SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 28
TEIAALIMENTAR
 Teia ou rede alimentar é o conjunto de cadeias
alimentares entrelaçadas
 Apresenta os níveis tróficos de produtores,
consumidores e decompositores
 Em uma teia alimentar, um organismo que é
consumidor secundário em uma cadeia alimentar
pode ser consumidor primário em outra, ou seja,
ele pode mudar seu nível trófico dependendo da
TEIAALIMENTAR
TEIAALIMENTAR
PIRÂMIDES
ECOLÓGICAS São diagramas que mostram as quantidades de
componentes dos diferentes níveis tróficos de uma
cadeia alimentar.
 Construídas com retângulos sobrepostos.
PIRÂMIDES
ECOLÓGICASTIPOS
NÚMEROS(FREQUÊNCIA)
BIOMASSA
ENERGIA
PIRÂMIDE DE NÚMERO
PIRÂMIDE DE NÚMERO
 Baseia-se no número de indivíduos de cada nível
trófico da cadeia alimentar
 Da pirâmide do slide anterior, sabemos que o
número de pés de capim é maior que o número de
gafanhotos, já que, ao longo de sua vida, um
gafanhoto come mais que um pé de capim.
Seguindo o raciocínio, vemos que a pirâmide de
números que representa tal cadeia tem a base
mais longa que o topo.
PIRÂMIDE DE NÚMERO
 Como a quantidade de bactérias e fungos é muito
maior do que a dos demais níveis tróficos,
normalmente só é indicada a presença dos
decompositores, e não a quantidade.
 Nem todas as cadeias seguem o raciocínio anterior,
já que há exceções em que a pirâmide é invertida.
Neste caso, a base é mais estreita que o topo.
PIRÂMIDE DE NÚMERO
Pirâmide Invertida
PIRÂMIDE DE NÚMERO
Pirâmide Invertida
 Nessa cadeia, o número de árvores é menor do
que o número de pulgões, pois uma árvore pode
prover alimento a vários pulgões. Já os pulgões
estão em menor número do que protozoários
parasitas.
PIRÂMIDE DE biomassa
PIRÂMIDE DE biomassa
 Biomassa é a totalidade da massa dos integrantes
de um nível trófico ou de toda comunidade de um
ecossistema. Normalmente, considera-se o peso
seco do nível trófico, isto é, sem computar a
quantidade de líquido presente nos organismos.
 A estrutura da pirâmide de biomassa varia de
acordo com dois ambientes: terrestre e aquático.
PIRÂMIDE DE biomassa
Ambiente Terrestre
 No ambiente terrestre, a massa de todos os
produtores é maior do que a massa de todos os
consumidores primários, e esta é maior que a
massa de todos os consumidores secundários e
assim sucessivamente.
 A base é mais larga que o topo.
PIRÂMIDE DE biomassa
PIRÂMIDE DE biomassa
Ambiente Aquáticos
 No ambiente aquático, como no mar aberto, a
base da cadeia alimentar é constituída por
fitoplâncton (algas e cianobactérias). O
fitoplâncton serve de alimento para o zooplâncton
(crustáceos, protozoários e diversos tipos de
larvas). O zooplâncton é comido por peixes,
baleias, etc...
PIRÂMIDE DE biomassa
Ambiente Aquáticos
 Ao comparar uma dada massa imediata de
fitoplâncton (P) e zooplâncton (C1) retirada do
mar, verifica-se que a massa do fitoplâncton é bem
menor que a massa do zooplâncton; desta forma a
pirâmide representativa dessa cadeia é invertida.
(até C1)
 Portanto, C1 > P
PIRÂMIDE DE biomassa
Ambiente Aquáticos
 Por que C1 é maior que P ?
O fitoplâncton é constituído por organismos
unicelulares, que se reproduzem por bipartição, um
processo bastante rápido. ~Já o zooplâncton
apresenta reprodução mais lenta. Assim, uma massa
menor de fitoplâncton pode alimentar uma massa
bem maior de zooplâncton.
PIRÂMIDE DE biomassa
PIRÂMIDE DE
ENERGIA Representa a energia química (originada de
matéria orgânica) de cada nível trófico da cadeia
alimentar
 Não há pirâmide de energia invertida! (Há
somente perdas ao longo da cadeia alimentar.
Apenas diminui)
PIRÂMIDE DE
ENERGIA A principal fonte de energia para o ecossistema é a
luz
 A energia luminosa é convertida em energia
química pela fotossíntese
 A MO é empregada pelos seres vivos para a
construção das estruturas do organismo e para a
obtenção de energia (pela respiração celular ou
fermentação), desse modo, de toda MO produzida
PIRÂMIDE DE
ENERGIA
PIRÂMIDE DE
ENERGIA PPB = Produção
primária bruta
 PPL = Produção
primária líquida, MO
disponível para os
cons. primários.
 R = Respiração
QUESTÕES B
1
QUESTÕES A
2
QUESTÕES D
3
QUESTÕES
4
Respostas
A ) Sim, dependendo da alimentação que o
organismo ingere. Exemplo: a cobra pode
ser consumidor secundário ou consumidor
terciário.
B ) Decompositores, representados por
fungos e bactérias. Eles realizam a
decomposição e a reciclagem da matéria.
QUESTÕES
5
Respostas
A ) Uma teia alimentar é caracterizada por
apresentar consumidores com alimentação
variada, ou seja, ocupando mais de um
nível trófico. Na cadeia alimentar, os
consumidores ocupam somente um nível
trófico, possuindo, portanto, uma
alimentação mais específica.
B ) Comunidade A, pois é a comunidade
com consumidores ocupando mais de um
nível trófico. Portanto, caso um consumidor
seja eliminado,
outro poderá realizar sua função trófica.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

www.aulasdebiologiaapoio.com - Teia Alimentar e Cadeia Alimentar
www.aulasdebiologiaapoio.com - Teia Alimentar e Cadeia Alimentarwww.aulasdebiologiaapoio.com - Teia Alimentar e Cadeia Alimentar
www.aulasdebiologiaapoio.com - Teia Alimentar e Cadeia AlimentarVideoaulas De Biologia Apoio
 
Cadeias, teias, piramides ecologicas
Cadeias, teias, piramides ecologicasCadeias, teias, piramides ecologicas
Cadeias, teias, piramides ecologicasVjezhtitza
 
Cadeias Alimentares
Cadeias AlimentaresCadeias Alimentares
Cadeias Alimentaresprofatatiana
 
www.CentroApoio.com - Vídeo Aulas - Biologia - Cadeias Alimentares
www.CentroApoio.com - Vídeo Aulas - Biologia - Cadeias Alimentareswww.CentroApoio.com - Vídeo Aulas - Biologia - Cadeias Alimentares
www.CentroApoio.com - Vídeo Aulas - Biologia - Cadeias AlimentaresVídeo Aulas Apoio
 
Cadeia e teia alimentar
Cadeia e teia alimentarCadeia e teia alimentar
Cadeia e teia alimentarISJ
 
Aula5 2012 ecossistemas
Aula5 2012 ecossistemasAula5 2012 ecossistemas
Aula5 2012 ecossistemasRigo Rodrigues
 
Cadeias alimentares
Cadeias alimentares Cadeias alimentares
Cadeias alimentares Bianca Lima
 
Cadeia e teias alimentares
Cadeia e teias alimentaresCadeia e teias alimentares
Cadeia e teias alimentaresGabriela de Lima
 
Cadeia e teia_alimentar_5_e_6
Cadeia e teia_alimentar_5_e_6Cadeia e teia_alimentar_5_e_6
Cadeia e teia_alimentar_5_e_6Raffaella Lima
 
Ciclo da matéria e fluxo energia
Ciclo da matéria e fluxo energiaCiclo da matéria e fluxo energia
Ciclo da matéria e fluxo energiaAna Castro
 
Fluxo de energia e pirâmides ecológicas
Fluxo de energia e pirâmides ecológicasFluxo de energia e pirâmides ecológicas
Fluxo de energia e pirâmides ecológicasSilvana Sanches
 
A teia alimentar.5 serie
A teia alimentar.5 serieA teia alimentar.5 serie
A teia alimentar.5 serieGil Cunha
 
Fluxo de energia no ecossistema
Fluxo de energia no ecossistemaFluxo de energia no ecossistema
Fluxo de energia no ecossistemaReinan Santos
 

Mais procurados (19)

www.aulasdebiologiaapoio.com - Teia Alimentar e Cadeia Alimentar
www.aulasdebiologiaapoio.com - Teia Alimentar e Cadeia Alimentarwww.aulasdebiologiaapoio.com - Teia Alimentar e Cadeia Alimentar
www.aulasdebiologiaapoio.com - Teia Alimentar e Cadeia Alimentar
 
Cadeias, teias, piramides ecologicas
Cadeias, teias, piramides ecologicasCadeias, teias, piramides ecologicas
Cadeias, teias, piramides ecologicas
 
Cadeias Alimentares
Cadeias AlimentaresCadeias Alimentares
Cadeias Alimentares
 
www.CentroApoio.com - Vídeo Aulas - Biologia - Cadeias Alimentares
www.CentroApoio.com - Vídeo Aulas - Biologia - Cadeias Alimentareswww.CentroApoio.com - Vídeo Aulas - Biologia - Cadeias Alimentares
www.CentroApoio.com - Vídeo Aulas - Biologia - Cadeias Alimentares
 
Cadeia e teia alimentar
Cadeia e teia alimentarCadeia e teia alimentar
Cadeia e teia alimentar
 
Aula5 2012 ecossistemas
Aula5 2012 ecossistemasAula5 2012 ecossistemas
Aula5 2012 ecossistemas
 
Cadeias alimentares
Cadeias alimentares Cadeias alimentares
Cadeias alimentares
 
Cadeia e teias alimentares
Cadeia e teias alimentaresCadeia e teias alimentares
Cadeia e teias alimentares
 
Aula10
Aula10Aula10
Aula10
 
Cadeia e teia_alimentar_5_e_6
Cadeia e teia_alimentar_5_e_6Cadeia e teia_alimentar_5_e_6
Cadeia e teia_alimentar_5_e_6
 
Ciclo da matéria e fluxo energia
Ciclo da matéria e fluxo energiaCiclo da matéria e fluxo energia
Ciclo da matéria e fluxo energia
 
Fluxo de energia e pirâmides ecológicas
Fluxo de energia e pirâmides ecológicasFluxo de energia e pirâmides ecológicas
Fluxo de energia e pirâmides ecológicas
 
Fluxo de matéria e energia
Fluxo de matéria e energiaFluxo de matéria e energia
Fluxo de matéria e energia
 
Fluxo de matéria e de energia nos ecossistemas
Fluxo de matéria e de energia nos ecossistemasFluxo de matéria e de energia nos ecossistemas
Fluxo de matéria e de energia nos ecossistemas
 
A teia alimentar.5 serie
A teia alimentar.5 serieA teia alimentar.5 serie
A teia alimentar.5 serie
 
3S Ecologia 2014
3S Ecologia 20143S Ecologia 2014
3S Ecologia 2014
 
Fluxo de energia no ecossistema
Fluxo de energia no ecossistemaFluxo de energia no ecossistema
Fluxo de energia no ecossistema
 
Fluxo de matéria e de energia nos ecossistemas
Fluxo de matéria e de energia nos ecossistemasFluxo de matéria e de energia nos ecossistemas
Fluxo de matéria e de energia nos ecossistemas
 
Fluxo de matéria e energia nos ecossistemas
Fluxo de matéria e energia nos ecossistemasFluxo de matéria e energia nos ecossistemas
Fluxo de matéria e energia nos ecossistemas
 

Semelhante a Teias alimentares e pirâmides ecológicas

Fluxos de energia e ciclo de matéria ii
Fluxos de energia e ciclo de matéria iiFluxos de energia e ciclo de matéria ii
Fluxos de energia e ciclo de matéria iiCristina Vitória
 
Relações Alimentares.ppt
Relações Alimentares.pptRelações Alimentares.ppt
Relações Alimentares.pptLarissiFial
 
Ecologia power point
Ecologia   power pointEcologia   power point
Ecologia power pointSuely namaste
 
Fundamento de Ecologia - fluxo de energia (nível superior)
Fundamento de Ecologia -  fluxo de energia (nível superior)Fundamento de Ecologia -  fluxo de energia (nível superior)
Fundamento de Ecologia - fluxo de energia (nível superior)Marcelo Gomes
 
Pirâmides ecológicas
Pirâmides ecológicasPirâmides ecológicas
Pirâmides ecológicasURCA
 
54d82256-6e10-45c4-982f-f6c273b7908a.pdf
54d82256-6e10-45c4-982f-f6c273b7908a.pdf54d82256-6e10-45c4-982f-f6c273b7908a.pdf
54d82256-6e10-45c4-982f-f6c273b7908a.pdfRefooOnline
 
BIOLOGIA3ANOFABIANA.ppt
BIOLOGIA3ANOFABIANA.pptBIOLOGIA3ANOFABIANA.ppt
BIOLOGIA3ANOFABIANA.pptrobson226649
 
BIOLOGIA3ANOFABIANA.ppt
BIOLOGIA3ANOFABIANA.pptBIOLOGIA3ANOFABIANA.ppt
BIOLOGIA3ANOFABIANA.pptmariabonfim11
 
Fluxo de Energia
Fluxo de EnergiaFluxo de Energia
Fluxo de Energiaestagio2
 
Aula 01 campo de estudo da ecologia[1]
Aula 01 campo de estudo da ecologia[1]Aula 01 campo de estudo da ecologia[1]
Aula 01 campo de estudo da ecologia[1]CIN
 
Conceitos em ecologia e ecossistemas silviaaa
Conceitos em ecologia e ecossistemas silviaaaConceitos em ecologia e ecossistemas silviaaa
Conceitos em ecologia e ecossistemas silviaaaMed. Veterinária 2011
 
Cadeia Teia E PirâMides
Cadeia Teia E PirâMidesCadeia Teia E PirâMides
Cadeia Teia E PirâMidesSérgio Luiz
 
Fluxo de matéria e energia[1]
Fluxo de matéria e energia[1]Fluxo de matéria e energia[1]
Fluxo de matéria e energia[1]Roberto Bagatini
 
Fluxo de energia e ciclo da matéria
Fluxo de energia e ciclo da matériaFluxo de energia e ciclo da matéria
Fluxo de energia e ciclo da matériaCarlos Priante
 

Semelhante a Teias alimentares e pirâmides ecológicas (20)

Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Piramide
PiramidePiramide
Piramide
 
Fluxos de energia e ciclo de matéria ii
Fluxos de energia e ciclo de matéria iiFluxos de energia e ciclo de matéria ii
Fluxos de energia e ciclo de matéria ii
 
Ecologia Cida
Ecologia CidaEcologia Cida
Ecologia Cida
 
Relações Alimentares.ppt
Relações Alimentares.pptRelações Alimentares.ppt
Relações Alimentares.ppt
 
Bases da ecologia
Bases da ecologiaBases da ecologia
Bases da ecologia
 
Ecologia power point
Ecologia   power pointEcologia   power point
Ecologia power point
 
Fundamento de Ecologia - fluxo de energia (nível superior)
Fundamento de Ecologia -  fluxo de energia (nível superior)Fundamento de Ecologia -  fluxo de energia (nível superior)
Fundamento de Ecologia - fluxo de energia (nível superior)
 
Pirâmides ecológicas
Pirâmides ecológicasPirâmides ecológicas
Pirâmides ecológicas
 
54d82256-6e10-45c4-982f-f6c273b7908a.pdf
54d82256-6e10-45c4-982f-f6c273b7908a.pdf54d82256-6e10-45c4-982f-f6c273b7908a.pdf
54d82256-6e10-45c4-982f-f6c273b7908a.pdf
 
BIOLOGIA3ANOFABIANA.ppt
BIOLOGIA3ANOFABIANA.pptBIOLOGIA3ANOFABIANA.ppt
BIOLOGIA3ANOFABIANA.ppt
 
BIOLOGIA3ANOFABIANA.ppt
BIOLOGIA3ANOFABIANA.pptBIOLOGIA3ANOFABIANA.ppt
BIOLOGIA3ANOFABIANA.ppt
 
Fluxo de Energia
Fluxo de EnergiaFluxo de Energia
Fluxo de Energia
 
Fluxo de Energia
Fluxo de EnergiaFluxo de Energia
Fluxo de Energia
 
Aula 01 campo de estudo da ecologia[1]
Aula 01 campo de estudo da ecologia[1]Aula 01 campo de estudo da ecologia[1]
Aula 01 campo de estudo da ecologia[1]
 
Conceitos em ecologia e ecossistemas silviaaa
Conceitos em ecologia e ecossistemas silviaaaConceitos em ecologia e ecossistemas silviaaa
Conceitos em ecologia e ecossistemas silviaaa
 
Cadeia Teia E PirâMides
Cadeia Teia E PirâMidesCadeia Teia E PirâMides
Cadeia Teia E PirâMides
 
Apresentação cadeias
Apresentação cadeiasApresentação cadeias
Apresentação cadeias
 
Fluxo de matéria e energia[1]
Fluxo de matéria e energia[1]Fluxo de matéria e energia[1]
Fluxo de matéria e energia[1]
 
Fluxo de energia e ciclo da matéria
Fluxo de energia e ciclo da matériaFluxo de energia e ciclo da matéria
Fluxo de energia e ciclo da matéria
 

Último

Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 

Último (20)

Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 

Teias alimentares e pirâmides ecológicas

  • 1.
  • 2. TEIAALIMENTAR  Teia ou rede alimentar é o conjunto de cadeias alimentares entrelaçadas  Apresenta os níveis tróficos de produtores, consumidores e decompositores  Em uma teia alimentar, um organismo que é consumidor secundário em uma cadeia alimentar pode ser consumidor primário em outra, ou seja, ele pode mudar seu nível trófico dependendo da
  • 5. PIRÂMIDES ECOLÓGICAS São diagramas que mostram as quantidades de componentes dos diferentes níveis tróficos de uma cadeia alimentar.  Construídas com retângulos sobrepostos.
  • 8. PIRÂMIDE DE NÚMERO  Baseia-se no número de indivíduos de cada nível trófico da cadeia alimentar  Da pirâmide do slide anterior, sabemos que o número de pés de capim é maior que o número de gafanhotos, já que, ao longo de sua vida, um gafanhoto come mais que um pé de capim. Seguindo o raciocínio, vemos que a pirâmide de números que representa tal cadeia tem a base mais longa que o topo.
  • 9. PIRÂMIDE DE NÚMERO  Como a quantidade de bactérias e fungos é muito maior do que a dos demais níveis tróficos, normalmente só é indicada a presença dos decompositores, e não a quantidade.  Nem todas as cadeias seguem o raciocínio anterior, já que há exceções em que a pirâmide é invertida. Neste caso, a base é mais estreita que o topo.
  • 11. PIRÂMIDE DE NÚMERO Pirâmide Invertida  Nessa cadeia, o número de árvores é menor do que o número de pulgões, pois uma árvore pode prover alimento a vários pulgões. Já os pulgões estão em menor número do que protozoários parasitas.
  • 13. PIRÂMIDE DE biomassa  Biomassa é a totalidade da massa dos integrantes de um nível trófico ou de toda comunidade de um ecossistema. Normalmente, considera-se o peso seco do nível trófico, isto é, sem computar a quantidade de líquido presente nos organismos.  A estrutura da pirâmide de biomassa varia de acordo com dois ambientes: terrestre e aquático.
  • 14. PIRÂMIDE DE biomassa Ambiente Terrestre  No ambiente terrestre, a massa de todos os produtores é maior do que a massa de todos os consumidores primários, e esta é maior que a massa de todos os consumidores secundários e assim sucessivamente.  A base é mais larga que o topo.
  • 16. PIRÂMIDE DE biomassa Ambiente Aquáticos  No ambiente aquático, como no mar aberto, a base da cadeia alimentar é constituída por fitoplâncton (algas e cianobactérias). O fitoplâncton serve de alimento para o zooplâncton (crustáceos, protozoários e diversos tipos de larvas). O zooplâncton é comido por peixes, baleias, etc...
  • 17. PIRÂMIDE DE biomassa Ambiente Aquáticos  Ao comparar uma dada massa imediata de fitoplâncton (P) e zooplâncton (C1) retirada do mar, verifica-se que a massa do fitoplâncton é bem menor que a massa do zooplâncton; desta forma a pirâmide representativa dessa cadeia é invertida. (até C1)  Portanto, C1 > P
  • 18. PIRÂMIDE DE biomassa Ambiente Aquáticos  Por que C1 é maior que P ? O fitoplâncton é constituído por organismos unicelulares, que se reproduzem por bipartição, um processo bastante rápido. ~Já o zooplâncton apresenta reprodução mais lenta. Assim, uma massa menor de fitoplâncton pode alimentar uma massa bem maior de zooplâncton.
  • 20. PIRÂMIDE DE ENERGIA Representa a energia química (originada de matéria orgânica) de cada nível trófico da cadeia alimentar  Não há pirâmide de energia invertida! (Há somente perdas ao longo da cadeia alimentar. Apenas diminui)
  • 21. PIRÂMIDE DE ENERGIA A principal fonte de energia para o ecossistema é a luz  A energia luminosa é convertida em energia química pela fotossíntese  A MO é empregada pelos seres vivos para a construção das estruturas do organismo e para a obtenção de energia (pela respiração celular ou fermentação), desse modo, de toda MO produzida
  • 23. PIRÂMIDE DE ENERGIA PPB = Produção primária bruta  PPL = Produção primária líquida, MO disponível para os cons. primários.  R = Respiração
  • 27. QUESTÕES 4 Respostas A ) Sim, dependendo da alimentação que o organismo ingere. Exemplo: a cobra pode ser consumidor secundário ou consumidor terciário. B ) Decompositores, representados por fungos e bactérias. Eles realizam a decomposição e a reciclagem da matéria.
  • 28. QUESTÕES 5 Respostas A ) Uma teia alimentar é caracterizada por apresentar consumidores com alimentação variada, ou seja, ocupando mais de um nível trófico. Na cadeia alimentar, os consumidores ocupam somente um nível trófico, possuindo, portanto, uma alimentação mais específica. B ) Comunidade A, pois é a comunidade com consumidores ocupando mais de um nível trófico. Portanto, caso um consumidor seja eliminado, outro poderá realizar sua função trófica.