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Contexto histórico
• Quando foi feita? (época)
• Por que foi feita?
• Quem fez?
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ela pertence?
La Gioconda. Vinci, Leonardo.1503-1507.
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de 22
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Arte
Urbana
Arte das ruas:
Grafite e
Instalações
• Interpretação de obras de arte.
• Se a linguagem é moderna ou antiga?
(acadêmico x moderno)
• Estabelecer relação entre os quadros e
literatura colocadas na mesma questão.
Resumo: cronologia
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Mesopotâmia
Egito
Grécia
Roma
Ocidente
Medieval
Bizantino
Gótico
Românico
Época
Moderna
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Neoclassicismo
Época
Contemporânea
Romantismo
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  • 2. Prova de Arte Contexto histórico • Quando foi feita? (época) • Por que foi feita? • Quem fez? • Técnica utilizada? • Movimento artístico que ela pertence? La Gioconda. Vinci, Leonardo.1503-1507. Óleo sobre tela. Louvre, Paris.
  • 3. O que mais cai? Arte Mundial Renascimento Leonardo da Vinci Cubismo Pablo Picasso Expressionismo Edvard Munch Surrealismo Salvador Dalí Semana de 22 Tarsila do Amaral Portinari Arte Urbana Arte das ruas: Grafite e Instalações
  • 4. • Interpretação de obras de arte. • Se a linguagem é moderna ou antiga? (acadêmico x moderno) • Estabelecer relação entre os quadros e literatura colocadas na mesma questão.
  • 5. Resumo: cronologia Pré historia Arte rupestre Antiguidade Mesopotâmia Egito Grécia Roma Ocidente Medieval Bizantino Gótico Românico Época Moderna Renascimento Barroco Neoclassicismo Época Contemporânea Romantismo Impressionismo Art Nouveau e Decó Vanguardas: Fauvismo, Cubismo, Futurismo, Dadaísmo, Surrealismo. Expressionismo abstrato Op Art Pop art
  • 7. (ENEM-2011). As três imagens a seguir são representações da mulher em diferentes épocas. Com base nas imagens e no significado da arte no mundo contemporâneo, são feitas as seguintes afirmações: As três representações da beleza da mulher ilustram o fato de que a arte não tem nenhum compromisso com a realidade. Pode-se observar que houve um certo retrocesso na arte da representação: a arte da pré-história parece se igualar à arte moderna. As três imagens mostram claramente como a arte está ligada à forma como o homem percebe o mundo: de acordo com a cultura da época em que vive. Observa-se que há uma ligação muito estreita entre arte e técnica: quanto menos recursos materiais e técnicos, mais simplória é a arte; quanto mais resursos, mais refinada. Está correto o que se afirma apenas em: A. I B. II C. III D. I e II E. III e IV
  • 8. (ENEM-2011). As três imagens a seguir são representações da mulher em diferentes épocas. Com base nas imagens e no significado da arte no mundo contemporâneo, são feitas as seguintes afirmações: As três representações da beleza da mulher ilustram o fato de que a arte não tem nenhum compromisso com a realidade. Pode-se observar que houve um certo retrocesso na arte da representação: a arte da pré-história parece se igualar à arte moderna. As três imagens mostram claramente como a arte está ligada à forma como o homem percebe o mundo: de acordo com a cultura da época em que vive. Observa-se que há uma ligação muito estreita entre arte e técnica: quanto menos recursos materiais e técnicos, mais simplória é a arte; quanto mais recursos, mais refinada e diferente. Está correto o que se afirma apenas em: A. I B. II C. III D. I e II E. III e IV Qual destas obras simboliza o mundo contemporâneo?
  • 9. (Enem-2012). Texto para a questão 59 “Por vezes, as crianças pensam que as estrelas devem ter o formato estelar, embora naturalmente não o tenham. As pessoas que insistem em que, num quadro, o céu deve ser azul e a grama verde não diferem muito dessas crianças. Indignam-se ao ver outras cores numa tela, mas se tentarmos esquecer tudo o que ouvimos a respeito de grama verde e céu azul, e olharmos o mundo como se tivéssemos acabado de chegar de outro planeta numa viagem de descoberta, vendo-o pela primeira vez, talvez concluíssemos que as coisas são suscetíveis de apresentar as cores mais surpreendentes. Ora, os pintores sentem, às vezes, como se estivessem nessa viagem de descoberta. Querem ver o mundo como uma novidade e rejeitar todas as noções aceitas e todos os preconceitos sobre a cor rosada da carne e as maças amareladas ou vermelhas. Não é fácil nos livrarmos dessas ideias preconcebidas, mas os artistas que melhor conseguem fazê-lo produzem geralmente as obras mais excitantes. Eles é que nos ensinam a ver na natureza novas belezas de cuja existência não tínhamos sequer suspeitado.” (GROMBRICH, E.H. – “Introdução – sobre arte e artistas.” In A História da Arte. LTC Editora S.A., Rio de Janeiro, 1999) Considerando o texto de GOMBRICH transcrito acima, aponte a tela que melhor representa a “viagem de descoberta” de um pintor que teria conseguido se livrar de ideias preconcebidas a respeito da representação do mundo na arte.
  • 10. (Enem-2012). Texto para a questão 59 “Por vezes, as crianças pensam que as estrelas devem ter o formato estelar, embora naturalmente não o tenham. As pessoas que insistem em que, num quadro, o céu deve ser azul e a grama verde não diferem muito dessas crianças. Indignam-se ao ver outras cores numa tela, mas se tentarmos esquecer tudo o que ouvimos a respeito de grama verde e céu azul, e olharmos o mundo como se tivéssemos acabado de chegar de outro planeta numa viagem de descoberta, vendo-o pela primeira vez, talvez concluíssemos que as coisas são suscetíveis de apresentar as cores mais surpreendentes. Ora, os pintores sentem, às vezes, como se estivessem nessa viagem de descoberta. Querem ver o mundo como uma novidade e rejeitar todas as noções aceitas e todos os preconceitos sobre a cor rosada da carne e as maças amareladas ou vermelhas. Não é fácil nos livrarmos dessas ideias preconcebidas, mas os artistas que melhor conseguem fazê-lo produzem geralmente as obras mais excitantes. Eles é que nos ensinam a ver na natureza novas belezas de cuja existência não tínhamos sequer suspeitado.” (GROMBRICH, E.H. – “Introdução – sobre arte e artistas.” In A História da Arte. LTC Editora S.A., Rio de Janeiro, 1999) Considerando o texto de GOMBRICH transcrito acima, aponte a tela que melhor representa a “viagem de descoberta” de um pintor que teria conseguido se livrar de ideias preconcebidas a respeito da representação do mundo na arte. Cubismo
  • 11. ENEM 2012 QUESTÃO 114 Cartaz afixado nas bibliotecas centrais e setoriais da Universidade Federal de Goiás (UFG), 2011 (Foto: Reprodução/Enem) Considerando-se a finalidade comunicativa comum do gênero e o contexto específico do Sistema de Biblioteca da UFG, esse cartaz tem função predominantemente A. socializadora, contribuindo para a popularização da arte. B. sedutora, considerando a leitura como uma obra de arte. C. estética, propiciando uma apreciação despretensiosa da obra. D. educativa, orientando o comportamento de usuários de um serviço. E. contemplativa, evidenciando a importância de artistas internacionais
  • 12. ENEM 2012 QUESTÃO 114 Cartaz afixado nas bibliotecas centrais e setoriais da Universidade Federal de Goiás (UFG), 2011 (Foto: Reprodução/Enem) Considerando-se a finalidade comunicativa comum do gênero e o contexto específico do Sistema de Biblioteca da UFG, esse cartaz tem função predominantemente A. socializadora, contribuindo para a popularização da arte. B. sedutora, considerando a leitura como uma obra de arte. C. estética, propiciando uma apreciação despretensiosa da obra. D. educativa, orientando o comportamento de usuários de um serviço. E. contemplativa, evidenciando a importância de artistas internacionais Passagem do tempo Teoria da relatividade de Einstein
  • 13. (ENEM 2011). A partir do século XVI, artistas estrangeiros, integrantes das diversas expedições artísticas e científicas que percorreram o território brasileiro, produziram imagens documentando, em detalhes, aspectos da paisagem, da flora e da fauna. Nesse contexto, destacam-se as pinturas do gênero “natureza- morta”. Analise as figuras a seguir: Com base no texto, nas imagens e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar que são pinturas do gênero natureza-morta e que se inserem no contexto retratado pelos viajantes daquele período no Brasil apenas as imagens: a) I e III b) I e IV c) II e III d) III e IV e) todas as imagens
  • 14. (ENEM 2011). A partir do século XVI, artistas estrangeiros, integrantes das diversas expedições artísticas e científicas que percorreram o território brasileiro, produziram imagens documentando, em detalhes, aspectos da paisagem, da flora e da fauna. Nesse contexto, destacam-se as pinturas do gênero “natureza- morta”. Analise as figuras a seguir: Com base no texto, nas imagens e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar que são pinturas do gênero natureza-morta e que se inserem no contexto retratado pelos viajantes daquele período no Brasil apenas as imagens: a) I e III b) I e IV c) II e III d) III e IV e) todas as imagens Natureza morta: pintura no estilo acadêmico que retrata objetos inanimados ex: frutas, flores, garrafas, vasos etc...
  • 15. (UNICAMP- 2010) Analise as imagens e responda: 02) Ao longo do tempo, o tema trabalho tem aparecido na obra de diferentes artistas. Cândido Portinari, um dos artistas mais representativos da arte brasileira, apresenta, em 1934, a pintura “Lavrador”. Em 1985, Sebastião Salgado fotografa um trabalhador rural da região cacaueira. Com base nas imagens e nos conhecimentos sobre o tema, considere as afirmativas a seguir: I. Em ambas as imagens, a condição de trabalhador se revela nos instrumentos e no corpo dos indivíduos. II. Ambas demonstram a busca da elegância e do requinte formal pelos artistas que se atêm à minúcia descritiva dos objetos representados. III. Ambas enaltecem o homem trabalhador, valorizando a sua imagem, a despeito das condições em que vive e trabalha. IV. A pintura de Portinari apresenta uma visão pessoal e poética do artista, diferentemente da fotografia que se limita a registrar um fato. Estão corretas apenas as afirmativas: a) I e III. b) I e IV. c) II e IV. d) I, II e III. e) II, III e IV.
  • 16. (UNICAMP- 2010) Analise as imagens e responda: 02) Ao longo do tempo, o tema trabalho tem aparecido na obra de diferentes artistas. Cândido Portinari, um dos artistas mais representativos da arte brasileira, apresenta, em 1934, a pintura “Lavrador”. Em 1985, Sebastião Salgado fotografa um trabalhador rural da região cacaueira. Com base nas imagens e nos conhecimentos sobre o tema, considere as afirmativas a seguir: I. Em ambas as imagens, a condição de trabalhador se revela nos instrumentos e no corpo dos indivíduos. II. Ambas demonstram a busca da elegância e do requinte formal pelos artistas que se atêm à minúcia descritiva dos objetos representados. III. Ambas enaltecem o homem trabalhador, valorizando a sua imagem, a despeito das condições em que vive e trabalha. IV. A pintura de Portinari apresenta uma visão pessoal e poética do artista, diferentemente da fotografia que se limita a registrar um fato. Estão corretas apenas as afirmativas: a) I e III. b) I e IV. c) II e IV. d) I, II e III. e) II, III e IV.
  • 17. (ENEM 2005) Sobre a temática dos “Retirantes”, Portinari também escreveu o seguinte poema: Os retirantes vêm vindo com trouxas e embrulhos Vêm das terras secas e escuras; pedregulhos Doloridos como fagulhas de carvão aceso Corpos disformes, uns panos sujos, Rasgados e sem cor, dependurados Homens de enorme ventre bojudo Mulheres com trouxas caídas para o lado Pançudas, carregando ao colo um garoto Choramingando, remelento (Cândido Portinari. Poemas.Rio de Janeiro: J. Olympio, 1964.) Das quatro obras reproduzidas, assinale aquelas que abordam a problemática que é tema do poema. A)1 e 2 B)1 e 3 C)2 e 3 D)3 e 4 E)2 e 4
  • 18. (ENEM 2005) Sobre a temática dos “Retirantes”, Portinari também escreveu o seguinte poema: Os retirantes vêm vindo com trouxas e embrulhos .Vêm das terras secas e escuras; pedregulhos Doloridos como fagulhas de carvão aceso Corpos disformes, uns panos sujos, Rasgados e sem cor, dependurados Homens de enorme ventre bojudo Mulheres com trouxas caídas para o lado Pançudas, carregando ao colo um garoto Choramingando, remelento (Cândido Portinari. Poemas.Rio de Janeiro: J. Olympio, 1964.) Das quatro obras reproduzidas, assinale aquelas que abordam a problemática que é tema do poema. A)1 e 2 B)1 e 3 C)2 e 3 D)3 e 4 E)2 e 4
  • 20. Enem 2012- questão 124 Movimento da contracultura na música brasileira: Tropicalismo Musica erudita + sonoridades experimentais
  • 21. QUESTÃO 46 (ENEM 2009)- Observe a obra “Objeto Cinético”, de Abraham Palatnik, 1966. Disponível em: http:/www.cronopios.com.br. Acesso em: 29 abr. 2009. A arte cinética desenvolveu-se a partir de um interesse do artista plástico pela criação de objetos que se moviam por meio de motores ou outros recursos mecânicos. A obra “Objeto Cinético”, do artista plástico brasileiro Abraham Palatnik, pioneiro da arte cinética, A. é uma arte do espaço e da luz. B. muda com o tempo, pois produz movimento. C. capta e dissemina a luz em suas ondulações. D. é assim denominada, pois explora efeitos retinianos. E. explora o quanto a luz pode ser usada para criar movimento.
  • 22. QUESTÃO 46 (ENEM 2009)- Observe a obra “Objeto Cinético”, de Abraham Palatnik, 1966. Disponível em: http:/www.cronopios.com.br. Acesso em: 29 abr. 2009. A arte cinética desenvolveu-se a partir de um interesse do artista plástico pela criação de objetos que se moviam por meio de motores ou outros recursos mecânicos. A obra “Objeto Cinético”, do artista plástico brasileiro Abraham Palatnik, pioneiro da arte cinética, A. é uma arte do espaço e da luz. B. muda com o tempo, pois produz movimento. C. capta e dissemina a luz em suas ondulações. D. é assim denominada, pois explora efeitos retinianos. E. explora o quanto a luz pode ser usada para criar movimento. Arte Cinética: a obra se modifica, na medida em que seus componentes materiais estão em constante movimento. Ex: mobiles
  • 23. Bibliografia • Provas de edições anteriores: http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/co nteudo.php?conteudo=227 • GOMBRICH, E. H. A História da arte. São Paulo: Martins Fontes, 1998. • PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Editora Ática, 1994. • Video aula: https://www.youtube.com/watch?v=suRf501HN_g