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ESCOLA NOVA CRIANÇA E CIA - MONTE SANTO DE MINAS - MG
MATEMÁTICA
Prof. Mestre Otávio Luciano Camargo Sales de Magalhães
Nome:___________________________________ - Data:__________
Esses exercícios são do Califórnia Standards Test, baseados no padrão norte americano de avaliação.
Alguns assuntos não são estudados no Brasil (moeda norte-americana, medidas inglesas, medidas im-
periais). Outros assuntos são estudados em séries posteriores. Caso encontre alguma dificuldade, não
se preocupe. Alguns números faltam, pois seguimos a numeração original.
California Standards Test – Released Test Question –
Introduction – Grade 2 Mathematics
1) Um número tem nove unidades, seis dezenas e oito
centenas. Qual é o número?
a) 869 b) 896 c) 968 d) 986
2) Qual é o valor de 5 em quinhentos e vinte seis?
a) 5 b) 50 c) 500 d) 5000
3) Olhe o número 962 e diga qual é o dígito das dezenas?
a) 2 b) 6 c) 9 d) 10
4) Qual é o dígito das unidades no número duzentos e
trinta e quatro?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
5) Qual número tem sete na casa das dezenas e três na
casa das unidades?
a) 37 b) 73 c) 347 d) 743
6) Qual é o outro nome para quatrocentos mais quarenta
mais oito?
a) 4408 b) 448 c) 400408 d) 4048
7) Qual é outra forma de escrever novecentos e oitenta e
sete?
a) 900+87+7 b) 980+70+0
c) 700+80+9 d) 900+80+7
8) Qual é a outra maneira de escrever o número 370?
a) 3+70 b) 30+70
c) 300+7 d) 300+70
9) Qual desigualdade é verdadeira?
a) 359 < 375 b) 359 > 375
c) 359 < 359 d) 359>359
10) Qual número devemos colocar na caixa?
a) 297 b) 334 c) 410 d) 528
11) Qual sinal devemos colocar para tornar a sentença
verdadeira?
a) = b) + c) > d) <
12) Qual número podemos colocar na caixa?
a) 90 b) 92 c) 93 d) 94
13) Qual o símbolo torna a sentença a verdadeira?
a) > b) = c) < d) –
14) Qual desigualdade é verdadeira?
a) 307=370 b) 307>307 c) 370<370 d) 307<370
15) Sophie fez este problema de subtração. Que problema
de adição mostra que ela tem a resposta certa?
16) Qual das operações pode ser usada para verificar a
resposta para o problema da caixa?
4+3=7
a) 7+3=10 b) 7-4=3
c) 2+5=7 d) 10-3=7
17) Qual sentença numérica é a oposta da sentença nu-
mérica oito mais seis igual a catorze?
8+6=14
a) 2+12=14 b) 7+7=14
c) 8-2=6 d) 14-8=6
18) Olhe os dois problemas na caixa. O mesmo número
está desconhecido em ambas as caixas. Qual é o número
desconhecido?
a) 125 b) 15 c) 5 d) 0
19) Qual é a solução deste exercício?
a) 431 b) 421 c) 417 d) 407
20)
a) 50 b) 140 c) 144 d) 150
21) Toni tem setecentos e cinquenta e nove pepinos. Ela
vendeu quinhentos e sessenta e três destes. Quantos pe-
pinos ela ainda tem?
a) 116 b) 196 c) 216 d) 296

2.
2
22) Quanto é duzentos e quinze mais cinquenta e sete?
a) 158 b) 262 c) 271 d) 272
23) Qual é solução desta operação?
a) 514 b) 504 c) 494 d) 404
24) Como podemos mostrar com um desenho três vezes
cinco?
25) David escreve duas páginas em cinco minutos. Quan-
tas páginas David irá escrever depois depois de vinte
cinco minutos?
a) 9 páginas b) 10 páginas
c) 11 páginas d) 12 páginas
26) Qual operação esta sentença matemática mostra?
a) 6x5 b) 7x5 c) 8x5 d) 9x5
27) Kayla tem estes morangos. Ele irá dar quatro moran-
gos para cada uma das suas três amigas. Quantos mo-
rangos sobrarão para Kayla.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
28) Qual figura mostra como três crianças receberão três
biscoitos cada?
29) Aqui temos vinte e uma conchas. As conchas são di-
vididas igualmente entre três estudantes. Com quantas
conchas ficará cada estudante?
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9
30) Três amigos possuem dezoito jujubas ao todo. Eles
irão distribuir igualmente as jujubas. Quantas jujubas fi-
carão com cada amigo?
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6
31) Há nove bancos no parque. Há duas pessoas senta-
das em cada banco. Quantas pessoas estão sentada ao
todo nos nove bancos?
a) 11 b) 14 c) 16 d) 18
32) Há dez sapos na lagoa. Cada sapo tem quatro patas.
Quantas patas esses sapos têm ao todo?
a) 14 b) 40 c) 50 d) 104
33) Qual número mostra o resultado de cinco vezes seis?
a) 11 b) 25 c) 30 d) 35
34) Uma bola de praia custa dois dólares. Quanto custam
cinco bolas de praia?
a) $ 10 b) $ 12 c) $ 14 d) $ 16
35) Qual fração é representada pela parte sombreada da
figura?
a)
1
8
b)
1
7
c)
1
4
d)
1
2
36) Qual das seguintes frações é a maior?
a)
1
9
b)
1
2
c)
1
5
d)
1
10
37) Veja as barras de fração. Qual delas mostra a fração
um sexto sombreada?
38) Marque a caixa em que um quinto das bolas estão
cinzas.

3.
3
39) Qual fração é representada na área sombreada da fi-
gura?
a)
1
2
b)
2
3
c)
3
2
d)
3
1
40) Qual fração do grupo de figuras são as maças?
a)
3
5
b)
5
3
c)
3
8
d)
8
3
41) Qual fração da figura está sombreada?
a)
1
4
b)
1
3
c)
3
4
d)
3
4
42) Qual das frações é igual a um inteiro?
a)
1
3
b)
1
8
c)
2
3
d)
8
8
43) O professor David dividiu toda a classe em grupos
para realização de um trabalho em casa. Cada grupo tem
um sexto dos alunos da classe. Em quantos grupos a sala
foi dividida?
a) 2 b) 6 c) 7 d) 12
44) Veja as figuras. Cada uma foi dividida em partes
iguais. Qual delas está mostrando um inteiro?
45) Qual fração é igual a um?
a)
1
12
b)
6
12
c)
12
12
d)
100
12
56) Qual número devemos colocar no quadradinho para
que a sentença se torne verdadeira?
a) 7 b) 8 c) 15 d) 23
57) Veja a sentença no quadrado. Qual das seguintes al-
ternativas tem o mesmo valor que seis mais cinco?
58) Veja a seguinte adição no quadro. Qual outra opera-
ção possui a mesma alternativa?
59) Qual sentença é verdadeira?
a) 15+26=26+15 b) 15+26=26+41
c) 15+26=51+62 d) 15+26=15+19
60) Qual das seguintes operações dá o mesmo resultado
que vinte cinco mais vinte mais treze?
a) 5+33 b) 25+51 c) 45+13 d) 48+23
61) Andrew tem quinze pennies. Ele encontrou mais al-
guns. Agora ele tem trinta e três. Qual sentença mostra
quantos pennies ele achou?
62) A classe do Sr. Lee coletou quatrocentos e três latas
para reciclagem. A classe do Sr. Webb coletou quatrocen-
tos e cinquenta latas. Qual sentença pode ser utilizada
para mostrar quantas latas coletaram juntos o Sr. Lee e o
Sr. Webb?
a) 405+530 b) 503+450
c) 450-503 d) 503-450
63) Veja o pictograma. Quantos peixes possuem juntos
Henry e Kristen?
a) 4 b) 6 c) 10 d) 12
64) Veja o gráfico. As crianças da família Lewis comeram
morangos na sobremesa. O gráfico mostra a quantidade
de morangos comidos durante a sobremesa. Quantos
morangos todas as crianças comeram na sobremesa?
a) 4 b) 9 c) 11 d) 12
65) Cada tábua da cerca tem
cinco polegadas de largura.
Qual é a largura da cerca da
imagem?
a) 30 polegadas
b) 45 polegadas
c) 50 polegadas
d) 65 polegadas

4.
4
66) Quantas jujubas mede o lápis aproximadamente?
a) 3 b) 7 c) 10 d) 12
67) Esse pente mede cerca de 12 botões. Quantos palitos
de dente medirá esse pente?
a) 4 b) 8 c) 10 d) 12
74) Sean está de férias visitando seus avós. Ele voltará
depois de um mês. Quantos dias Sean ficará na casa de
seus avós?
a) 7 dias b) 30 dias c) 52 dias d) 365 dias
75) Natalie caminhou por uma hora. Quantos minutos
Natalie caminhou?
a) 12 b) 24 c) 52 d) 60
76) Um filme começou às onze em ponto a.m. e terminou
três horas depois. Que horas o filme terminou?
a) 12:00 p.m. b) 1:00 p.m.
c) 2:00 p.m. d) 3:00 p.m.
77) Um ginásio está aberto para as crianças jogarem a
partir de onze horas a.m. até as três horas p.m. Quantas
horas o ginásio fica aberto para as crianças brincarem?
a) 4 horas b) 5 horas c) 8 horas d) 9 horas
78) Quantas faces o cubo possui?
a) 4 b) 5
c) 6 d) 8
79) Veja os pares de figuras. Qual é o par de retângu-
los?
80) Veja a pirâmide. Qual é o formato das faces desta pi-
râmide?
a) triângulo b) quadrado
c) retângulo d) pipa (kite)
81) Olhe os três triângulos. Qual das
seguintes figuras pode ser formada
com esses três triângulos?
82) Quais duas formas podem ser unidas sem sobreposi-
ção para formar esta pipa?
83) Estas duas formas podem ser colocadas juntas lado
a lado para fazer uma forma nova. Que imagem mostra
esta nova forma?
84) Qual forma pode ser formada por esses dois quadra-
dos unidos borda a borda, sem qualquer sobreposição?
85) Qual duas formas podem ser colocadas juntas lado a
lado para fazer um retângulo?
86) Os estudantes da turma da Sra. Kim estão votando
para qual atividade irão participar na feira de diversões.
Seis estudantes querem pintura de rosto (face painting).
Cinco estudantes querem corrida de revezamentos (realy
race). Doze estudantes querem arremesso de anéis (ring
toss). Que tabulação (tally chart) mostra estes resultados?
87) Que tabulação mostra o número correto de animais
de estimação no Pet Shop de Sam?

5.
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88) Qual tabulação mostra o número correto de cada
uma das formas da figura?
89) A classe do Sr. Grande fez uma tabela mostrando o
número de livros que ele leu em voz alta a cada mês. Qual
dos seguintes pictogramas mostra os resultados da lei-
tura?
90) Olhar para a tabulação que mostra o número de ce-
rejas comidas por cada aluno. Qual pictograma coincide
com as marcas de registro na tabulação?
91) O gráfico de barras mostra o sabor favorito (favorite
juice) de suco para um grupo de pessoas. Qual das se-
guintes tabulações mostra o gráfico de barra?
92) Olhe para o gráfico. Ela fala sobre as atividades ex-
traclasse (outside activity) favoritas para vinte alunos. Que
tabulação mostra as mesmas informações que o gráfico
de barras?
93) Qual a diferença entre a maior
altura e a menor altura (em pole-
gadas)?
(Polegadas em inglês é inches)
a) 8 polegadas
b) 12 polegadas
c) 42 polegadas
d) 50 polegadas
94) A classe da Sra. Lee
mediu a temperatura to-
dos os dias por uma se-
mana. Qual é a ampli-
tude de temperatura en-
tre a maior e a menor
temperatura?
a) 12º b) 20º c) 63º d) 68º
95) Carrie pratica piano to-
dos os dias. A tabela mostra
quanto tempo ele praticou
em cada dia da última se-
mana. Quantos minutos a
mais ela praticou quarta-
feira (Tuesday) do que na
terça-feira (Wednesday)?
a) 6 b) 5 c) 4 d) 2
96) Quantas crianças a mais
preferem T-ball (versão do
beisebol para crianças) do
que basquete?
a) 8
b) 12
c) 14
d) 22