SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Como é que a neotenia e o inacabamento biológico contribuem para explicar a
complexidade comportamental do ser humano?
O ser humano é um ser em evolução, cujo o desenvolver fez com que nos
tornássemos o ser complexo que somos hoje. O programa genético que rege os
seres humanos é o programa genético aberto- sequência de comportamentos a
definir pela interação entre o património genético, o meio ambiente e as
disponibilidades de aprendizagem-. O ser humano é um ser prematuro, nasce
incompleto e precisa de um longo desenvolvimento que aprende com outros
seres (Santos, 2019).
Charles Darwin, em 1859, propôs ateoria da seleção natural que consiste em um
processo de evolução em que os organismos mais aptos são selecionados,
sobrevivem no meio, reproduzem-se e passam as suas características aos seus
descendentes. Para entendermos a seleção natural, imaginemos, por exemplo,
situação: em um local comneve são observados roedoresdepelo branco ede pelo
castanho. Os brancos são capazes de esconder-se na neve facilmente por meio da
camuflagem. Os castanhos, por outro lado, não são capazes de se esconder com
tanta facilidade, sendo facilmente avistados pelos predadores. Como os brancos
são menos capturados, eles têm chance maior de sobreviver e também de se
reproduzir. Comisso, a característicadapelagem branca vai sendo repassadapara
as próximas gerações e aumentando na população, enquanto a pelagem marrom
vai diminuindo, uma vez que esses animais têm menor chance de sobrevivência
e de reprodução.
Porexemplo, quasemetade das pessoas morreram antes de completarem 15 anos.
Nenhum dos seus genes foram passados para as gerações seguintes, um sinal de
que a seleção natural atuou sobreessa população. Dos que conseguiram avançar
além da infância, 20% não se casaram e não tiveram filhos. Isso sugere que
algumas características impediram alguns indivíduos de conseguir parceiras e
passar os genes para a próxima geração. (Coelho, 2016).
O ser humano mesmo após a idade adulta mantêm as características juvenis. Isto
é considerado um atraso no desenvolvimento do ser humano, o que faz com que
após nascer e até alguns anos depois do nascimento os seres humanos precisam
dos adultos para sobreviver. A neotenia reflete-se, sobretudo, no facto de os
adultos permanecerem com algumas das características apresentadas quando
ainda são crianças/bebés, características como:caixa craniana em forma de ovo;
cavidade occipital na base do crânio; etc... (Martins, 2018).
Concluindo, o carater inacabado do ser humano torna-o complexo pois durante
as várias gerações o mesmo sobre alterações para que se possa adptar ao meio
onde vive.
Referencias:
Santos, M. (2019), Genética by Marina Santos disponível em
https://issuu.com/marinasantos/docs/1_1_genetica;
Coelho, L. (20169, exemplos de como a seleção natural afeta os seres humanos,
disponível em https://descomplica.com.br/artigo/4-exemplos-de-como-a-
selecao-natural-de-darwin-afetou-a-humanidade/4JH/;
Maria Silva Nº18 12ºLH3
Mariana Almeida Nº20 12ºLH3

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Bg 11 reprodução assexuada
Bg 11   reprodução assexuadaBg 11   reprodução assexuada
Bg 11 reprodução assexuada
 
Relações precoces psicologia 12º
Relações precoces psicologia 12º Relações precoces psicologia 12º
Relações precoces psicologia 12º
 
Aprendizagem
AprendizagemAprendizagem
Aprendizagem
 
Tema 1 genética
Tema 1   genéticaTema 1   genética
Tema 1 genética
 
A aprendizagem
A aprendizagem A aprendizagem
A aprendizagem
 
A entrada na vida
A entrada na vidaA entrada na vida
A entrada na vida
 
Psicologia-Genética
Psicologia-GenéticaPsicologia-Genética
Psicologia-Genética
 
Ano da morte
Ano da morteAno da morte
Ano da morte
 
O esquecimento
O esquecimentoO esquecimento
O esquecimento
 
Teste formativo 2 de psicologia B
Teste formativo 2 de psicologia BTeste formativo 2 de psicologia B
Teste formativo 2 de psicologia B
 
Cérebro
CérebroCérebro
Cérebro
 
Relações precoces
Relações precocesRelações precoces
Relações precoces
 
As leis da perceção
As leis da perceçãoAs leis da perceção
As leis da perceção
 
Percepção
PercepçãoPercepção
Percepção
 
Primo levi
Primo leviPrimo levi
Primo levi
 
Teste modulo 7
Teste modulo 7Teste modulo 7
Teste modulo 7
 
As mensagens
As mensagensAs mensagens
As mensagens
 
Piaget e o desenvolvimento cognitivo
Piaget e o desenvolvimento cognitivoPiaget e o desenvolvimento cognitivo
Piaget e o desenvolvimento cognitivo
 
Relações precoces
Relações precocesRelações precoces
Relações precoces
 
Psi - Inês
Psi - InêsPsi - Inês
Psi - Inês
 

Semelhante a Neotenia e o inacabamento humano 1 3

A evolução biológica e a cultura humana
A evolução biológica e a cultura humanaA evolução biológica e a cultura humana
A evolução biológica e a cultura humanaIona Quintanilha
 
Os dragoes do eden carl sagan
Os dragoes do eden   carl saganOs dragoes do eden   carl sagan
Os dragoes do eden carl saganJomhara Cristine
 
Capítulo IV - Lei de Reprodução.docx
Capítulo IV - Lei de Reprodução.docxCapítulo IV - Lei de Reprodução.docx
Capítulo IV - Lei de Reprodução.docxMarta Gomes
 
Keys-to-Bioethics-PT-1.10_SITOWEB.pdf
Keys-to-Bioethics-PT-1.10_SITOWEB.pdfKeys-to-Bioethics-PT-1.10_SITOWEB.pdf
Keys-to-Bioethics-PT-1.10_SITOWEB.pdfRoger621106
 
Complexidade 2 evolucao
Complexidade 2 evolucaoComplexidade 2 evolucao
Complexidade 2 evolucaorauzis
 
Cães Produzindo Cães
Cães Produzindo CãesCães Produzindo Cães
Cães Produzindo CãesDennis Edwards
 
Ester saraiva t2_1600092_efolia_psicologia_do_desenvolvimento_i_2
Ester saraiva t2_1600092_efolia_psicologia_do_desenvolvimento_i_2Ester saraiva t2_1600092_efolia_psicologia_do_desenvolvimento_i_2
Ester saraiva t2_1600092_efolia_psicologia_do_desenvolvimento_i_2Esther Vieira Vieira
 
Livro Fundamentos da Educação Infantil
Livro Fundamentos da Educação InfantilLivro Fundamentos da Educação Infantil
Livro Fundamentos da Educação InfantilPatrícia Éderson Dias
 
Cap 14 homem-animal
Cap 14  homem-animalCap 14  homem-animal
Cap 14 homem-animalJoao Balbi
 
ENTENDENDO A EVOLUÇÃO BIOLÓGICA, O MAIOR ESPETÁCULO CIENTÍFICO DA TERRA.
ENTENDENDO A EVOLUÇÃO BIOLÓGICA, O MAIOR ESPETÁCULO CIENTÍFICO DA TERRA.ENTENDENDO A EVOLUÇÃO BIOLÓGICA, O MAIOR ESPETÁCULO CIENTÍFICO DA TERRA.
ENTENDENDO A EVOLUÇÃO BIOLÓGICA, O MAIOR ESPETÁCULO CIENTÍFICO DA TERRA.Fabiano Menegidio
 
Livro Alimentação Australopiteca
Livro Alimentação AustralopitecaLivro Alimentação Australopiteca
Livro Alimentação AustralopitecaSandra de Sá
 
Homem um ser animal, temporal
Homem um ser animal, temporalHomem um ser animal, temporal
Homem um ser animal, temporalheenriqu_e
 
Apresentação1.pptx
Apresentação1.pptxApresentação1.pptx
Apresentação1.pptxNayaraSales13
 
Cap 3 noções de antropologia
Cap 3 noções de antropologiaCap 3 noções de antropologia
Cap 3 noções de antropologiaJoao Balbi
 

Semelhante a Neotenia e o inacabamento humano 1 3 (20)

A evolução biológica e a cultura humana
A evolução biológica e a cultura humanaA evolução biológica e a cultura humana
A evolução biológica e a cultura humana
 
O ser humano
O ser humanoO ser humano
O ser humano
 
Os dragoes do eden carl sagan
Os dragoes do eden   carl saganOs dragoes do eden   carl sagan
Os dragoes do eden carl sagan
 
Capítulo IV - Lei de Reprodução.docx
Capítulo IV - Lei de Reprodução.docxCapítulo IV - Lei de Reprodução.docx
Capítulo IV - Lei de Reprodução.docx
 
Keys-to-Bioethics-PT-1.10_SITOWEB.pdf
Keys-to-Bioethics-PT-1.10_SITOWEB.pdfKeys-to-Bioethics-PT-1.10_SITOWEB.pdf
Keys-to-Bioethics-PT-1.10_SITOWEB.pdf
 
Especiação
EspeciaçãoEspeciação
Especiação
 
Complexidade 2 evolucao
Complexidade 2 evolucaoComplexidade 2 evolucao
Complexidade 2 evolucao
 
Cães Produzindo Cães
Cães Produzindo CãesCães Produzindo Cães
Cães Produzindo Cães
 
Cultura e sociedade
Cultura e sociedadeCultura e sociedade
Cultura e sociedade
 
Ester saraiva t2_1600092_efolia_psicologia_do_desenvolvimento_i_2
Ester saraiva t2_1600092_efolia_psicologia_do_desenvolvimento_i_2Ester saraiva t2_1600092_efolia_psicologia_do_desenvolvimento_i_2
Ester saraiva t2_1600092_efolia_psicologia_do_desenvolvimento_i_2
 
Criancas do futuro
Criancas do futuroCriancas do futuro
Criancas do futuro
 
Livro Fundamentos da Educação Infantil
Livro Fundamentos da Educação InfantilLivro Fundamentos da Educação Infantil
Livro Fundamentos da Educação Infantil
 
Ava ciencias 7ano
Ava ciencias 7anoAva ciencias 7ano
Ava ciencias 7ano
 
Cap 14 homem-animal
Cap 14  homem-animalCap 14  homem-animal
Cap 14 homem-animal
 
Reprodução e desenvolvimento
Reprodução e desenvolvimentoReprodução e desenvolvimento
Reprodução e desenvolvimento
 
ENTENDENDO A EVOLUÇÃO BIOLÓGICA, O MAIOR ESPETÁCULO CIENTÍFICO DA TERRA.
ENTENDENDO A EVOLUÇÃO BIOLÓGICA, O MAIOR ESPETÁCULO CIENTÍFICO DA TERRA.ENTENDENDO A EVOLUÇÃO BIOLÓGICA, O MAIOR ESPETÁCULO CIENTÍFICO DA TERRA.
ENTENDENDO A EVOLUÇÃO BIOLÓGICA, O MAIOR ESPETÁCULO CIENTÍFICO DA TERRA.
 
Livro Alimentação Australopiteca
Livro Alimentação AustralopitecaLivro Alimentação Australopiteca
Livro Alimentação Australopiteca
 
Homem um ser animal, temporal
Homem um ser animal, temporalHomem um ser animal, temporal
Homem um ser animal, temporal
 
Apresentação1.pptx
Apresentação1.pptxApresentação1.pptx
Apresentação1.pptx
 
Cap 3 noções de antropologia
Cap 3 noções de antropologiaCap 3 noções de antropologia
Cap 3 noções de antropologia
 

Neotenia e o inacabamento humano 1 3

  • 1. Como é que a neotenia e o inacabamento biológico contribuem para explicar a complexidade comportamental do ser humano? O ser humano é um ser em evolução, cujo o desenvolver fez com que nos tornássemos o ser complexo que somos hoje. O programa genético que rege os seres humanos é o programa genético aberto- sequência de comportamentos a definir pela interação entre o património genético, o meio ambiente e as disponibilidades de aprendizagem-. O ser humano é um ser prematuro, nasce incompleto e precisa de um longo desenvolvimento que aprende com outros seres (Santos, 2019). Charles Darwin, em 1859, propôs ateoria da seleção natural que consiste em um processo de evolução em que os organismos mais aptos são selecionados, sobrevivem no meio, reproduzem-se e passam as suas características aos seus descendentes. Para entendermos a seleção natural, imaginemos, por exemplo, situação: em um local comneve são observados roedoresdepelo branco ede pelo castanho. Os brancos são capazes de esconder-se na neve facilmente por meio da camuflagem. Os castanhos, por outro lado, não são capazes de se esconder com tanta facilidade, sendo facilmente avistados pelos predadores. Como os brancos são menos capturados, eles têm chance maior de sobreviver e também de se reproduzir. Comisso, a característicadapelagem branca vai sendo repassadapara as próximas gerações e aumentando na população, enquanto a pelagem marrom vai diminuindo, uma vez que esses animais têm menor chance de sobrevivência e de reprodução. Porexemplo, quasemetade das pessoas morreram antes de completarem 15 anos. Nenhum dos seus genes foram passados para as gerações seguintes, um sinal de que a seleção natural atuou sobreessa população. Dos que conseguiram avançar além da infância, 20% não se casaram e não tiveram filhos. Isso sugere que algumas características impediram alguns indivíduos de conseguir parceiras e passar os genes para a próxima geração. (Coelho, 2016). O ser humano mesmo após a idade adulta mantêm as características juvenis. Isto é considerado um atraso no desenvolvimento do ser humano, o que faz com que após nascer e até alguns anos depois do nascimento os seres humanos precisam dos adultos para sobreviver. A neotenia reflete-se, sobretudo, no facto de os adultos permanecerem com algumas das características apresentadas quando ainda são crianças/bebés, características como:caixa craniana em forma de ovo; cavidade occipital na base do crânio; etc... (Martins, 2018).
  • 2. Concluindo, o carater inacabado do ser humano torna-o complexo pois durante as várias gerações o mesmo sobre alterações para que se possa adptar ao meio onde vive. Referencias: Santos, M. (2019), Genética by Marina Santos disponível em https://issuu.com/marinasantos/docs/1_1_genetica; Coelho, L. (20169, exemplos de como a seleção natural afeta os seres humanos, disponível em https://descomplica.com.br/artigo/4-exemplos-de-como-a- selecao-natural-de-darwin-afetou-a-humanidade/4JH/; Maria Silva Nº18 12ºLH3 Mariana Almeida Nº20 12ºLH3