SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
Projeto
O SAGRADO NA VIDA HUMANA
Disciplina: Educação Religiosa
Professora:________________________________________________________
Aluno (a)__________________________________________________________
Série 5º Ano “ ____” Turno____________________________________________
Valor 10,0 ______________
1º Bimestre
2016
01
O sagrado na vida humana
 Transcendência, o sagrado na vida humana.
A palavra transcendência significa a superioridade do Criador em relação à criatura.
É a capacidade de superar os limites normais e pode ser atribuída de diversas naturezas.
Deus, por exemplo, é transcendente, pois tem condição espiritual. Espiritual porque
envolve o significado da vida e a razão de viver.
O primeiro significado, como parte do seu conceito transcendência foi usado
primeiramente para se referir a relação de Deus com o mundo e de particular importância
na teologia(é o estudo sobre Deus). Neste caso, transcendente significa que Deus
está completamente além dos limites cosmológicos (estudo do mundo).
Por outro lado, os seres humanos também buscam a transcendência, quando
tentam superar a barreira do desconhecido.
Dentre os seres vivos somente o ser humano é capaz de transcender. Somente
nele habita o desejo de ir além de si próprio.
Nenhum vegetal ou animal quer ser algo diferente de sua própria natureza. Somos
os únicos que não estamos satisfeitos. Fomos ungidos com a liberdade de escolher.
Podemos modificar.
Quando este desejo é mais consciente, percebemos nosso coração querendo saltar
para fora do peito para alcançar e tocar. O coração nos guia nessa busca.
É interessante porque é uma busca totalmente solitária. Não há respostas fora. Não
há garantias. Não há segurança. Caminhamos no escuro e é a partir do passo dado que a
luz vai-se fazendo e as certezas vão surgindo. Posso dizer-lhes como está sendo o meu
processo, mas ninguém será capaz de dizer-lhes como será o processo de cada um de
vocês.
Transcendência é desejo e movimento. Se não sei o que quero, se sinto somente a
insatisfação no peito, se o desejo ainda é inconsciente, ainda assim é transcendente. Se
estiver em movimento atrás de algo que não sei o que é, ainda assim o movimento é
transcendente. 02
 Leia o texto “O Sagrado na vida humana” para responder as questões. (2,0/ 0,5)
1 – O que significa Transcendente? (0,4)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2 – Quando os seres humanos buscam o Transcendente? (0,4)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3 – Em sua opinião, por que o ser humano nunca está satisfeito? (0,4)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4 – O que é Teologia? (0,4)
________________________________________________________________________________
5 – Por que Deus é um exemplo de Transcendência? (0,4)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6 – Complete a frase. (2,0/ 0,4)
a) A Transcendência foi usada primeiramente para se referir a relação de __________
com o mundo e de particular importância na ___________________.
b) Os seres humanos buscam a________________ quando tenta superar a barreira do
___________________
c) Dentre os seres vivos somente o ser ________________é capaz de transcender.
7 – Associe a segunda coluna de acordo com a primeira. (1,2/ 0,3)
( 1 ) Teologia ( ) Estudo do mundo
( 2 ) Transcendência ( ) É o estudo sobre Deus.
( 3 ) Cosmológico ( ) Envolve o significado da vida e da razão de viver.
4 ) Espiritual ( ) O sagrado na vida humana.
03
O QUE É SAGRADO PARA VOCÊ?
Borres Guilouski
Sagrado é algo digno de
grande respeito e veneração
O sagrado está relacionado
com os sentimentos e o coração
O sagrado está dentro e fora de você
Está na vida de cada pessoa.
Não importa a cultura, a etnia, a
cor da pele ou a religião
Sagrado é seu corpo, sua
casa, seu alimento, sua crença
Sagrada é a voz da consciência que lhe indica o caminho do bem
Sagrada é a natureza, porque dela depende nossa vida!
Sagrada é a beleza e o perfume de cada flor
Sagradas são as árvores, transmissoras de paz e purificadoras do ar
Sagrada é a água que lava o nosso corpo e que sacia a sede
Sagrada é a Mãe-Terra, nossa casa planetária que nos acolhe
generosamente
Sagrado é o Universo, santuário da vida
Sagrado é todo gesto de respeito e acolhimento a qualquer
criatura
Sagrado é o conhecimento que liberta as pessoas, que engrandece
a vida, que humaniza e amplia a visão de mundo
Sagrada é a ciência, a arte, a filosofia e a religião que enobrece a
alma, eleva a consciência e inspira o coração.
 Ilustre o poema “O que é Sagrado para você” Borres Guilouski? (0,5)
04
O sagrado na vida das pessoas
O sagrado influencia a compreensão do mundo e a maneira como o homem religioso
vive seu cotidiano. Assim, o que para alguns é normal e corriqueiro, para outros é
encantador, sublime, extraordinário, repleto de importância e, portanto, merecedor de
tratamento diferenciado. (DIRETRIZES CURRICULARES, 2006. p.25)
Conceito de Sagrado
A palavra Sagrado, derivada do latim "sacer" (sagrado), constitui uma das
dimensões fundamentais da vida religiosa e designa uma área ou conjunto de realidades
(seres, lugares, coisas ou momentos) que de certa forma estão separados do mundo
profano comum, manifestando um poder superior e podendo ser abordados apenas
ritualmente. No contato com o sagrado, o homem experimenta algo que o ultrapassa, que
o transcende. Assim sendo, as realidades sagradas não existem em função das suas
próprias características, mas sim devido à transcendência nelas manifestada.
Além do seu sentido religioso, o termo sagrado tem também um sentido moral que
constitui uma atenuação do sentido religioso: na moral, o sagrado qualifica valores
primordiais como, por exemplo, a liberdade ou a justiça.
O ser humano é o único ser que quer ser diferente do que é. Em realidade isso é
impossível. Não podemos modificar nossa natureza. Um pote de barro pode modificar a
sua forma de pote, mas jamais conseguirá ser outra coisa que não seja barro. Uma onda
no oceano pode querer ser maior ou menor, mas nunca deixará de ser oceano.
Em realidade somos transcendentes quando aceitamos que oceano é a nossa natureza.
Religião
A religião é formada por um grande número de pessoas que compartilham as mesmas
crenças e seguem as mesmas normas de conduta.
05
Para muitas pessoas, participar de uma religião ou igreja é algo muito importante, pois é
aí que buscam apoio para uma vida melhor. Na humanidade religiosa ou comunidade de fé, os
adeptos se preocupam também em construir a paz e vivenciar a solidariedade. Religião é uma
palavra derivada do latim religare, que significa religar, ou seja, religar o ser humano a Deus. É
também um sistema solidário de crenças e de práticas que se ligam às coisas sagradas.
Há no mundo diversas religiões. Cada uma adota seus próprios rituais e celebrações e tem
doutrinas, símbolos e crenças próprias. Mas, apesar das diferenças, de modo geral, as religiões tem
o mesmo objetivo de orientar as pessoas, religando-os ao Criador (Deus).
A religião busca confortar, ter esperança, paz e fortalecimento, fazendo que a vida
humana tenha sentido. Ela é fundamental para as pessoas.
A diversidade religiosa deve ser respeitada, pois todas as formas de manifestação nesse
sentido visam o bem do ser humano e buscam a paz.
A busca da religião conduz à paz, à felicidade e à visão de que todos são iguais perante o
Criador.
O islamismo, o cristianismo e o judaísmo são religiões monoteístas (crença em um só
Deus), Deus é único, apresentado como um ser supremo, infinito e perfeito, criador dos seres
humanos, do universo e de tudo que nele existe.
Os textos sagrados expressam mensagens e neste aspecto eles podem ser escritos,
desenhados,pintados, falados, dançados, enfim, podem ser transmitidos por meio de várias formas
comunicantes do significado religioso.
1- Responda as questões. (3,3/ 0,3)
a) O que é sagrado para você?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
06
b) O que o Sagrado influencia?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
c) Qual é o sentido moral do “Termo Sagrado”?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
d) Em sua opinião, quem é o sagrado?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
e) O que nos conduz à busca da religião?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
f) O que são religiões monoteístas?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
g) Como poderiam ser expressos os textos sagrados?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
h) Em sua opinião, depende de quem para uma pessoa ter religião?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
i) Como são formadas as religiões?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
j) O que significa um ser humano ter religião?
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
08
k) De onde se origina a palavra religião?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2 ) Marque V para verdade e F para falso. (1,5/ 0,3)
( ) Dentre os seres vivos somente o ser humano é capaz de transcender.
( ) Nenhum vegetal ou animal quer ser algo diferente de sua própria natureza.
( ) Os seres humanos não buscam a transcendência, quando tentam superar a barreira do
desconhecido.
( ) Transcendência é desejo e movimento.
( ) Deus, por exemplo, é transcendente, pois tem condição espiritual.
09
Projeto 1° bimestre Ensino Religioso

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Apostila ensinoreligioso
Apostila ensinoreligiosoApostila ensinoreligioso
Apostila ensinoreligiosoRonaldo Russou
 
Aula de Ensino Religioso - Resgatando Valores
Aula de Ensino Religioso - Resgatando ValoresAula de Ensino Religioso - Resgatando Valores
Aula de Ensino Religioso - Resgatando Valoreshartmanneli
 
Atividade avaliatíva de geo e hist 3º ano pdf
Atividade avaliatíva de geo e hist 3º ano pdfAtividade avaliatíva de geo e hist 3º ano pdf
Atividade avaliatíva de geo e hist 3º ano pdfAndré Moraes
 
ATIVIDADES religiao 6 ano.pdf
ATIVIDADES religiao 6 ano.pdfATIVIDADES religiao 6 ano.pdf
ATIVIDADES religiao 6 ano.pdfGilmarVasconcelos
 
5º ano edu. para a cidadania ativ. compl
5º ano edu. para a cidadania ativ. compl5º ano edu. para a cidadania ativ. compl
5º ano edu. para a cidadania ativ. complGiselda Rodrigues
 
Texto e interpretação - A origem do Carnaval
Texto e interpretação - A origem do Carnaval Texto e interpretação - A origem do Carnaval
Texto e interpretação - A origem do Carnaval Mary Alvarenga
 
Ensino religioso e arte -agosto (1).docx
Ensino religioso e arte -agosto (1).docxEnsino religioso e arte -agosto (1).docx
Ensino religioso e arte -agosto (1).docxThiTam4
 
Prova de HISTÓRIA
Prova de HISTÓRIAProva de HISTÓRIA
Prova de HISTÓRIAKatia Lopes
 
Plano de habilidades e competências, ensino religioso
Plano de habilidades e competências, ensino religiosoPlano de habilidades e competências, ensino religioso
Plano de habilidades e competências, ensino religiosopibiduergsmontenegro
 

Mais procurados (20)

Apostila ensinoreligioso
Apostila ensinoreligiosoApostila ensinoreligioso
Apostila ensinoreligioso
 
Aula de Ensino Religioso - Resgatando Valores
Aula de Ensino Religioso - Resgatando ValoresAula de Ensino Religioso - Resgatando Valores
Aula de Ensino Religioso - Resgatando Valores
 
Projeto 2º bimestre
Projeto 2º bimestreProjeto 2º bimestre
Projeto 2º bimestre
 
Avaliação de Religião - 3° bimestre
Avaliação de Religião -  3° bimestreAvaliação de Religião -  3° bimestre
Avaliação de Religião - 3° bimestre
 
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLOAVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
 
Atividade avaliatíva de geo e hist 3º ano pdf
Atividade avaliatíva de geo e hist 3º ano pdfAtividade avaliatíva de geo e hist 3º ano pdf
Atividade avaliatíva de geo e hist 3º ano pdf
 
ATIVIDADES religiao 6 ano.pdf
ATIVIDADES religiao 6 ano.pdfATIVIDADES religiao 6 ano.pdf
ATIVIDADES religiao 6 ano.pdf
 
Atividades independencia do brasil
Atividades independencia do brasilAtividades independencia do brasil
Atividades independencia do brasil
 
5º ano edu. para a cidadania ativ. compl
5º ano edu. para a cidadania ativ. compl5º ano edu. para a cidadania ativ. compl
5º ano edu. para a cidadania ativ. compl
 
Ensino religioso 7ano
Ensino religioso 7anoEnsino religioso 7ano
Ensino religioso 7ano
 
Texto e interpretação - A origem do Carnaval
Texto e interpretação - A origem do Carnaval Texto e interpretação - A origem do Carnaval
Texto e interpretação - A origem do Carnaval
 
Ensino religioso e arte -agosto (1).docx
Ensino religioso e arte -agosto (1).docxEnsino religioso e arte -agosto (1).docx
Ensino religioso e arte -agosto (1).docx
 
Prova de HISTÓRIA
Prova de HISTÓRIAProva de HISTÓRIA
Prova de HISTÓRIA
 
Apostila educação religiosa
Apostila educação religiosaApostila educação religiosa
Apostila educação religiosa
 
Plano de habilidades e competências, ensino religioso
Plano de habilidades e competências, ensino religiosoPlano de habilidades e competências, ensino religioso
Plano de habilidades e competências, ensino religioso
 
Valorização a vida
Valorização a vidaValorização a vida
Valorização a vida
 
Atividade avaliativa de história
Atividade avaliativa de históriaAtividade avaliativa de história
Atividade avaliativa de história
 
População brasileira
População brasileiraPopulação brasileira
População brasileira
 
Geografia 5º ano
Geografia 5º anoGeografia 5º ano
Geografia 5º ano
 
A história do carnaval
A história do carnavalA história do carnaval
A história do carnaval
 

Semelhante a Projeto 1° bimestre Ensino Religioso

Introducaoaofenomenoreligiosos
IntroducaoaofenomenoreligiososIntroducaoaofenomenoreligiosos
IntroducaoaofenomenoreligiososFernanda Picao
 
As pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadas
As pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadasAs pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadas
As pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadasPrefeitura Municipal de Curitiba
 
Introdução: Fenômeno Religioso
Introdução: Fenômeno ReligiosoIntrodução: Fenômeno Religioso
Introdução: Fenômeno ReligiosoValderiVini
 
O homem e a vida espiritual
O homem e a vida espiritualO homem e a vida espiritual
O homem e a vida espiritualHelio Cruz
 
Espiritualidade e valores cristãos para a saúde nonoai2015
Espiritualidade e  valores cristãos para a saúde nonoai2015Espiritualidade e  valores cristãos para a saúde nonoai2015
Espiritualidade e valores cristãos para a saúde nonoai2015Antônio Diomário de Queiroz
 
4caminhos yoga
4caminhos yoga4caminhos yoga
4caminhos yogamarciot
 
Os quatro caminhos do yoga swami vivekananda (em pdf)
Os quatro caminhos do yoga   swami vivekananda (em pdf)Os quatro caminhos do yoga   swami vivekananda (em pdf)
Os quatro caminhos do yoga swami vivekananda (em pdf)Álvaro Rodrigues
 
Universalidade do fenomeno religioso
Universalidade do fenomeno religiosoUniversalidade do fenomeno religioso
Universalidade do fenomeno religiosobotar
 
Para que serve a religião
Para que serve a religiãoPara que serve a religião
Para que serve a religiãoAntonio Filho
 
223839928 apostila-ensino-religioso (1)
223839928 apostila-ensino-religioso (1)223839928 apostila-ensino-religioso (1)
223839928 apostila-ensino-religioso (1)educaedil
 
Iº encontro regional com som.
Iº encontro regional com som.Iº encontro regional com som.
Iº encontro regional com som.Elizabeth Bastos
 
O homem e a vida espiritual
O homem e a vida espiritualO homem e a vida espiritual
O homem e a vida espiritualHelio Cruz
 
Direção Espiritual.pdf
Direção Espiritual.pdfDireção Espiritual.pdf
Direção Espiritual.pdfRoger621106
 
Lei de Adoração evolução espiritual do ser
Lei de  Adoração evolução espiritual do  ser Lei de  Adoração evolução espiritual do  ser
Lei de Adoração evolução espiritual do ser Claudio Macedo
 
Doutrina da Humanidade
Doutrina da HumanidadeDoutrina da Humanidade
Doutrina da HumanidadeEvinha31
 
ensinoreligioso-141117180802-conversion-gate01.pptx
ensinoreligioso-141117180802-conversion-gate01.pptxensinoreligioso-141117180802-conversion-gate01.pptx
ensinoreligioso-141117180802-conversion-gate01.pptxFrancimaraCerqueira
 

Semelhante a Projeto 1° bimestre Ensino Religioso (20)

RELIGIÃO 1ª AULA
RELIGIÃO 1ª AULARELIGIÃO 1ª AULA
RELIGIÃO 1ª AULA
 
Introducaoaofenomenoreligiosos
IntroducaoaofenomenoreligiososIntroducaoaofenomenoreligiosos
Introducaoaofenomenoreligiosos
 
As pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadas
As pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadasAs pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadas
As pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadas
 
Introdução: Fenômeno Religioso
Introdução: Fenômeno ReligiosoIntrodução: Fenômeno Religioso
Introdução: Fenômeno Religioso
 
O homem e a vida espiritual
O homem e a vida espiritualO homem e a vida espiritual
O homem e a vida espiritual
 
Espiritualidade e valores cristãos para a saúde nonoai2015
Espiritualidade e  valores cristãos para a saúde nonoai2015Espiritualidade e  valores cristãos para a saúde nonoai2015
Espiritualidade e valores cristãos para a saúde nonoai2015
 
4caminhos da yoga
4caminhos da yoga4caminhos da yoga
4caminhos da yoga
 
4caminhos yoga
4caminhos yoga4caminhos yoga
4caminhos yoga
 
Os quatro caminhos do yoga swami vivekananda (em pdf)
Os quatro caminhos do yoga   swami vivekananda (em pdf)Os quatro caminhos do yoga   swami vivekananda (em pdf)
Os quatro caminhos do yoga swami vivekananda (em pdf)
 
Universalidade do fenomeno religioso
Universalidade do fenomeno religiosoUniversalidade do fenomeno religioso
Universalidade do fenomeno religioso
 
Para que serve a religião
Para que serve a religiãoPara que serve a religião
Para que serve a religião
 
Instituição religiosa
Instituição religiosaInstituição religiosa
Instituição religiosa
 
223839928 apostila-ensino-religioso (1)
223839928 apostila-ensino-religioso (1)223839928 apostila-ensino-religioso (1)
223839928 apostila-ensino-religioso (1)
 
Iº encontro regional com som.
Iº encontro regional com som.Iº encontro regional com som.
Iº encontro regional com som.
 
Ensino religioso 2 ano
Ensino religioso 2 anoEnsino religioso 2 ano
Ensino religioso 2 ano
 
O homem e a vida espiritual
O homem e a vida espiritualO homem e a vida espiritual
O homem e a vida espiritual
 
Direção Espiritual.pdf
Direção Espiritual.pdfDireção Espiritual.pdf
Direção Espiritual.pdf
 
Lei de Adoração evolução espiritual do ser
Lei de  Adoração evolução espiritual do  ser Lei de  Adoração evolução espiritual do  ser
Lei de Adoração evolução espiritual do ser
 
Doutrina da Humanidade
Doutrina da HumanidadeDoutrina da Humanidade
Doutrina da Humanidade
 
ensinoreligioso-141117180802-conversion-gate01.pptx
ensinoreligioso-141117180802-conversion-gate01.pptxensinoreligioso-141117180802-conversion-gate01.pptx
ensinoreligioso-141117180802-conversion-gate01.pptx
 

Último

Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfjanainadfsilva
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas GeográficasAtividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas Geográficasprofcamilamanz
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 

Último (20)

Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas GeográficasAtividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 

Projeto 1° bimestre Ensino Religioso

  • 1. Projeto O SAGRADO NA VIDA HUMANA Disciplina: Educação Religiosa Professora:________________________________________________________ Aluno (a)__________________________________________________________ Série 5º Ano “ ____” Turno____________________________________________ Valor 10,0 ______________ 1º Bimestre 2016 01 O sagrado na vida humana  Transcendência, o sagrado na vida humana. A palavra transcendência significa a superioridade do Criador em relação à criatura. É a capacidade de superar os limites normais e pode ser atribuída de diversas naturezas. Deus, por exemplo, é transcendente, pois tem condição espiritual. Espiritual porque envolve o significado da vida e a razão de viver. O primeiro significado, como parte do seu conceito transcendência foi usado primeiramente para se referir a relação de Deus com o mundo e de particular importância na teologia(é o estudo sobre Deus). Neste caso, transcendente significa que Deus está completamente além dos limites cosmológicos (estudo do mundo). Por outro lado, os seres humanos também buscam a transcendência, quando tentam superar a barreira do desconhecido. Dentre os seres vivos somente o ser humano é capaz de transcender. Somente nele habita o desejo de ir além de si próprio. Nenhum vegetal ou animal quer ser algo diferente de sua própria natureza. Somos os únicos que não estamos satisfeitos. Fomos ungidos com a liberdade de escolher. Podemos modificar. Quando este desejo é mais consciente, percebemos nosso coração querendo saltar para fora do peito para alcançar e tocar. O coração nos guia nessa busca. É interessante porque é uma busca totalmente solitária. Não há respostas fora. Não há garantias. Não há segurança. Caminhamos no escuro e é a partir do passo dado que a luz vai-se fazendo e as certezas vão surgindo. Posso dizer-lhes como está sendo o meu processo, mas ninguém será capaz de dizer-lhes como será o processo de cada um de vocês. Transcendência é desejo e movimento. Se não sei o que quero, se sinto somente a insatisfação no peito, se o desejo ainda é inconsciente, ainda assim é transcendente. Se estiver em movimento atrás de algo que não sei o que é, ainda assim o movimento é transcendente. 02
  • 2.  Leia o texto “O Sagrado na vida humana” para responder as questões. (2,0/ 0,5) 1 – O que significa Transcendente? (0,4) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2 – Quando os seres humanos buscam o Transcendente? (0,4) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3 – Em sua opinião, por que o ser humano nunca está satisfeito? (0,4) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4 – O que é Teologia? (0,4) ________________________________________________________________________________ 5 – Por que Deus é um exemplo de Transcendência? (0,4) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6 – Complete a frase. (2,0/ 0,4) a) A Transcendência foi usada primeiramente para se referir a relação de __________ com o mundo e de particular importância na ___________________. b) Os seres humanos buscam a________________ quando tenta superar a barreira do ___________________ c) Dentre os seres vivos somente o ser ________________é capaz de transcender. 7 – Associe a segunda coluna de acordo com a primeira. (1,2/ 0,3) ( 1 ) Teologia ( ) Estudo do mundo ( 2 ) Transcendência ( ) É o estudo sobre Deus. ( 3 ) Cosmológico ( ) Envolve o significado da vida e da razão de viver. 4 ) Espiritual ( ) O sagrado na vida humana. 03 O QUE É SAGRADO PARA VOCÊ? Borres Guilouski Sagrado é algo digno de grande respeito e veneração O sagrado está relacionado com os sentimentos e o coração O sagrado está dentro e fora de você Está na vida de cada pessoa. Não importa a cultura, a etnia, a cor da pele ou a religião Sagrado é seu corpo, sua casa, seu alimento, sua crença Sagrada é a voz da consciência que lhe indica o caminho do bem Sagrada é a natureza, porque dela depende nossa vida! Sagrada é a beleza e o perfume de cada flor Sagradas são as árvores, transmissoras de paz e purificadoras do ar Sagrada é a água que lava o nosso corpo e que sacia a sede Sagrada é a Mãe-Terra, nossa casa planetária que nos acolhe generosamente Sagrado é o Universo, santuário da vida Sagrado é todo gesto de respeito e acolhimento a qualquer criatura Sagrado é o conhecimento que liberta as pessoas, que engrandece a vida, que humaniza e amplia a visão de mundo Sagrada é a ciência, a arte, a filosofia e a religião que enobrece a alma, eleva a consciência e inspira o coração.  Ilustre o poema “O que é Sagrado para você” Borres Guilouski? (0,5) 04
  • 3. O sagrado na vida das pessoas O sagrado influencia a compreensão do mundo e a maneira como o homem religioso vive seu cotidiano. Assim, o que para alguns é normal e corriqueiro, para outros é encantador, sublime, extraordinário, repleto de importância e, portanto, merecedor de tratamento diferenciado. (DIRETRIZES CURRICULARES, 2006. p.25) Conceito de Sagrado A palavra Sagrado, derivada do latim "sacer" (sagrado), constitui uma das dimensões fundamentais da vida religiosa e designa uma área ou conjunto de realidades (seres, lugares, coisas ou momentos) que de certa forma estão separados do mundo profano comum, manifestando um poder superior e podendo ser abordados apenas ritualmente. No contato com o sagrado, o homem experimenta algo que o ultrapassa, que o transcende. Assim sendo, as realidades sagradas não existem em função das suas próprias características, mas sim devido à transcendência nelas manifestada. Além do seu sentido religioso, o termo sagrado tem também um sentido moral que constitui uma atenuação do sentido religioso: na moral, o sagrado qualifica valores primordiais como, por exemplo, a liberdade ou a justiça. O ser humano é o único ser que quer ser diferente do que é. Em realidade isso é impossível. Não podemos modificar nossa natureza. Um pote de barro pode modificar a sua forma de pote, mas jamais conseguirá ser outra coisa que não seja barro. Uma onda no oceano pode querer ser maior ou menor, mas nunca deixará de ser oceano. Em realidade somos transcendentes quando aceitamos que oceano é a nossa natureza. Religião A religião é formada por um grande número de pessoas que compartilham as mesmas crenças e seguem as mesmas normas de conduta. 05 Para muitas pessoas, participar de uma religião ou igreja é algo muito importante, pois é aí que buscam apoio para uma vida melhor. Na humanidade religiosa ou comunidade de fé, os adeptos se preocupam também em construir a paz e vivenciar a solidariedade. Religião é uma palavra derivada do latim religare, que significa religar, ou seja, religar o ser humano a Deus. É também um sistema solidário de crenças e de práticas que se ligam às coisas sagradas. Há no mundo diversas religiões. Cada uma adota seus próprios rituais e celebrações e tem doutrinas, símbolos e crenças próprias. Mas, apesar das diferenças, de modo geral, as religiões tem o mesmo objetivo de orientar as pessoas, religando-os ao Criador (Deus). A religião busca confortar, ter esperança, paz e fortalecimento, fazendo que a vida humana tenha sentido. Ela é fundamental para as pessoas. A diversidade religiosa deve ser respeitada, pois todas as formas de manifestação nesse sentido visam o bem do ser humano e buscam a paz. A busca da religião conduz à paz, à felicidade e à visão de que todos são iguais perante o Criador. O islamismo, o cristianismo e o judaísmo são religiões monoteístas (crença em um só Deus), Deus é único, apresentado como um ser supremo, infinito e perfeito, criador dos seres humanos, do universo e de tudo que nele existe. Os textos sagrados expressam mensagens e neste aspecto eles podem ser escritos, desenhados,pintados, falados, dançados, enfim, podem ser transmitidos por meio de várias formas comunicantes do significado religioso. 1- Responda as questões. (3,3/ 0,3) a) O que é sagrado para você? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 06
  • 4. b) O que o Sagrado influencia? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ c) Qual é o sentido moral do “Termo Sagrado”? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ d) Em sua opinião, quem é o sagrado? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ e) O que nos conduz à busca da religião? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ f) O que são religiões monoteístas? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ g) Como poderiam ser expressos os textos sagrados? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ h) Em sua opinião, depende de quem para uma pessoa ter religião? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ i) Como são formadas as religiões? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ j) O que significa um ser humano ter religião? _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 08 k) De onde se origina a palavra religião? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2 ) Marque V para verdade e F para falso. (1,5/ 0,3) ( ) Dentre os seres vivos somente o ser humano é capaz de transcender. ( ) Nenhum vegetal ou animal quer ser algo diferente de sua própria natureza. ( ) Os seres humanos não buscam a transcendência, quando tentam superar a barreira do desconhecido. ( ) Transcendência é desejo e movimento. ( ) Deus, por exemplo, é transcendente, pois tem condição espiritual. 09