BE Sabugo - Unidos pela Leitura 15-16

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Plano de atividades da BE de Sabugo e Vale de Lobos

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BE Sabugo - Unidos pela Leitura 15-16

  1. 1. UNIDOS PELA LEITUR@ Propostas da Biblioteca Escolar 2015/2016 Profª Bibliotecária - Luísa Dinis
  2. 2. MISSÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR  Ser um espaço agregador de conhecimentos e recursos diversificados, implicado…  … na mudança das práticas educativas  … no suporte às aprendizagens  … no apoio ao currículo  … no desenvolvimento da literacia da informação  … na formação de leitores críticos  … na construção da cidadania  Assumir-se como espaço de cultura e lazer, à disposição da comunidade escolar e local em geral e das famílias em particular
  3. 3. AÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR  O conjunto de atividades que aqui se apresenta não se esgota em si mesmo, mas pretende ser um ponto de partida para o serviço de Biblioteca que se pretende possa chegar, de forma direta ou indireta, a todos os estabelecimentos de ensino do Agrupamento de forma a responder às necessidades de alunos e docentes.  Algumas das atividades são específicas para a EB1/JI de Sabugo e Vale de Lobos por razões inerentes à localização da BE.  As restantes poderão ser desenvolvidas em qualquer sala ou escola, mediante a “requisição” e inscrição das turmas.
  4. 4. AÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR  Procurando rentabilizar recursos, diminuindo a despesa, serão disponibilizados na Plataforma Moodle/Biblioteca do Sabugo/Ao sabor dos Livros, todos os recursos e materiais que forem sendo criados pela BE para as suas atividades e que todos os docentes poderão utilizar nas suas salas. Alguns deles, nomeadamente jogos ou materiais manipuláveis, podem ser requisitados à BE.
  5. 5. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  Mês Internacional das Bibliotecas Escolares “A Biblioteca Escolar é super” Comunidade Educativa Domínio de Intervenção: B (Leitura e Literacia), C (Projetos, Parcerias e Atividades Livres e de abertura à comunidade) Destinatários: Todas as turmas do 1º Ciclo e EPE Calendarização: 1 a 31 de outubro de 2015 Descrição: Esta atividade pretende dar visibilidade à importância que a Biblioteca tem adquirido no trabalho com os docentes, os alunos e a comunidade. Todas as turmas do Agrupamento são convidadas a criar mensagens inseridas em imagens “like” em que retratem o valor e/ou o gosto pela biblioteca. Todos os trabalhos serão expostos no espaço da BE. No dia 28 de outubro, dia do 5º aniversário da Biblioteca, a exposição será aberta à comunidade.
  6. 6. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “Saber comer, ajuda a crescer”  Encontro para pais sobre nutrição e alimentação saudável com lanche preparado pelas crianças  Dinamizador – João Sales (Chef de Cozinha Alternativa)  Horário – A partir das 16,00h  16 de outubro de 2015
  7. 7. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “Biblioteca Escolar – Um espaço para todos”  Abertura ao 2º sábado de cada mês - 14,30 h – 17,30 h  Início a 10 de outubro  Abertura à 5ª feira – 17,00 h – 18,00 h  Início 1 de outubro  Empréstimo domiciliário para alunos e adultos  Aceitam-se donativos de romances para adultos  Empréstimo domiciliário de DVD, CD Audio e CD Rom  Preenchimento de um Termo de Autorização e Responsabilização  Empréstimo domiciliário de Revistas  Preenchimento de um Termo de Autorização e Responsabilização
  8. 8. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “Semana da Leitura” Tema: “Elos de Leitura” Domínio de Intervenção: B (Leitura e Literacia) Destinatários: EPE e 1º Ciclo Recursos: Obras literárias; Nº de sessões: 1 Calendarização: 14 a 18 de março de 2016 Descrição: Durante esta semana será dado destaque a atividades relacionadas com a leitura, nomeadamente sessões de leitura partilhadas com outras turmas, pais ou outros elementos da comunidade; realização de exposição de trabalhos e outras que os professores e educadores considerem pertinentes. Sugestão para os pais: Escrever com os alunos uma frase sobre a importância da leitura, numa tira de papel, decorado a seu gosto. As tiras serão depois entrelaçadas em Elos, criando uma corrente. Na BE será realizada uma exposição de trabalhos realizados pelas famílias e pelas turmas, leituras partilhadas com os alunos do EPE, a apresentação da atividade “História da Verdade, História da Mentira”, entre outras atividades. Comunidade Educativa
  9. 9. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “História de Verdade, História de Mentira” Domínio de Intervenção: A.1 (Articulação Curricular); B (Leitura e Literacia) Objetivos Curriculares (MC): Produzir discursos com diferentes finalidades, Compreender o essencial dos textos escutados Destinatários: EPE e 1º Ciclo Recursos: Livros Descrição: Esta atividade pretende auxiliar a implementação do PNL e promover a articulação entre o EPE e o 1º Ciclo, nas várias escolas. 1.ª Fase · Seleção das obras a ler pelas turmas do EPE. · Trabalho da obra com a turma e produção de um objeto representativo · Entrega do objeto à turma do 1º ciclo (até ao final do 1º período) 2.º Fase · Receção do objeto · Atividade de escrita criativa para criação de um texto a partir do objeto 3.º Fase · Encontro entre turmas (Semana da Leitura) · Apresentação do objeto recebido e da nova história · Apresentação da história original Todos os Ciclos
  10. 10. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “Sintra para para ler” Domínio de Intervenção: B (Leitura e Literacia) Objetivos Curriculares (1º CEB - MC): Produzir discursos com diferentes finalidades, Compreender o essencial dos textos escutados Orientações Curriculares (EPE): Proporcionar o contacto com diversos tipos de texto, recriar momentos e aspetos de uma história Destinatários: Comunidade Escolar Recursos: Qualquer material de leitura Calendarização: 22 de Abril de 2015 (Horário a definir) Descrição: Procurando mostrar o impacto que a leitura tem nas comunidades educativas de Sintra, propõe-se que, no dia em que se comemora o Dia Internacional do Livro, todos os membros da comunidade escolar (alunos, professores, funcionários, …) de todas as escolas do Agrupamento, parem durante 15 minutos para ler. Os docentes podem implementar as estratégias que entenderem adequadas à sua realidade e ao nível de ensino que lecionam, incluindo o convite a pais. Como o dia 23 de abril será um sábado, sugere-se a realização da atividade na 6ª feira anterior. Comunidade Educativa
  11. 11. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “Ao sabor dos livros” Domínio de Intervenção: B (Leitura e Literacia) Objetivos Curriculares (MC): Ler textos diversos, Elaborar e aprofundar conhecimentos, Transcrever e escrever textos Destinatários: Alunos do 2º, 3º e 4º anos Atividade de continuidade Recursos: Conto “O rei e o sal”, “A que sabe esta história”, “Leónia devora os livros”, “A menina que detestava livros”, “As cozinheiras de livros” Nº de sessões: 6 (no mínimo) Descrição: Esta atividade visa trabalhar os livros, a leitura e a escrita de forma articulada ao longo do ano letivo, sob a forma de projeto. Durante as sessões faz-se uma abordagem ao gosto pela leitura e pelos livros, à utilização da biblioteca e à escrita, recorrendo à leitura de obras como “Leónia devora os livros” ou “A menina que detestava livros”, assim como a jogos variados e a atividades de escrita. Atividade de continuidade
  12. 12. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “É um livro” Domínio de Intervenção: A.1 (Articulação Curricular); B (Leitura e Literacia) Destinatários: 1º Ciclo Recursos: “É um livro”; “O meu livro”; “Se eu fosse um livro…”; livros variados Nº de sessões: 3 ou 4 Calendarização: A definir com o docente da turma Descrição: Partindo da visualização do filme “É um livro”, as crianças são levadas a perceber a existência de variadas fontes de informação, dos cuidados a ter com os livros e do prazer que se pode retirar da leitura. Também se pretende que as crianças identifiquem o seu livro preferido, como ponto de partida para a atividade “Livros Saborosos” e aprendam a recolher os elementos identificativos de um livro para a elaboração de uma referência bibliográfica, usando a norma portuguesa. 1º Ciclo
  13. 13. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “À Descoberta da BE - I” Domínio de Intervenção: A.2 (Promoção das Literacias da Informação, Tecnológica e Digital) Objetivos Curriculares (MC): Escolher livros para ler em termos pessoais, na Biblioteca Escolar, Elaborar e aprofundar ideias e conhecimentos Orientações Curriculares (EPE): Proporcionar o contacto com diversos tipos de texto, Promover o contacto e a frequência da BE como espaço de recreio e cultura Destinatários: EPE e 1º Ciclo da EB de Sabugo Recursos: “A cegonha e a tartaruga” ou “Vermelhinha, a maçã curiosa”; Jogo de equipa baseado na obra “A cegonha e a tartaruga”; Puzzles e fichas de trabalho para o EPE Nº de sessões: 1 ou 2 Descrição: Partindo da leitura de uma das histórias, explora-se a importância da Biblioteca para o conhecimento e o desenvolvimento pessoal: O que são Bibliotecas? Para que servem? ... No final da história “A cegonha e a tartaruga”, os alunos do 1ºC realizam um jogo de pergunta/resposta sobre a história e aspetos ligados ao estudo do meio e ao português. Espaço da Biblioteca
  14. 14. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “À Descoberta da BE - II” Domínio de Intervenção: A.1 (Articulação Curricular); A2 (Promoção das Literacias da Informação, Tecnológica e Digital); D (Gestão da Biblioteca Escolar) Objetivos Curriculares (MC): Escolher livros para ler em termos pessoais, na Biblioteca Escolar, Elaborar e aprofundar ideias e conhecimentos Orientações Curriculares (EPE): Proporcionar o contacto com diversos tipos de texto Destinatários: 1º Ciclo da EB de Sabugo Recursos: “Desculpa, mas esse livro é meu” Nº de sessões: 1 ou 2 Descrição: Partindo da leitura da história “Desculpa, mas esse livro é meu”, os alunos percebem que a Biblioteca possui muita diversidade de livros e que estes estão organizados de acordo com um sistema de classificação, o qual será descoberto através da realização de jogos diversos. Os alunos do 3º e 4º ano são orientados para a aprendizagem da pesquisa no catálogo informático, através da realização de exercícios variados. Espaço da Biblioteca
  15. 15. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “À Descoberta da BE – III – Caça ao Tesouro” Domínio de Intervenção: A.1 (Articulação Curricular); A2 (Promoção das Literacias da Informação, Tecnológica e Digital); D (Gestão da Biblioteca Escolar) Objetivos Curriculares (MC): Elaborar e aprofundar ideias e conhecimentos Destinatários: 3º e 4º anos da EB de Sabugo Recursos: Roteiro; Acervo da BE Nº de sessões: 1 Descrição: Em grupo, os alunos são convidados a descobrir o acervo da BE, pondo em evidência as competências anteriormente adquiridas no conhecimento da Biblioteca. Perante um roteiro com questões, os alunos terão de localizar a informação necessária, em livros. (exº: “Que palavra vem depois da palavra “livro” no dicionário?”, “Quem escreveu “As fadas verdes”?”, De que cor é a classe dos livros de História de Portugal?”, …) Os alunos devem responder ao maior número de questões que consigam, num determinado período de tempo. Espaço da Biblioteca
  16. 16. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “Aprender com a BE – sessões TIC” Domínio de Intervenção: A2 (Promoção das Literacias da Informação, Tecnológica e Digital) Objetivos Curriculares (MC): Procurar informação na Internet, a partir de palavras-chave; Utilizar tecnologias de informação para apoio a apresentações orais Destinatários: Alunos do 3º e 4º ano Recursos: Acervo da BE, catálogo digital, computador, Guião de trabalho Nº de sessões: Dependente do tema Descrição: · Seleção, pelo(a) professor(a) da turma, da modalidade em que vai realizar a sessão · Calendarização da(s) sessões na BE ou sala de aula · Sessão de trabalho na BE ou sala de aula usando a ferramenta selecionada. O grau de profundidade e número de sessões será adequado à idade e conhecimentos dos alunos. Modalidades disponíveis: Word PowerPoint Kahoot Técnicas de pesquisa (palavras chave, enciclopédias, motores de busca, …) O catálogo digital Criação de livros digitais Espaço da Biblioteca
  17. 17. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “Bibliotec@ndo no T@blet” Domínio de Intervenção: A.1 (Articulação Curricular); A2 (Promoção das Literacias da Informação, Tecnológica e Digital) Objetivos Curriculares (MC): Ler textos diversos em formato digital; Desenvolver competências matemáticas; Desenvolver a atenção Destinatários: EPE e 1º Ciclo Recursos: Tablets Calendarização: 1/10/2015 a 30/05/2016 Descrição: Esta atividade pretende desenvolver as competências de literacia digital associadas às competências curriculares das disciplinas/domínios de Português e Matemática. Sessão de trabalho na BE ou sala de aula usando a ferramenta/aplicação selecionada. O grau de profundidade e número de sessões será adequado à idade e conhecimentos dos alunos. Todos os Ciclos
  18. 18. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “Newton gostava de ler” Domínio de Intervenção: A.1 (Articulação Curricular); B (Leitura e Literacia); C (Projetos, Parcerias e Atividades Livres e de abertura à comunidade) Objetivos Curriculares (MC): Ler textos diversos; Criar contextos de aprendizagem que integrem recursos diversificados; Potenciar a interdisciplinaridade; Destinatários: EPE e 1º Ciclo Recursos: Kits dos módulos Nº de sessões: 1/2 Calendarização: 1/10/2015 a 30/05/2016 Descrição: •Momento de leitura/filme com a obra literária selecionada •Realização das experiências científicas •Exploração dos conteúdos científicos subjacentes (parceria entre o PB e o docente do grupo/turma) Módulo 1 — Lâmpada de gelo (Todos os ciclos de ensino) Módulo 2 — Manta morta (Todos os ciclos de ensino) Módulo 3 — As palavras têm PH (A partir do 3º ciclo) Módulo 4 — Nanomundo (A partir do 2º ciclo) Módulo 5 — A arte de calcular (A partir do 1º ciclo) Módulo 6 — Criar dunas (Todos os ciclos de ensino) Módulo 7 — Festa da química (Todos os ciclos de ensino) Módulo 8 — Gelado científico (Todos os ciclos de ensino) Módulo 9 — História animada (A partir do 4º Ano) Módulo 10 — Cristaliza essa ideia (Todos os ciclos de ensino) Módulo 11 — Brincadeiras com ciência (A partir do 1º ciclo) Módulo 12 — Saber em gel (Todos os ciclos de ensino) Módulo 13—Experiência emulsionante (Todos os ciclos de ensino) Módulo 14— Pós sobre investigação (A partir do 4º ano) Módulo 15 - Enigmático (A partir do 3º ano) Módulo 16—Ciência a motor (A partir do 1º ciclo) Módulo 17—3,2,1 lançar sonda na biblioteca (A partir do 3º ano) Todos os Ciclos
  19. 19. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “Histórias à 6ª” Domínio de Intervenção: B (Leitura e Literacia); C (Projetos, Parcerias e Atividades Livres e de abertura à comunidade) Objetivos Curriculares (MC): Ler textos diversos impressos e digitais; Organizar os conhecimentos do texto; Monitorizar a compreensão Destinatários: Alunos do 2º, 3º e 4º ano Recursos: http://www.historiadodia.pt, Formulários disponibilizados on-line Calendarização: De 8 de janeiro de 2016 a 27 de maio de 2016 Descrição: •Leitura, preferencialmente em família, da história correspondente a cada 6ª feira, acedendo a http://www.historiadodia.pt •Preencher o formulário correspondente a cada história até à 5ª feira seguinte, disponível no blogue da BE •Divulgação da pontuação de cada semana na BE e no blogue •Esta atividade pode ser desenvolvida com a família, na biblioteca ou nas salas de aula. Famílias e intervalos
  20. 20. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “À Descoberta…” Domínio de Intervenção: B (Leitura e Literacia); C (Projetos, Parcerias e Atividades Livres e de abertura à comunidade) Objetivos Curriculares (MC): Ler textos diversos, Organizar os conhecimentos do texto, Monitorizar a compreensão Destinatários: Alunos do 2º, 3º e 4º ano Recursos: Livros, sites diversos Nº de sessões: 8 Calendarização: 1/10/2015 a 30/05/2016 Descrição: Esta atividade pretende desenvolver as competências de leitura digital, envolvendo as famílias neste processo, criando condições para um melhor conhecimento de temáticas relacionadas com a cultura em geral. BE: •Disponibilização das 5 pistas sobre a temática •Organização e divulgação da bibliografia a consultar •Divulgação do formulário de resposta e dos resultados Alunos e Família: •Observação das pistas e descoberta da temática •Leitura da bibliografia e preenchimento do formulário de resposta Famílias e intervalos
  21. 21. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “Onde é que eu já li isto?” Domínio de Intervenção: B (Leitura e Literacia); C (Projetos, Parcerias e Atividades Livres e de abertura à comunidade) Objetivos Curriculares (MC): Ler textos diversos, Organizar os conhecimentos do texto, Monitorizar a compreensão Destinatários: Alunos do 2º, 3º e 4º ano Recursos: Livros e excertos Nº de sessões: 8 Calendarização: De 1 de outubro de 2015 a 30 de maio de 2016 Descrição: Esta atividade pretende estimular a curiosidade das crianças pelos livros e as suas competências leitoras. BE: •Organização e divulgação do tema do mês, dos excertos e obras do concurso •Divulgação da pontuação de cada mês na BE e no blogue Alunos: •Leitura dos 10 excertos disponibilizados •Preenchimento da folha de registo fazendo a correspondência entre o excerto e o livro de onde foi retirado Intervalos
  22. 22. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “Vamos a votos” Domínio de Intervenção: B (Leitura e Literacia); C (Projetos, Parcerias e Atividades Livres e de abertura à comunidade) Objetivos Curriculares (MC): Ler textos diversos, Organizar os conhecimentos do texto, Exprimir sentimentos e emoções Destinatários: Alunos do 2º, 3º e 4º ano Recursos: Livros e excertos Nº de sessões: 8 Calendarização: De 1 de outubro de 2015 a 30 de maio de 2016 Descrição: Esta atividade pretende estimular a curiosidade das crianças pelos livros, as suas competências leitoras e a sua capacidade crítica. BE: •Disponibilização de obras de um autor selecionado mensalmente •Disponibilização de boletim de voto com essas obras •Contagem dos votos e atribuição da menção “Recomendado” ao livro com maior pontuação Alunos: •Leitura das obras disponibilizadas •Preenchimento do boletim de voto Intervalos
  23. 23. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “Saboreando Histórias – Baús de Leitura” Domínio de Intervenção: B (Leitura e Literacia) Objetivos Curriculares (MC): Ler para apreciar textos literários, Ler em termos pessoais Destinatários: 1º Ciclo Recursos: Acervo da BE e das escolas, Livros do PNL Calendarização: 1/10/2015 a 30/05/2016 Descrição: Esta atividade pretende promover a leitura autónoma, dinamizando em simultâneo o PNL. BE: •Organização das obras do PNL e outras da BE, em Baús de acordo com o número de alunos da escola •Distribuição dos Baús pelas escolas Docentes: •Análise dos livros e sua distribuição pelas salas de aula •Incentivo à sua leitura pelos alunos •Organização das Declarações de Compromisso para empréstimo domiciliário Alunos: •Leitura das obras do Baú •Preenchimento da sua folha de registo por cada livro lido 1º Ciclo
  24. 24. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “Kits Andarilhos” Domínio de Intervenção: A.1 (Articulação Curricular); B (Leitura e Literacia) Objetivos Curriculares (MC): Escutar para aprender e construir conhecimentos, Ler em voz alta palavras e textos, Relacionar o texto com conhecimentos anteriores e compreendê-lo, Ler para apreciar textos literários, Ler em termos pessoais Destinatários: EPE e 1º Ciclo Recursos: Acervo da BE e das escolas, jogos, cenários, fichas, … Calendarização: 1/10/2015 a 30/05/2016 Descrição: Esta atividade visa apoiar os docentes no desenvolvimento curricular. Os Kits são conjuntos de propostas de atividades e materiais pedagógicos, estruturados em função dos recursos da BE e dos objetivos curriculares, que têm por base os livros e a leitura. BE: •Organização e divulgação dos Kits aos docentes •Calendarização da(s) sessões na BE ou sala de aula (com ou sem a PB) Docentes: •Seleção do(s) Kits a utilizar na sala de aula •Preenchimento da folha de opinião do Kit utilizado •Integração de outras propostas de atividades que enriqueçam o Kit Todos os Ciclos
  25. 25. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “Apoio ao PNL e à Educação Literária” Domínio de Intervenção: A.1 (Articulação Curricular); B (Leitura e Literacia) Destinatários: Docentes do Agrupamento Recursos: Livros do PNL e materiais relacionados Descrição: Esta atividade pretende apoiar os docentes na implementação do PNL e na leitura das obras obrigatórias de Educação Literária para o seu ano de escolaridade. BE: •Disponibilização de informação sobre as obras PNL/Metas existentes em todos os estabelecimentos de ensino do Agrupamento •Disponibilização de guiões de leitura e propostas de atividades para todas as obras na plataforma Moodle do Agrupamento •Circulação de obras entre as diferentes escolas, rentabilizando a sua utilização Docentes: •Decisão sobre as obras a trabalhar •Preenchimento de uma grelha de planificação Docentes
  26. 26. PROPOSTAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR  “Tudo sobre o Autor” Domínio de Intervenção: A.1 (Articulação Curricular); B (Leitura e Literacia) Destinatários: Essencialmente alunos do 3º e 4º anos Recursos: Computador com ligação à Internet; Informação impressa sobre os autores Nº de sessões: 1 Descrição: Aula de pesquisa e elaboração de biografias sobre um ou vários autores dos livros trabalhados em aula. •Trabalho da obra em sala de aula (da responsabilidade do docente titular/professor de português) •Sessão de pesquisa na internet sobre o autor ou autores trabalhados •Elaboração de biografias adequadas ao ciclo de ensino dos alunos. 1º Ciclo
  27. 27. SIGA-NOS EM… http://lerparacresser-be-abispo.blogspot.pt/ https://www.facebook.com/#!/pages/Biblioteca- Escolar-de-Sabugo-e-Vale-de- Lobos/501480323238636
  28. 28. Porquê procurar pelas estrelas quando podemos procurar um livro e ter as estrelas, o sol e a lua?
  29. 29. APOIOS E PARCERIAS BOM ANO LETIVO!

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