SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
86 98854-5546
86 99426-3689
86 99940-2498 (whats)
MATEMÁTICAProfº. Dhian Carlos
QUESTÃO 01
1) O Prof. Silveira e o Prof . Fabiano Macedo se reuniram para
resolver questões do material da revisão . Silveira levou certa
quantidade de pincéis e utilizou um oitavo delas. Fabiano levou
metade da quantidade de pincéis que Silveira levou e usou a metade
deles. Sabendo que na resolução de questões foram utilizados
apenas 9 pincéis, pode-se afirmar que o número total de pincéis
disponíveis era
a) 24. b) 28. c) 32. d) 36. e) 38:
RESOLUÇÃO - QUESTÃO 01
RESOLUÇÃO - QUESTÃO 01
RESOLUÇÃO - QUESTÃO 01
RESPOSTA - D
2) (C06H25)
Quanto vale a produção brasileira
Estimativa para 2014, em R$ bilhões
QUESTÃO 02
O gráfico mostra o valor, em bilhões de reais, dos principais
produtos da economia brasileira. Do valor total, a produção de
soja representa, aproximadamente,
A) 57%. B) 46%. C) 35%. D) 24%. E) 10%.
CONTINUAÇÃO - QUESTÃO 02
RESOLUÇÃO - QUESTÃO 02
RESOLUÇÃO - QUESTÃO 02
RESPOSTA - D
3. (Ufpr/2014) Suponha que um líquido seja
despejado, a uma vazão constante, em um
recipiente cujo formato está indicado na fi-
gura abaixo.
Sabendo que inicialmente o recipiente es-
tava vazio, qual dos gráficos abaixo melhor
descreve a altura h, do nível do líquido, em
termos do volume total V, do líquido despe-
jado no recipiente?
QUESTÃO 03
CONTINUAÇÃO - QUESTÃO 03
A) B) C)
D) E)
RESOLUÇÃO - QUESTÃO 03
De acordo com a figura, a primeira parte do gráfico
não pode ser uma reta, pois a variação da altura no
cone não é constante. A segunda parte do gráfico
deverá ser uma reta, pois a variação da altura no
cilindro é constante. O único gráfico que obedece a
essas condições é o da
RESOLUÇÃO - QUESTÃO 03
RESPOSTA - D
• 4) (Fuvest 2012) Francisco deve elaborar uma pesquisa sobre dois artrópodes
distintos. Eles serão selecionados, ao acaso, da seguinte relação: aranha,
besouro, barata, lagosta, camarão, formiga, ácaro, caranguejo, abelha, carrapato,
escorpião e gafanhoto.
Qual é a probabilidade de que ambos os artrópodes escolhidos para a pesquisa
de Francisco não sejam insetos?
a) b) c) d) e)
QUESTÃO 04
RESOLUÇÃO - QUESTÃO 04
Resposta de Biologia: São artrópodes da classe inseto: besouro,
barata, formiga, abelha e gafanhoto. Portanto, 5 animais. São artró-
podes não insetos: aranha, escorpião, carrapato e ácaro (aracní-
deos); lagosta, camarão e caranguejo (crustáceos).
Resposta de Matemática: Escolhendo dois animais aleatoriamente,
temos o espaço amostral do experimento:
Escolhendo artrópode que
não seja inseto, temos Portanto, a probabilidade
pedida será:
RESOLUÇÃO - QUESTÃO 04
5) (Uerj 2016) Dois dados, com doze faces pentagonais cada um, têm
a forma de dodecaedros regulares. Se os dodecaedros estão justa-
postos por uma de suas faces, que coincidem perfeitamente, formam
um poliedro côncavo, conforme ilustra a figura.
Considere o número de vértices de faces e de arestas
desse poliedro côncavo.
A soma é igual a:
a) 102 b) 106 c) 110 d) 112
QUESTÃO 05
RESOLUÇÃO - QUESTÃO 05
Para o dodecaedro regular, temos:
12 faces pentagonais. arestas.
Utilizando a relação de Euler,
temos: (vértices)
Portanto, o poliedro formado terá:
A soma pedida será dada por:
RESOLUÇÃO - QUESTÃO 05
RESPOSTA - D
6)(G1-ifpe/2016) Na fabricação de mesas de reunião, uma fábrica traba-
lha com vários modelos e tamanhos. As mesas redondas são todas
acompanhadas com uma certa quantidade de poltronas a depender do
tamanho da mesa, conforme a figura ao lado:
O primeiro modelo acompanha poltronas,
o segundo modelo acompanha poltronas,
o terceiro, poltronas e assim sucessivamente, isto é, sempre um modelo
de mesa acompanha poltronas a mais em relação ao modelo anterior.
QUESTÃO 06
Um cliente adquiriu uma unidade de cada um dos primeiros modelos de
mesa circular.
Como todo patrimônio da sua empresa é identificado a partir de uma
etiqueta adesiva, quantos adesivos devem ser confeccionados para que
cada uma das mesas e poltronas adquiridas seja devidamente etique-
tada?
a) 165 b) 175 c) 30 d) 40 e) 10
CONTINUAÇÃO- QUESTÃO 06
RESOLUÇÃO - QUESTÃO 06
A sequência definida pelas cadeiras é uma PA, logo temos:
Portanto, a mesa de modelo 10 possui 30 cadeiras.
O total de cadeiras é:
Desta forma, o total de etiquetas é:
10 (mesas) +165 (cadeiras) = 175 etiquetas.
RESOLUÇÃO - QUESTÃO 06
RESPOSTA - B

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

EsSA - REVISÃO 1
EsSA - REVISÃO 1EsSA - REVISÃO 1
EsSA - REVISÃO 1
Jorge Pedro
 
Mat progressoes geometricas 002
Mat progressoes geometricas  002Mat progressoes geometricas  002
Mat progressoes geometricas 002
trigono_metrico
 
Atividade - Prova Brasil (9º ano)
Atividade  -  Prova Brasil (9º ano)Atividade  -  Prova Brasil (9º ano)
Atividade - Prova Brasil (9º ano)
Ilton Bruno
 
Questao es sa__lista_final (1)
Questao es sa__lista_final (1)Questao es sa__lista_final (1)
Questao es sa__lista_final (1)
Jorge Pedro
 
Exercícios de proporcionalidade
Exercícios de proporcionalidadeExercícios de proporcionalidade
Exercícios de proporcionalidade
aldaalves
 
Proporcionalidades soluções
Proporcionalidades soluçõesProporcionalidades soluções
Proporcionalidades soluções
aldaalves
 

Mais procurados (20)

EsSA - REVISÃO 1
EsSA - REVISÃO 1EsSA - REVISÃO 1
EsSA - REVISÃO 1
 
Mat progressoes geometricas 002
Mat progressoes geometricas  002Mat progressoes geometricas  002
Mat progressoes geometricas 002
 
Simave 2 9º ano
Simave 2 9º ano Simave 2 9º ano
Simave 2 9º ano
 
Simulado
SimuladoSimulado
Simulado
 
Álgebra básica
Álgebra básicaÁlgebra básica
Álgebra básica
 
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 5º ANO DO 2º CICLO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 5º ANO DO 2º CICLO - 1º BIMESTREAVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 5º ANO DO 2º CICLO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 5º ANO DO 2º CICLO - 1º BIMESTRE
 
Potencia e Radiciação em Z
Potencia e Radiciação em ZPotencia e Radiciação em Z
Potencia e Radiciação em Z
 
Enem PPL 2016
Enem PPL 2016Enem PPL 2016
Enem PPL 2016
 
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 1º BIMESTREAVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 1º BIMESTRE
 
Atividade - Prova Brasil (9º ano)
Atividade  -  Prova Brasil (9º ano)Atividade  -  Prova Brasil (9º ano)
Atividade - Prova Brasil (9º ano)
 
Questao es sa__lista_final (1)
Questao es sa__lista_final (1)Questao es sa__lista_final (1)
Questao es sa__lista_final (1)
 
Lista de Exercícios – Razão e Proporção
Lista de Exercícios – Razão e ProporçãoLista de Exercícios – Razão e Proporção
Lista de Exercícios – Razão e Proporção
 
Avaliação de Matemática - Quinto Ano
Avaliação de  Matemática - Quinto AnoAvaliação de  Matemática - Quinto Ano
Avaliação de Matemática - Quinto Ano
 
Avaliação proeb matemática 3º ano em
Avaliação proeb matemática 3º ano emAvaliação proeb matemática 3º ano em
Avaliação proeb matemática 3º ano em
 
Exercícios de proporcionalidade
Exercícios de proporcionalidadeExercícios de proporcionalidade
Exercícios de proporcionalidade
 
Matemática
MatemáticaMatemática
Matemática
 
Enem PPL 2017
Enem PPL 2017Enem PPL 2017
Enem PPL 2017
 
Aulafuncao
AulafuncaoAulafuncao
Aulafuncao
 
Proporcionalidades soluções
Proporcionalidades soluçõesProporcionalidades soluções
Proporcionalidades soluções
 
Produtos notáveis
Produtos notáveisProdutos notáveis
Produtos notáveis
 

Semelhante a Matematica Dhian Carlos

Curso CDF - Revisão Concurso Secretaria de Educação do Ipojuca - PE
Curso CDF - Revisão Concurso Secretaria de Educação do Ipojuca - PECurso CDF - Revisão Concurso Secretaria de Educação do Ipojuca - PE
Curso CDF - Revisão Concurso Secretaria de Educação do Ipojuca - PE
Davidson Alves
 
34235355 prova-de-raciocinio-quantitativo-anpad-jun-2008
34235355 prova-de-raciocinio-quantitativo-anpad-jun-200834235355 prova-de-raciocinio-quantitativo-anpad-jun-2008
34235355 prova-de-raciocinio-quantitativo-anpad-jun-2008
Andre Somar
 
Prova de raciocínio quantitativo jun08
Prova de raciocínio quantitativo jun08Prova de raciocínio quantitativo jun08
Prova de raciocínio quantitativo jun08
Andre Somar
 

Semelhante a Matematica Dhian Carlos (20)

3o ano revisão 1 prova califórnia
3o ano revisão 1   prova califórnia3o ano revisão 1   prova califórnia
3o ano revisão 1 prova califórnia
 
4o ano revisão 1 prova califórnia - copia
4o ano revisão 1   prova califórnia - copia4o ano revisão 1   prova califórnia - copia
4o ano revisão 1 prova califórnia - copia
 
5o ano revisão 2 prova califórnia - copia (2)
5o ano revisão 2   prova califórnia - copia (2)5o ano revisão 2   prova califórnia - copia (2)
5o ano revisão 2 prova califórnia - copia (2)
 
Cad matematica 4_ano_interativo
Cad matematica 4_ano_interativoCad matematica 4_ano_interativo
Cad matematica 4_ano_interativo
 
Cad matematica 4_ano_interativo
Cad matematica 4_ano_interativoCad matematica 4_ano_interativo
Cad matematica 4_ano_interativo
 
2º dia 2º ano E.M.
2º dia 2º ano E.M.2º dia 2º ano E.M.
2º dia 2º ano E.M.
 
3o ano temática 3 bloco retangular vértices faces arestas
3o ano temática 3   bloco retangular vértices faces arestas3o ano temática 3   bloco retangular vértices faces arestas
3o ano temática 3 bloco retangular vértices faces arestas
 
Lista de questões - Professor Ferretto - Conjuntos
Lista de questões - Professor Ferretto - ConjuntosLista de questões - Professor Ferretto - Conjuntos
Lista de questões - Professor Ferretto - Conjuntos
 
Enem PPL 2014
Enem PPL 2014Enem PPL 2014
Enem PPL 2014
 
Curso CDF - Revisão Concurso Secretaria de Educação do Ipojuca - PE
Curso CDF - Revisão Concurso Secretaria de Educação do Ipojuca - PECurso CDF - Revisão Concurso Secretaria de Educação do Ipojuca - PE
Curso CDF - Revisão Concurso Secretaria de Educação do Ipojuca - PE
 
Lista 1 15 cópias
Lista 1   15 cópiasLista 1   15 cópias
Lista 1 15 cópias
 
34235355 prova-de-raciocinio-quantitativo-anpad-jun-2008
34235355 prova-de-raciocinio-quantitativo-anpad-jun-200834235355 prova-de-raciocinio-quantitativo-anpad-jun-2008
34235355 prova-de-raciocinio-quantitativo-anpad-jun-2008
 
Prova de raciocínio quantitativo jun08
Prova de raciocínio quantitativo jun08Prova de raciocínio quantitativo jun08
Prova de raciocínio quantitativo jun08
 
Ficha de trabalho 2
Ficha de trabalho 2Ficha de trabalho 2
Ficha de trabalho 2
 
1º ano
1º ano1º ano
1º ano
 
Prova Bolsista Colégio Certo 2º Ano Médio
Prova Bolsista Colégio Certo 2º Ano MédioProva Bolsista Colégio Certo 2º Ano Médio
Prova Bolsista Colégio Certo 2º Ano Médio
 
6º ano 3º bimestre
6º ano 3º bimestre6º ano 3º bimestre
6º ano 3º bimestre
 
Exemplodeprovabrasil5ano
Exemplodeprovabrasil5anoExemplodeprovabrasil5ano
Exemplodeprovabrasil5ano
 
Revisão Prova Brasil - 5º ano
Revisão Prova Brasil - 5º anoRevisão Prova Brasil - 5º ano
Revisão Prova Brasil - 5º ano
 
Enem 2014
Enem 2014Enem 2014
Enem 2014
 

Mais de Pré-Enem Seduc

Mais de Pré-Enem Seduc (20)

Fisica Profº Franklin
Fisica Profº FranklinFisica Profº Franklin
Fisica Profº Franklin
 
Matematica Profº Alexsandro Kesller
Matematica Profº Alexsandro KesllerMatematica Profº Alexsandro Kesller
Matematica Profº Alexsandro Kesller
 
Geografia Profº Adriano Ramalho
Geografia Profº Adriano RamalhoGeografia Profº Adriano Ramalho
Geografia Profº Adriano Ramalho
 
Matematica Profº Wagner Filho
Matematica Profº Wagner FilhoMatematica Profº Wagner Filho
Matematica Profº Wagner Filho
 
Quimica Profº Jurandir
Quimica Profº JurandirQuimica Profº Jurandir
Quimica Profº Jurandir
 
Linguagens Profª Hildalene Pinheiro
Linguagens Profª Hildalene PinheiroLinguagens Profª Hildalene Pinheiro
Linguagens Profª Hildalene Pinheiro
 
Matematica Prof Alan Jefferson
Matematica  Prof Alan JeffersonMatematica  Prof Alan Jefferson
Matematica Prof Alan Jefferson
 
Linguagens Prof. Fernando Santos
Linguagens  Prof. Fernando SantosLinguagens  Prof. Fernando Santos
Linguagens Prof. Fernando Santos
 
Biologia ThárcioAdriano
Biologia ThárcioAdrianoBiologia ThárcioAdriano
Biologia ThárcioAdriano
 
REDAÇÃO PROFª DANNY BARRADAS
REDAÇÃO PROFª DANNY BARRADASREDAÇÃO PROFª DANNY BARRADAS
REDAÇÃO PROFª DANNY BARRADAS
 
QUÍMICA PROF. JURANDIR SOARES
QUÍMICA PROF. JURANDIR SOARESQUÍMICA PROF. JURANDIR SOARES
QUÍMICA PROF. JURANDIR SOARES
 
MATEMÁTICA PROF. ABRAÃO FLORÊNCIO
MATEMÁTICA PROF. ABRAÃO FLORÊNCIOMATEMÁTICA PROF. ABRAÃO FLORÊNCIO
MATEMÁTICA PROF. ABRAÃO FLORÊNCIO
 
LINGUAGENS - PROF. TATIANA DANTAS
LINGUAGENS - PROF. TATIANA DANTASLINGUAGENS - PROF. TATIANA DANTAS
LINGUAGENS - PROF. TATIANA DANTAS
 
GEOGRAFIA PROF. MARCELO LIMA
GEOGRAFIA PROF. MARCELO LIMAGEOGRAFIA PROF. MARCELO LIMA
GEOGRAFIA PROF. MARCELO LIMA
 
LINGUAGENS - PROF. GILSON FIGUEIREDO
LINGUAGENS - PROF. GILSON FIGUEIREDOLINGUAGENS - PROF. GILSON FIGUEIREDO
LINGUAGENS - PROF. GILSON FIGUEIREDO
 
Redação Prof. RÓGI
Redação Prof. RÓGIRedação Prof. RÓGI
Redação Prof. RÓGI
 
História PROF. DAMIÃO
História  PROF. DAMIÃOHistória  PROF. DAMIÃO
História PROF. DAMIÃO
 
Física PROF. FRANSUÉRIO QUEIROZ
Física   PROF. FRANSUÉRIO QUEIROZFísica   PROF. FRANSUÉRIO QUEIROZ
Física PROF. FRANSUÉRIO QUEIROZ
 
Matemática PROF. NETO CEARÁ
Matemática PROF. NETO CEARÁMatemática PROF. NETO CEARÁ
Matemática PROF. NETO CEARÁ
 
Redação Profª Patrícia Lima
Redação   Profª Patrícia LimaRedação   Profª Patrícia Lima
Redação Profª Patrícia Lima
 

Último

8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
tatianehilda
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
HELENO FAVACHO
 

Último (20)

8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 

Matematica Dhian Carlos

  • 1. 86 98854-5546 86 99426-3689 86 99940-2498 (whats)
  • 3. QUESTÃO 01 1) O Prof. Silveira e o Prof . Fabiano Macedo se reuniram para resolver questões do material da revisão . Silveira levou certa quantidade de pincéis e utilizou um oitavo delas. Fabiano levou metade da quantidade de pincéis que Silveira levou e usou a metade deles. Sabendo que na resolução de questões foram utilizados apenas 9 pincéis, pode-se afirmar que o número total de pincéis disponíveis era a) 24. b) 28. c) 32. d) 36. e) 38:
  • 6. RESOLUÇÃO - QUESTÃO 01 RESPOSTA - D
  • 7. 2) (C06H25) Quanto vale a produção brasileira Estimativa para 2014, em R$ bilhões QUESTÃO 02
  • 8. O gráfico mostra o valor, em bilhões de reais, dos principais produtos da economia brasileira. Do valor total, a produção de soja representa, aproximadamente, A) 57%. B) 46%. C) 35%. D) 24%. E) 10%. CONTINUAÇÃO - QUESTÃO 02
  • 10. RESOLUÇÃO - QUESTÃO 02 RESPOSTA - D
  • 11. 3. (Ufpr/2014) Suponha que um líquido seja despejado, a uma vazão constante, em um recipiente cujo formato está indicado na fi- gura abaixo. Sabendo que inicialmente o recipiente es- tava vazio, qual dos gráficos abaixo melhor descreve a altura h, do nível do líquido, em termos do volume total V, do líquido despe- jado no recipiente? QUESTÃO 03
  • 12. CONTINUAÇÃO - QUESTÃO 03 A) B) C) D) E)
  • 14. De acordo com a figura, a primeira parte do gráfico não pode ser uma reta, pois a variação da altura no cone não é constante. A segunda parte do gráfico deverá ser uma reta, pois a variação da altura no cilindro é constante. O único gráfico que obedece a essas condições é o da RESOLUÇÃO - QUESTÃO 03 RESPOSTA - D
  • 15. • 4) (Fuvest 2012) Francisco deve elaborar uma pesquisa sobre dois artrópodes distintos. Eles serão selecionados, ao acaso, da seguinte relação: aranha, besouro, barata, lagosta, camarão, formiga, ácaro, caranguejo, abelha, carrapato, escorpião e gafanhoto. Qual é a probabilidade de que ambos os artrópodes escolhidos para a pesquisa de Francisco não sejam insetos? a) b) c) d) e) QUESTÃO 04
  • 17. Resposta de Biologia: São artrópodes da classe inseto: besouro, barata, formiga, abelha e gafanhoto. Portanto, 5 animais. São artró- podes não insetos: aranha, escorpião, carrapato e ácaro (aracní- deos); lagosta, camarão e caranguejo (crustáceos). Resposta de Matemática: Escolhendo dois animais aleatoriamente, temos o espaço amostral do experimento: Escolhendo artrópode que não seja inseto, temos Portanto, a probabilidade pedida será: RESOLUÇÃO - QUESTÃO 04
  • 18. 5) (Uerj 2016) Dois dados, com doze faces pentagonais cada um, têm a forma de dodecaedros regulares. Se os dodecaedros estão justa- postos por uma de suas faces, que coincidem perfeitamente, formam um poliedro côncavo, conforme ilustra a figura. Considere o número de vértices de faces e de arestas desse poliedro côncavo. A soma é igual a: a) 102 b) 106 c) 110 d) 112 QUESTÃO 05
  • 20. Para o dodecaedro regular, temos: 12 faces pentagonais. arestas. Utilizando a relação de Euler, temos: (vértices) Portanto, o poliedro formado terá: A soma pedida será dada por: RESOLUÇÃO - QUESTÃO 05 RESPOSTA - D
  • 21. 6)(G1-ifpe/2016) Na fabricação de mesas de reunião, uma fábrica traba- lha com vários modelos e tamanhos. As mesas redondas são todas acompanhadas com uma certa quantidade de poltronas a depender do tamanho da mesa, conforme a figura ao lado: O primeiro modelo acompanha poltronas, o segundo modelo acompanha poltronas, o terceiro, poltronas e assim sucessivamente, isto é, sempre um modelo de mesa acompanha poltronas a mais em relação ao modelo anterior. QUESTÃO 06
  • 22. Um cliente adquiriu uma unidade de cada um dos primeiros modelos de mesa circular. Como todo patrimônio da sua empresa é identificado a partir de uma etiqueta adesiva, quantos adesivos devem ser confeccionados para que cada uma das mesas e poltronas adquiridas seja devidamente etique- tada? a) 165 b) 175 c) 30 d) 40 e) 10 CONTINUAÇÃO- QUESTÃO 06
  • 24. A sequência definida pelas cadeiras é uma PA, logo temos: Portanto, a mesa de modelo 10 possui 30 cadeiras. O total de cadeiras é: Desta forma, o total de etiquetas é: 10 (mesas) +165 (cadeiras) = 175 etiquetas. RESOLUÇÃO - QUESTÃO 06 RESPOSTA - B