O documento discute o caso de Hilary, uma advogada com dificuldades de expressão em audiências. Coaching, não treinamento, seria mais adequado para seu desenvolvimento. O foco deveria ser em ajudá-la a expressar ideias e se sentir confortável em discussões. Mentoring também poderia ajudá-la a alcançar novas oportunidades.

1. Enunciado da avaliação
2
“A entrega da atividade deve ser realizada através do
item Entrega da Avaliação – Trabalho da Disciplina
[AVA 2], conforme o prazo estipulado em calendário
acadêmico.”
Coaching e Mentoring: avaliando
uma prática gerencial
Um gestor, enquanto propulsor da construção de
competências, deve fazer uso do coaching e do mentoring
buscando o desenvolvimento natural de suas equipes.
Observemos um caso:
Hilary é uma advogada em um departamento jurídico de
determinada empresa. Ela expressou ao seu gestor a vontade
de melhorar o seu desempenho, pois se percebe com
dificuldades de argumentar durante as audiências. Seu gestor a
encaminhou ao RH e Hilary fez um treinamento sobre como se
comportar em audiências. Mas ela não percebeu melhorias
FALE CMG NO WPP QUE ENVIO 22992280968

2. após o treinamento por já demonstrar esse conhecimento.
Conversando com um de seus colegas, ela manifestou uma
dificuldade em falar aquilo que pensa quando está interagindo
com outras pessoas. Ela tem dificuldades de expressar suas
ideias e se sente intimidada quando discute certo assunto com
alguém. Hilary está ansiosa para saber lidar com essa
dificuldade, pois busca melhorar seu desempenho a fim de que
sua carreira possa finalmente se desenvolver e ela possa não
apenas melhorar seu desempenho nas audiências da empresa,
mas também conquistar outras oportunidades profissionais que
podem surgir pela frente.
Procedimentos para elaboração do TD
Neste sentido:
1. Explique por que o coaching seria mais adequado do que o
treinamento neste caso (livro didático, Cap. 1, tópico 1);
2. Se você fosse o(a) gestor(a) de Hilary, e optasse pelo
método de coaching, indique qual o papel de um coach seria
adequado ao caso e por que esse papel seria mais eficiente
(livro didático, Cap. 2, tópico 3);
3. Se você fosse o(a) gestor(a) de Hilary, e optasse pelo
método de coaching, indique qual o foco do processo seria
adequado ao caso e por que esse foco seria mais eficiente
(livro didático, Cap. 3, tópico 1);

3. 4. Se Hilary precisasse de um processo de mentoring, explique
quais requisitos seriam necessários para que esse processo
pudesse ser colocado em prática (livro didático, Cap. 4, tópico
1; conteúdo online, Un. 4, Aula 3);
5. O trabalho deve ser postado em arquivo PDF, formatado de
acordo com as normas ABNT e obedecendo à seguinte
estrutura: Capa, Folha de Rosto, Desenvolvimento (máximo de
2 páginas) e Referências
Orientações Gerais para a realização do Trabalho da Disciplina:
A pontuação máxima desta atividade avaliativa é de 100 pontos (100%);
Seu desempenho nesta avaliação compõe a nota final das Avaliações
Online (A1);
O Trabalho da Disciplina (TD) deve ser realizado INDIVIDUALMENTE;
Trabalhos que apresentarem transcrições de textos sem a devida
referência - segundo as normas da ABNT 6023 - terão nota zero
atribuída - “Cartilha Plágio
(https://ead.uva.br/filemanager/file/11/Cartilha_plagio.pdf) ”;
O Trabalho que não for postado/enviado até o prazo terá nota zero,
assim como aqueles que forem apenas salvos e não enviados para
correção na data estipulada no calendário da disciplina;
O Trabalho deverá ser postado somente no local específico para essa
ação no Ambiente Virtual de Aprendizagem.