinho, S. [nome no écran]. (2012, dezembro 2). A Fada Oriana: animação realizada em Desenho A [Ficheiro de vídeo]. Disponível em http://www.youtube.com/watch?v=k7KZKwaUAJM L i t e r a c i a s n a e s c o l a : f o r m a r o s p a r c e i r o s d a b i b l i o t e c a
  • 7.  Filme:  Programa televisivo (documentário, programa de debates e entrevistas…): Deve indicar-se o dia e o mês em que o programa foi emitido. Tipos de referências bibliográficas: Documentos com imagens em movimento e com som Gilbert, B. (Produtor), & Higgins, C. (Diretor). (1980). Nine to five [Filme]. United States: Twentieth Century Fox. Anderson, R., & Morgan, C. (Produtores). (2008, June 20). 60 minutos [Programa de televisão]. Washington, DC: CBS News. L i t e r a c i a s n a e s c o l a : f o r m a r o s p a r c e i r o s d a b i b l i o t e c a
  • 8.  Programa televisivo (episódio de uma série):  Gravação áudio (cassete ou CD): Tipos de referências bibliográficas: Documentos com imagens em movimento e com som Whedon, J. (Diretor). (1999, dezembro 14). Hush [Episódio de série de televisão]. In Whedon, J., Berman, G., Gallin, S., Kuzui, F., & Kuzui,K. (Produtores executivos), Buffy the Vampire Slayer. Burbank, CA: Warner Bros. Nhat Hanh, T. (voz). (1998). O livro do dia [CD]. Boulder, CO: Sounds True Audio. L i t e r a c i a s n a e s c o l a : f o r m a r o s p a r c e i r o s d a b i b l i o t e c a
  • 9.  Gravação áudio (podcast disponível online):  Música gravada: Tipos de referências bibliográficas: Documentos com imagens em movimento e com som Marques, C. V. (voz). (1998). O livro do dia. “A identidade cultural” de Vasco Graça Moura [Emissão rádio]. TSF. Disponível em http://www.tsf.pt/Programas/programa.aspx?content_id=231609 7&audio_id=3623834 Jackson, M. (1982). Beat it. On Thriller [CD]. New York: Sony Music. L i t e r a c i a s n a e s c o l a : f o r m a r o s p a r c e i r o s d a b i b l i o t e c a
  • 10. O texto contido em páginas web é referenciado da mesma forma que um livro: Autor Data de publicação Título URL do documento (Em caso de omissões aplicar-se-ão as regras existentes para os outros tipos de documento) Tipos de referências bibliográficas: Páginas web, redes sociais e outras fontes online Agência Portuguesa do Ambiente. (s/d). Licenciamento das utilizações dos recursos hídricos. Disponível em http://www.apambiente.pt/index.php?ref=17&subref=826 L i t e r a c i a s n a e s c o l a : f o r m a r o s p a r c e i r o s d a b i b l i o t e c a
  • 11.  Texto em blogue: (Acrescentam-se à data, o mês e o dia da publicação): Tipos de referências bibliográficas: Páginas web, redes sociais e outras fontes online Biblioteca Escolar Clara Póvoa. (2013, dezembro 13). A insustentável leveza dos ideais: Dia 20 de dezembro [dia Internacional da Solidariedade Humana] [Mensagem em blogue]. Disponível em http://eleituras-besc.blogspot.pt/2013/12/a-insustentavel-leveza- dos-ideais_20.html L i t e r a c i a s n a e s c o l a : f o r m a r o s p a r c e i r o s d a b i b l i o t e c a
  • 12. Afirmações produzidas em redes sociais (Facebook ou o Twitter):  A entrada: apelido do autor, seguido dos restantes nomes.  Nome no écran deve ser dado entre parêntesis retos. Caso exista apenas o nome do écran, este funciona como elemento de entrada e é colocado entre parêntesis retos.  Título do post colocado em itálico. Caso não exista título, é transcrito o post, até 40 palavas (sem ser em itálico). Tipos de referências bibliográficas: Páginas web, redes sociais e outras fontes online L i t e r a c i a s n a e s c o l a : f o r m a r o s p a r c e i r o s d a b i b l i o t e c a
  • 13. Afirmações produzidas em redes sociais (Facebook ou o Twitter):  Caso se trate de um conjunto de feed, no lugar do título dá- se, entre parêntesis retos, uma descrição concisa e genérica do conteúdo.  A fonte específica (Tweet, mensagem no Facebook…), é identificada, entre parêntesis retos.  O URL é a última informação a disponibilizar e só se indica a data de recuperação da informação se o URL não estabelecer imediatamente a ligação para a informação referenciada. Tipos de referências bibliográficas: Páginas web, redes sociais e outras fontes online L i t e r a c i a s n a e s c o l a : f o r m a r o s p a r c e i r o s d a b i b l i o t e c a
  • 14.  Exemplos: Tipos de referências bibliográficas: Páginas web, redes sociais e outras fontes online Gates, B. [Bill Gates]. (2013, fevereiro 26). #Polio is 99% eradicated. Join me & @FCBarcelona as we work to finish the job and #EndPolio. Vídeo http://b- gat.es/X75Lvy [Tweet]. Disponível em https://twitter.com/BillGates/status/306195345845665792 L i t e r a c i a s n a e s c o l a : f o r m a r o s p a r c e i r o s d a b i b l i o t e c a Biblioteca Escolar Clara Póvoa. (2014, fevereiro 10). Na semana para uma Internet Segura, saber navegar em segurança [Atualização no Facebook]. Disponível em https://www.facebook.com/pages/Biblioteca-Escolar-Clara P%C3%B3voa/106243136104533?ref=tn_tnmn Ronaldo, Cristiano. [Cristiano Ronaldo]. (2014, fevereiro 10). Hey guys, it was fabulous to celebrate my birthday yesterday with my friends and family, I had a great time. Thank you all! [Mensagem no Google+]. Disponível em https://plus.google.com/+CristianoRonaldo/posts665792
  • 15.  A entrada, os elementos a referir, a ordem e a pontuação são similares à de outros tipos de documento: (Se o documento foi encontrado online, deve referir-se o URL)  Fotografia:  Folheto: Tipos de referências bibliográficas: Imagens, folhetos, cartazes e outros Salgado, S. (fotógrafo) (2010). O trabalho [Fotografia]. Disponível em http://www.photography-now.net/sebastiao_salgado/portfolio1.html Internet Segura. (2010). Ser cidadão digital [Folheto]. Disponível em http://www.internetsegura.pt/quiz#.UtMKp9J_uAg L i t e r a c i a s n a e s c o l a : f o r m a r o s p a r c e i r o s d a b i b l i o t e c a
  • 16. L i t e r a c i a s n a e s c o l a : f o r m a r o s p a r c e i r o s d a b i b l i o t e c a Lista de referências: American Psychological Association. (2010). Publication manual of the Americam Psychological Association (6.ª Ed.). Washington, DC: APA. Lee, C. (2013, outubro 10). How to cite social media in APA Style (Twitter, Facebook, and Google+) [Mensagem em blogue]. Disponível em http://blog.apastyle.org/apastyle/social-media/ Outras fontes úteis: Página oficial da APA Style: http://www.apastyle.org/index.aspx Blogue oficial da APA Style: http://blog.apastyle.org/ Ver ainda as apresentações: Respeitar os direitos de autor. As citações Respeitar os direitos de autor. Respeitar os direitos de autor. Referências bibliográficas de livros, publicações periódicas e entrevistas literaciascantanhede.blogspot.pt
  • 17. Ficha técnica: Título: O aprendiz de investigador. Respeitar os direitos de autor. Referências bibliográficas de páginas web, de redes sociais e de outros documentos com imagens e sons. Ensino secundário. Autores: Graça Silva e Isabel Bernardo | Projeto Literacias na Escola: formar os parceiros da biblioteca Fotos: Graça Silva, José Plácido e José Vieira Bibliotecas Escolares dos Agrupamentos de Escolas do Concelho de Cantanhede, 2014 L i t e r a c i a s n a e s c o l a : f o r m a r o s p a r c e i r o s d a b i b l i o t e c a O aprendiz de investigador. Respeitar os direitos de autor. Referências bibliográficas de páginas web, de redes sociais e de outros documentos com imagens e sons. Ensino secundário. by Graça Silva e Isabel Bernardo, Projeto Literacias na Escola: formar os parceiros da biblioteca is licensed under a Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional License.