construção de testes

1. 28/10/2012
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PsicometriaPsicometria ––
Construção deConstrução de
InstrumentoInstrumento
Prof. Ms. Priscilla Rodrigues Santana
e-mail: prica_mack@yahoo.com.br
Trabalho BimestralTrabalho Bimestral
Construção de um instrumento psicológico
fictício.
Grupo: máximo de 4 alunos.
Trabalho escrito deve ser entregue
juntamente com a prova do final do
semestre.
Deve conter parte teórica sobre construção
do instrumento e parte prática, incluindo
algumas análises psicométricas do
instrumento proposto.
Trabalho BimestralTrabalho Bimestral
Aplicação do instrumento construído em
sala de aula, de acordo com os RIGORES
ÉTICOS, utilizando os colegas de classe
como sujeitos.
Fica proibida a divulgação dos nomes dos
colegas de sala que foram sujeitos ou
qualquer outra informação que possa
identificá-los.
O tema escolhido não poderá, de forma
alguma, criar constrangimentos ou gerar
preconceitos.

2. 28/10/2012
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Antes de 2003 – inúmeros processos
envolvendo testes psicológicos.
Surge como uma proposta para organizar a
área de testagem psicológica no Brasil.
Baseada em documentos internacionais.
Regulamenta a confecção de laudos
psicológicos
Resolução 002/2003Resolução 002/2003
Resolução 002/2003Resolução 002/2003
Estabelece parâmetros psicométricos
mínimos para que um teste seja utilizado
em diagnóstico.
◦ Validade – comprovação de que o teste mede
aquilo que se propõe.
◦ Precisão – (ou confiabilidade/fidedignidade)
estabilidade do teste, de maneira que, quanto
mais próximas forem as pontuações obtidas por
métodos ou em situações diferentes, maior será
a consistência do teste.
Resolução 002/2003Resolução 002/2003
Parâmetros psicométricos
◦ Padronização – Uniformidade nos procedimentos
no uso dos testes (material, ambiente, aplicador,
instruções, correção e parâmetros ou critérios
para a interpretação dos resultados dos sujeitos.
Esclarece o processo de avaliação dos
instrumentos pela equipe consultiva.
◦ Estabelece data de validade para os estudos
realizados com o teste:
10 anos – estudos de padronização.
20 anos – estudos de validade e precisão.

3. 28/10/2012
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Instrumentação PsicológicaInstrumentação Psicológica
Para construir um instrumento psicológico
ou teste, nos baseamos no conhecimento
de outras disciplinas:
◦ Psicometria
◦ Teorias Psicológicas
◦ Delineamento de pesquisa científica
◦ Estatística
◦ Teoria do traço latente
Instrumentação PsicológicaInstrumentação Psicológica
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• Definição do objetivo do teste
22
• Preparação dos Itens
33
• Questões preliminares de modelagem
44
• Análise dos Itens
55
• Padronização e Normatização
66
• Preparação e publicação do material (final)
Objetivo do testeObjetivo do teste
Quais características se quer mensurar?
Qual meu público alvo?
Essas respostas devem ser simples, claras e
diretas.
Já existem testes para esse esses objetivos
ou para esse construto?

4. 28/10/2012
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Preparação dos ItensPreparação dos Itens
Levantamento teórico – definição dos tipos
e características dos comportamentos ou
das habilidades que irão construir a
representação dos traços latentes.
Sistema Psicológico – objeto de interesse
imediato dentro do delineamento de estudo.
Ideia sobre o que quer trabalhar. Para que
tema da psicologia irá ser construído um
instrumento de pesquisa.
Preparação dos ItensPreparação dos Itens
Propriedade – aspectos que caracterizam o
sistema que permite a sua mensuração.
Definição do Construto – definição baseada
na literatura da área, peritos e experiências
provindas da prática.
◦ Dimensionalidade – trata-se de um construto
único, ou ele tem subdivisões? (Ex: Atenção X
Depressão).
Preparação dos ItensPreparação dos Itens
Definição Operacional – Especificar e
elencar as categorias de comportamentos
que representem o construto. Quanto
melhor e mais completo for essa definição
mais adequado será o instrumento.
Operacionalização do Construto – É a
construção dos itens propriamente dita. São
as tarefas que os sujeitos deverão executar
ou conceitos com que os sujeitos deverão
se identificar, com a finalidade de avaliar o
construto.

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Preparação dos ItensPreparação dos Itens
Critério para construção de itens:
◦ Comportamental – expressão que desejo avaliar
ou medir
◦ Objetividade – não pode haver ambiguidade no
item.
◦ Simplicidade – sem fazer rodeios
◦ Clareza – de fácil compreensão
◦ Relevância – Tem que estar claramente
relacionado ao construto medido
◦ Precisão – direto
◦ Variedade – Tentar abranger a maior parte do
construto.
Questões Preliminares de ModelagemQuestões Preliminares de Modelagem
Critérios referentes ao conjunto de itens:
◦ Amplitude
◦ Equilíbrio
Tipo de aplicação
Duração
Formato dos itens
Questões Preliminares de ModelagemQuestões Preliminares de Modelagem
Número de escores
Divulgação dos escores
Treinamento de aplicadores
Apoio especializado – discussão do assunto
com especialistas da área.

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Questões Preliminares de ModelagemQuestões Preliminares de Modelagem
Instruções – Orientações quanto as tarefas.
Deve deixar claro o que o sujeito tem que
fazer para responder corretamente o teste e
devem ser avaliadas na análise semântica.
Pontos importantes: devem ser objetivas,
curtas, conter um ou mais exemplos,
devem pôr o sujeito em um estado
psicológico livre de tensão e ansiedade.
Coleta – ambiente condizente e livre de
distrações e de tensão.
Questões Preliminares de ModelagemQuestões Preliminares de Modelagem
Quantidade de itens – para uma boa
representação de um construto é necessário
+ ou – 20 itens.
◦ Montar banco de itens.
◦ Itens serão descartados durante o processo de
construção do instrumento.
Análise dos ItensAnálise dos Itens
Análise Teórica dos Itens – Verificar se os
itens representam adequadamente o
construto por meio de juízes.
Análise Semântica dos Itens – Verificar se
todos os itens são compreensíveis para
todos os membros da população com
diferentes níveis de habilidades.

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Análise dos ItensAnálise dos Itens
Análise dos Juízes – Verificar a adequação
da representação comportamental do
atributo latente. Concordância de 80%
Procedimentos experimentais – dois passos
são salientados:
◦ Planejamento da aplicação
◦ Coleta da informação