SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO 1º BIMESTRE
Leia o texto:
Caráter
Caráteré umamarcaquedistingue uma pessoa de outra, pelo seu modo de ser, de sentir e de agir. Uma pessoa de
caráter possui força de vontade, convicções e princípios firmes e se orienta por eles, tanto nas situações comuns como nas
difíceis.
É muitoimportantequeumapessoatenhaprincípioseajade acordo com eles. Porque aquele que muda de ideias e
opiniões,conformeascircunstâncias,nasociedadeecom osamigos,demonstram terum caráterfraco.Pareceum barco sem
rumo ou uma Maria vai com as outras.
Um bom caráter não surge por acaso. É fruto de uma conquista diária, de um trabalho contínuo e de uma vontade
firme. É obra pessoal de cada um de nós.
Para a formaçãodeum bom caráter,concorreumaboaeducação familiar, religiosa e escolar. Também têm grande
influência as diversões e lazer, a vida ao ar livre, os jogos, as leituras formativas e o convívio com a sociedade.
A pessoa sem caráter,sem princípios,torna-sevulgar. Já a de caráterescolheum ideal e luta por ele para se realizar
na vida.
QUESTÃO 01 - De acordo com o texto, o que é caráter?
(A) São princípios que distinguem uma pessoa de outra, pelo seu modo de ser, de agir, e de sentir.
(B) É pessoa de princípios maldosos.
(C) São pessoas luxuosas.
(D) São pessoas mesquinhas e pretensiosas.
QUESTÃO 02 - Observe a imagem ao lado.
(A) A imagem representa um ato de respeito com o colega.
(B) A imagem representa um ato de afeto e respeito pelo próximo.
(C) A imagem representa um ato de desrespeito e falta de amor ao próximo.
(D) A imagem representa um ato de amor ao próximo.
QUESTÃO 03 - O Primeiro Mandamento foi reforçado várias vezes por Jesus. De acordo com a bíblia marque a alternativa
que revela o primeiro mandamento de Deus.
(A) Odiar as pessoas sob todas as coisas;
(B) Amar a Deus sobre todas as coisas.
(C) Cobiçar as coisas alheias.
(D) Desrespeitar pai e mãe.
ESCOLA ESTADUAL CORONEL CRUZ
Avaliação de Ensino Religioso - 5º ANO DO 2º CICLO
Aluno (a): Turma: Turno:
Professora: Data:_____/______/2015
CONCEITOS: Valores: respeito e responsabilidade; Os mandamentos de Deus; Quaresma e Páscoa.
Leia o texto abaixo.
O que é amar?
Amar é sorrir para as pessoas.
É gostar de ver os colegas contente.
É consolar os que estão tristes;
É elogiá-los quando merecem;
É ficar amigo dos que não tem amigo;
É perdoar aqueles que nos ofendem;
Amar é gostar de viver, amar é gostar de si mesmo, amar é crescer!
QUESTÃO 04 - De acordo com a leitura do texto, o que é amar?
(A) É xingar os amigos, e depois pedir desculpa;
(B) É bater nos colegas e ficar chateado;
(C) É perdoar, elogiar, ajudar, sorrir e consolar as pessoas.
(D) É odiar e desprezar os animais.
Leia o texto:
O CLUBE DA FELICIDADE
Jesus fundou o “Clube da Felicidade”.
Era seu desejo que fossemos felizes, mesmo quando enfrentamos dificuldades e desapontamentos. Mas como alcançar a
felicidade? Posição social? Amigos influentes?
Jesus contou o segredo da verdadeira felicidade quando disse:
Felizes os que sabem que são espiritualmente pobres, pois o Reino do Céu é dele.
Felizes os que choram, pois Deus os consolará.
Felizes os humildes, pois receberão o que Deus tem prometido.
Felizes os que têm fome e sede de fazer a vontade de Deus, pois Ele os deixará completamente satisfeitos.
Felizes os que têm misericórdia dos outros, pois Deus terá misericórdia deles também.
Felizes os que têm coração puro, pois eles verão a Deus.
Felizes os que trabalham pela pazentre as pessoas, pois Deus os tratará como seus filhos.
Felizes os que sofrem perseguição por fazerem a vontade de Deus, pois o Reino do Céu é deles.
QUESTÃO 05 - Jesus disse: “Felizes os que são espiritualmente pobres”. O que isso quer dizer?
(A) Os que não têm dinheiro e, por isso, pedem esmolas.
(B) Aqueles que não têm inteligência para fazer grandes coisas.
(C) Aqueles que reconhecem que são pecadores e precisam de Jesus.
(D) Aqueles que são ricos e não precisam de Deus.
QUESTÃO 06 - Os quadrinhos 1,3 e 4 das figuras abaixo, demonstram sentimentos de:
(A) Maus tratos aos nossos semelhantes.
(B) Respeito ao semelhante, principalmente aos idosos.
(C) Desrespeito ao próximo.
(D) Falta de amor ao próximo.
Leia o texto abaixo:
O Preço da Liberdade
Era uma vez, um passarinho de gaiola cujo maior sonho era voar pelos céus infinitos. O pobrezinho havia nascido já
em cativeiro, e nada conhecia além do seu pequeno poleiro.
Todos os dias por entre as grades, sonhava com o que estaria para lá das nuvens.
Num belo dia, após acordar e lavar as pernas olhou de relance para apreciar o amanhã e viu um cenário
impressionante: as grades que o aprisionava já não estavam mais lá.
Ficouaolharmuitoadmiradoe,ao mesmotempo,desconfiado,masdecidiudeitaracabeçadeforapara ver melhor,e
depois uma pata, outra, bateram às asas o mais rápido que conseguiu.
A princípio,foisubindoe nãopode deixar dese entusiasmarcom avisão da sua prisão a ficar cada vezmais longe, e
como tudo lhe parecia pequeno assim visto de cima. Os humanos pareciam miniaturas!
Decidiu então não olhar mais para trás, mas sim chegar às nuvenzinhas, perfurá-las e ultrapassá-las.
Maspor suas asas serem muitopequenasefrágeis,subitamenteoanimalzinhocomeçou a perder altitude. E por mais
as abanassem,elasjánão o levavam onde queria. Aavezinha precisava descansar. Mas onde? Não havia nenhum pouso ali
perto.
Acabou desistindo e deixou-se levar até o solo. Ao chegar bem perto do solo, lembrou-se que não sabia como fazer
para parar e, ao cair feriu uma asinha. Mais uma vezo destino o aprisionou, não com grades, mas ferindo-lhe a asa.
Conto popular
QUESTÃO 07 - O texto trata de um passarinho de gaiola por quê?
(A) Ele não sabia voar.
(B) Alguém o mantinha preso desde filhote.
(C) Ele havia sido abandonado pelos pais.
(D) Ele acreditava que era esperto.
QUESTÃO 08 - Qual era o grande sonho daquele pássaro?
(A) Ser o maior cantor da floresta
(B) Encontrar seus pais verdadeiros
(C) Voar pelos céus infinitos.
(D) Ser grande.
QUESTÃO 09- Depoisdecair, o pássaroacaboudesistindodasualiberdadeedeseu sonhode voar, por quê?
(A) Ele acreditava que o seu destino era viver como um prisioneiro.
(B) Ele descobriu que não era um pássaro voador como outro qualquer.
(C) Ele sentiu saudade de sua gaiola e ficou com medo da liberdade.
(D) Ele era fraco por isso desistiu.
QUESTÃO 10 - De acordo com a Bíblia, Páscoa também é:
(A) Vida Nova. (B) Ovo de chocolate. (C) Carnaval. (D) Natal.
QUESTÃO 11- É o Período de quarenta dias e tempo de preparação para a Páscoa. Essa afirmação se refere a
(A) Semana Santa. (B) Quarentena. (C) Quaresma. (D) Fraternidade.
QUESTÃO 12- Quando começa a Quaresma?
(A) Na quarta-feira de cinzas. (B) Na Páscoa. (C) No Carnaval. (D) Na Quinta-feira Santa.
QUESTÃO 13- O período da Quaresma é reservado para
(A) reflexão e diversão. (C) julgar as pessoas.
(B) reflexão visando o crescimento espiritual. (D) desprezar o próximo.
QUESTÃO 14-NaQuaresma,oscristãossão convidadosaintensificarem napráticadaoraçãoedapenitência.Isto tem como
objetivo
(A) fazer as pessoasse tornarem maisdesunidas.
(B) Tornar as pessoas desumanas.
(C) fazer de nós pessoas melhores e proporcionar o bem aos outros.
(D) nos afastar de Deus.
QUESTÃO 15 - É um evento religiosocristãoquecelebraaRessurreiçãodeJesusCristo. Qual dasopçõesabaixoserefere a
essa afirmação?
(A) Culto. (B) Domingoderamos. (C) Páscoa. (D) Jejum.
QUESTÃO 16 - Comosechamaacampanhaqueincentiva aspessoasa assumirseu compromissodeamoraopróximo?
(A) CampanhadeSaúde. (B) CampanhadaFraternidade.
(C) Campanha contraaDengue. (D) Campanhamundial desolidariedade.
Leiao texto abaixo.
O galo quelogrouaraposa
Um velho galomatreiro,percebendoaaproximaçãodaraposa,empoleirou-senumaárvore.A raposa,desapontada,
murmurouconsigo:“Deixaestar,seu malandro,quejáte curo!...” E em voz alta:
-- Amigo,venho contarumagrandenovidade:acabou-seaguerraentre os animais.Loboecordeiro,gaviãoe pinto,
onçaeveado, raposae galinha,todosos bichosandam agoraaosbeijos,comonamorados.Desçadessespoleirosevenha
receberomeuabraçodepaz e amor.
-- Muitobem!–exclamouogalo.Nãoimaginacomotalnotíciamealegra!Quebelezavai ficar o mundo,limpode
guerras,crueldadesetraições!Vou já descerparaabraçaraamigaraposa,mas... comolávem vindo três cachorros,acho
bom esperá-los,paraqueeles também tomem partedaconfraternização.
Ao ouvir falar em cachorros,donaraposanãoquissaberde histórias,e tratou de pôr-sea fresco, dizendo:
-- Infelizmente,amigosCó-ri-có-có,tenhopressaenão possoesperarpelos amigoscães.Ficaparaoutravez a festa,
sim?Até logo.
E rapou-se.
Com esperteza, - esperteza e meia.
QUESTÃO 18 – Na frase, “ Amigo, venho contarumagrandenovidade:acabou-seaguerraentre os animais”,aintençãoda
raposafoi
(A) enganaro galo.
(B) amedrontarogalo.
(C) cozinharo galo.
(D) fazer amizadecom ogalo.
QUESTÃO 19 - Ao dizer “Quebeleza vai ficaro mundo,limpodeguerras,crueldadesetraições!”–o galo se refereàs:
(A ) desavençasocorridasentreoshomens.
(B) brigasentre ele e a raposa.
(C) a esperteza cometidapelaraposaem relaçãoaseusamigos.
(D) desavençasocorridasnoreinoanimal.
QUESTÃO 20 - A responsabilidadeéessencialàvida humana.Quem nãoassumesuasresponsabilidadesdegrada-secomo
pessoa.E quandoosmembrosdeumasociedadenãosãoresponsáveis,todossofrem, emboraunsmaisqueoutros. Partindo
dessaafirmação,marqueaopçãoquecaracterizaaresponsabilidade.
(A) esquecer parte do material escolar em casa. (C) deixar desordens para terceiros arrumarem.
(B) cumprir as tarefas sem ser mandado. (D) Abandonar as tarefas pela metade.
BOA AVALIAÇÃO!!

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

III Atividade Avaliatíva de Geofgrafia e História 3º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geofgrafia e História 3º ano pdfIII Atividade Avaliatíva de Geofgrafia e História 3º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geofgrafia e História 3º ano pdfAndré Moraes
 
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da Infância
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaCaderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da Infância
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaJairo Felipe
 
As mudanças dos estados físicos da água
As mudanças dos estados físicos da água As mudanças dos estados físicos da água
As mudanças dos estados físicos da água Mary Alvarenga
 
7 ano atividades complementares 4 semana
7 ano atividades complementares 4 semana7 ano atividades complementares 4 semana
7 ano atividades complementares 4 semanaWashington Rocha
 
Trem bala de Ana Vilela - Análise e entendimento da música
Trem bala de Ana Vilela  - Análise e entendimento da músicaTrem bala de Ana Vilela  - Análise e entendimento da música
Trem bala de Ana Vilela - Análise e entendimento da músicaMary Alvarenga
 
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano matemática pdf
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano   matemática pdfAtividade avaliativa 3 bimestre 4º ano   matemática pdf
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano matemática pdfAndré Moraes
 
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013Angela Maria
 
Caça palavras - Bullying
Caça palavras - BullyingCaça palavras - Bullying
Caça palavras - BullyingMary Alvarenga
 
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdfIII Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdfAndré Moraes
 
Matemática/Língua Portuguesa
Matemática/Língua PortuguesaMatemática/Língua Portuguesa
Matemática/Língua PortuguesaIsa ...
 

Mais procurados (20)

III Atividade Avaliatíva de Geofgrafia e História 3º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geofgrafia e História 3º ano pdfIII Atividade Avaliatíva de Geofgrafia e História 3º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geofgrafia e História 3º ano pdf
 
Geografia campo e cidade
Geografia campo e cidadeGeografia campo e cidade
Geografia campo e cidade
 
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO - 1º BIMESTRE - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 ...
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO - 1º BIMESTRE - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 ...AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO - 1º BIMESTRE - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 ...
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO - 1º BIMESTRE - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 ...
 
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da Infância
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaCaderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da Infância
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da Infância
 
As mudanças dos estados físicos da água
As mudanças dos estados físicos da água As mudanças dos estados físicos da água
As mudanças dos estados físicos da água
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTREAVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTRE
 
7 ano atividades complementares 4 semana
7 ano atividades complementares 4 semana7 ano atividades complementares 4 semana
7 ano atividades complementares 4 semana
 
Trem bala de Ana Vilela - Análise e entendimento da música
Trem bala de Ana Vilela  - Análise e entendimento da músicaTrem bala de Ana Vilela  - Análise e entendimento da música
Trem bala de Ana Vilela - Análise e entendimento da música
 
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano matemática pdf
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano   matemática pdfAtividade avaliativa 3 bimestre 4º ano   matemática pdf
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano matemática pdf
 
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BIMEST...AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BIMEST...
 
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLOAVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
 
Caça palavras - Bullying
Caça palavras - BullyingCaça palavras - Bullying
Caça palavras - Bullying
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BIMEST...AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BIMEST...
 
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: : 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIME...
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: : 4º ANO  DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIME...AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: : 4º ANO  DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIME...
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: : 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIME...
 
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BIMESTREAVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BIMESTRE
 
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANO
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANOAVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANO
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANO
 
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdfIII Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
 
D20 (5º ano mat.)
D20  (5º ano   mat.)D20  (5º ano   mat.)
D20 (5º ano mat.)
 
Matemática/Língua Portuguesa
Matemática/Língua PortuguesaMatemática/Língua Portuguesa
Matemática/Língua Portuguesa
 

Destaque

Avaliação do 4º ano de Ens Religioso
Avaliação do 4º ano de Ens ReligiosoAvaliação do 4º ano de Ens Religioso
Avaliação do 4º ano de Ens ReligiosoLúcia Maia
 
CLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃO
CLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃOCLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃO
CLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃOcarlademorais
 

Destaque (20)

Avaliação do 4º ano de Ens Religioso
Avaliação do 4º ano de Ens ReligiosoAvaliação do 4º ano de Ens Religioso
Avaliação do 4º ano de Ens Religioso
 
Prova diagnostica ensino religioso sirlene
Prova diagnostica ensino religioso sirleneProva diagnostica ensino religioso sirlene
Prova diagnostica ensino religioso sirlene
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENSINO FUNDAMENTAL 1,2 E ENSINO M...
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENSINO FUNDAMENTAL 1,2 E ENSINO M...AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENSINO FUNDAMENTAL 1,2 E ENSINO M...
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENSINO FUNDAMENTAL 1,2 E ENSINO M...
 
CLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃO
CLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃOCLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃO
CLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃO
 
CADERNO DO FUTURO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O PROFESSOR: 2º ANO DO ENSINO FUN...
CADERNO DO FUTURO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O PROFESSOR: 2º ANO DO ENSINO FUN...CADERNO DO FUTURO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O PROFESSOR: 2º ANO DO ENSINO FUN...
CADERNO DO FUTURO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O PROFESSOR: 2º ANO DO ENSINO FUN...
 
SINAIS DE PONTUAÇÃO: APOSTILA EM "PDF".
SINAIS DE PONTUAÇÃO: APOSTILA EM "PDF".SINAIS DE PONTUAÇÃO: APOSTILA EM "PDF".
SINAIS DE PONTUAÇÃO: APOSTILA EM "PDF".
 
Frações - Número Misto
Frações  -  Número MistoFrações  -  Número Misto
Frações - Número Misto
 
CADERNO DO FUTURO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O PROFESSOR: 3º ANO DO ENSINO FUN...
CADERNO DO FUTURO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O PROFESSOR: 3º ANO DO ENSINO FUN...CADERNO DO FUTURO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O PROFESSOR: 3º ANO DO ENSINO FUN...
CADERNO DO FUTURO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O PROFESSOR: 3º ANO DO ENSINO FUN...
 
CADERNO DO FUTURO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O PROFESSOR : 1º ANO DO ENSINO F...
CADERNO DO FUTURO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O PROFESSOR  : 1º ANO DO ENSINO F...CADERNO DO FUTURO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O PROFESSOR  : 1º ANO DO ENSINO F...
CADERNO DO FUTURO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O PROFESSOR : 1º ANO DO ENSINO F...
 
AVALIAÇÃO DE ARTES - 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 4º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE ARTES - 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 4º BIMESTREAVALIAÇÃO DE ARTES - 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 4º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE ARTES - 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 4º BIMESTRE
 
SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - II CICLO
SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - II CICLOSIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - II CICLO
SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - II CICLO
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 1º CICLO - 4º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 1º CICLO - 4º BIMEST...AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 1º CICLO - 4º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 1º CICLO - 4º BIMEST...
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIMEST...AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIMEST...
 
AVALIAÇÃO DE ARTES: 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 1º CICLO - 4º BIMESTRE -...
AVALIAÇÃO DE ARTES: 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 1º CICLO - 4º BIMESTRE -...AVALIAÇÃO DE ARTES: 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 1º CICLO - 4º BIMESTRE -...
AVALIAÇÃO DE ARTES: 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 1º CICLO - 4º BIMESTRE -...
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4...AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4...
 
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 1º BIMESTRE AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 1º BIMESTRE
 
AVALIAÇÃO DE ARTES: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 2º CICLO
AVALIAÇÃO DE ARTES: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 2º CICLOAVALIAÇÃO DE ARTES: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 2º CICLO
AVALIAÇÃO DE ARTES: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 2º CICLO
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4...AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4...
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 1º CICLO - 4º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 1º CICLO - 4º BIMEST...AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 1º CICLO - 4º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 1º CICLO - 4º BIMEST...
 
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º BIMESTRE - 2017
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º BIMESTRE - 2017AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º BIMESTRE - 2017
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º BIMESTRE - 2017
 

Semelhante a AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO

Não Julgue o Livro pela Capa!
Não Julgue o Livro pela Capa!Não Julgue o Livro pela Capa!
Não Julgue o Livro pela Capa!LH Tools
 
Jornal online - 3
Jornal   online - 3Jornal   online - 3
Jornal online - 3Fabio Rossi
 
Juventude pioneira julho setembro 2015
Juventude pioneira julho setembro 2015Juventude pioneira julho setembro 2015
Juventude pioneira julho setembro 2015jumap_pioneira
 
O fim da fé - Sam Harris
O fim da fé - Sam HarrisO fim da fé - Sam Harris
O fim da fé - Sam HarrisWallace Roque
 
A razde rejeiojoycemeyer
A razde rejeiojoycemeyerA razde rejeiojoycemeyer
A razde rejeiojoycemeyerDiana Machado
 
Série Evangelho no Lar - Pão Nosso - Cap. 102 - Nós e César
Série Evangelho no Lar - Pão Nosso - Cap. 102 - Nós e CésarSérie Evangelho no Lar - Pão Nosso - Cap. 102 - Nós e César
Série Evangelho no Lar - Pão Nosso - Cap. 102 - Nós e CésarRicardo Azevedo
 
Jornal maio 2010
Jornal maio 2010Jornal maio 2010
Jornal maio 2010cruzara
 
6513787 adolescentes-sa-ciro-sanches-zibordi
6513787 adolescentes-sa-ciro-sanches-zibordi6513787 adolescentes-sa-ciro-sanches-zibordi
6513787 adolescentes-sa-ciro-sanches-zibordiMaressa Almeida
 
As faces da_espiritualidade__hernandes_dias_lopes
As faces da_espiritualidade__hernandes_dias_lopesAs faces da_espiritualidade__hernandes_dias_lopes
As faces da_espiritualidade__hernandes_dias_lopesester0908
 
As faces da espiritualidade hernandes dias lopes
As faces da espiritualidade   hernandes dias lopesAs faces da espiritualidade   hernandes dias lopes
As faces da espiritualidade hernandes dias lopesDeusdete Soares
 
Revista juventude pioneira ano iii ed 6 site
Revista juventude pioneira   ano iii ed 6 siteRevista juventude pioneira   ano iii ed 6 site
Revista juventude pioneira ano iii ed 6 sitejumap_pioneira
 
AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 616 an 18 abril_2017
AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 616 an 18 abril_2017AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 616 an 18 abril_2017
AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 616 an 18 abril_2017Roberto Rabat Chame
 
AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 616 an 18 abril_2017
AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 616 an 18 abril_2017AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 616 an 18 abril_2017
AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 616 an 18 abril_2017Roberto Rabat Chame
 
Boletim maio 2014
Boletim maio 2014Boletim maio 2014
Boletim maio 2014Maringil
 
Jornal maio 2010
Jornal maio 2010Jornal maio 2010
Jornal maio 2010cruzara
 
AS TRES ESFERAS DA AMIZADE 20 DE OUTUBRO 22.pptx
AS TRES ESFERAS DA AMIZADE 20 DE OUTUBRO 22.pptxAS TRES ESFERAS DA AMIZADE 20 DE OUTUBRO 22.pptx
AS TRES ESFERAS DA AMIZADE 20 DE OUTUBRO 22.pptxjulio claudio
 

Semelhante a AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO (20)

Não Julgue o Livro pela Capa!
Não Julgue o Livro pela Capa!Não Julgue o Livro pela Capa!
Não Julgue o Livro pela Capa!
 
Jornal online - 3
Jornal   online - 3Jornal   online - 3
Jornal online - 3
 
Juventude pioneira julho setembro 2015
Juventude pioneira julho setembro 2015Juventude pioneira julho setembro 2015
Juventude pioneira julho setembro 2015
 
O fim da fé - Sam Harris
O fim da fé - Sam HarrisO fim da fé - Sam Harris
O fim da fé - Sam Harris
 
O fim da fé sam harris
O fim da fé   sam harrisO fim da fé   sam harris
O fim da fé sam harris
 
A razde rejeiojoycemeyer
A razde rejeiojoycemeyerA razde rejeiojoycemeyer
A razde rejeiojoycemeyer
 
Série Evangelho no Lar - Pão Nosso - Cap. 102 - Nós e César
Série Evangelho no Lar - Pão Nosso - Cap. 102 - Nós e CésarSérie Evangelho no Lar - Pão Nosso - Cap. 102 - Nós e César
Série Evangelho no Lar - Pão Nosso - Cap. 102 - Nós e César
 
Jornal maio 2010
Jornal maio 2010Jornal maio 2010
Jornal maio 2010
 
6513787 adolescentes-sa-ciro-sanches-zibordi
6513787 adolescentes-sa-ciro-sanches-zibordi6513787 adolescentes-sa-ciro-sanches-zibordi
6513787 adolescentes-sa-ciro-sanches-zibordi
 
As faces da_espiritualidade__hernandes_dias_lopes
As faces da_espiritualidade__hernandes_dias_lopesAs faces da_espiritualidade__hernandes_dias_lopes
As faces da_espiritualidade__hernandes_dias_lopes
 
As faces da espiritualidade hernandes dias lopes
As faces da espiritualidade   hernandes dias lopesAs faces da espiritualidade   hernandes dias lopes
As faces da espiritualidade hernandes dias lopes
 
Namorar ou ficar
Namorar ou ficarNamorar ou ficar
Namorar ou ficar
 
Lar br
Lar brLar br
Lar br
 
Revista juventude pioneira ano iii ed 6 site
Revista juventude pioneira   ano iii ed 6 siteRevista juventude pioneira   ano iii ed 6 site
Revista juventude pioneira ano iii ed 6 site
 
AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 616 an 18 abril_2017
AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 616 an 18 abril_2017AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 616 an 18 abril_2017
AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 616 an 18 abril_2017
 
AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 616 an 18 abril_2017
AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 616 an 18 abril_2017AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 616 an 18 abril_2017
AGRISSÊNIOR NOTÍCIAS Nº 616 an 18 abril_2017
 
Boletim maio 2014
Boletim maio 2014Boletim maio 2014
Boletim maio 2014
 
Jornal maio 2010
Jornal maio 2010Jornal maio 2010
Jornal maio 2010
 
AS TRES ESFERAS DA AMIZADE 20 DE OUTUBRO 22.pptx
AS TRES ESFERAS DA AMIZADE 20 DE OUTUBRO 22.pptxAS TRES ESFERAS DA AMIZADE 20 DE OUTUBRO 22.pptx
AS TRES ESFERAS DA AMIZADE 20 DE OUTUBRO 22.pptx
 
Crisesnavidacrista pg
Crisesnavidacrista pgCrisesnavidacrista pg
Crisesnavidacrista pg
 

Mais de Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino

Mais de Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino (20)

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESAAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
 
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: QUEM EU SOU? – 1º OU 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: QUEM EU SOU? – 1º OU 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTALINTERPRETAÇÃO DE TEXTO: QUEM EU SOU? – 1º OU 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: QUEM EU SOU? – 1º OU 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
 
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CUIDE DAS SUAS ATITUDES – 8º OU 9º ANO
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CUIDE DAS SUAS ATITUDES – 8º OU 9º ANOINTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CUIDE DAS SUAS ATITUDES – 8º OU 9º ANO
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CUIDE DAS SUAS ATITUDES – 8º OU 9º ANO
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL  AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
 
PROVA - MERENDEIRA - CONCURSO - SEDUC - AMAZONAS - 2011
PROVA - MERENDEIRA - CONCURSO - SEDUC - AMAZONAS - 2011PROVA - MERENDEIRA - CONCURSO - SEDUC - AMAZONAS - 2011
PROVA - MERENDEIRA - CONCURSO - SEDUC - AMAZONAS - 2011
 
MANUAL DE BOAS PRÁTICAS PARA MERENDEIRA ESCOLAR!
MANUAL DE BOAS PRÁTICAS PARA MERENDEIRA  ESCOLAR!MANUAL DE BOAS PRÁTICAS PARA MERENDEIRA  ESCOLAR!
MANUAL DE BOAS PRÁTICAS PARA MERENDEIRA ESCOLAR!
 
Apostila: capacitação de merendeiro.
Apostila: capacitação de merendeiro.Apostila: capacitação de merendeiro.
Apostila: capacitação de merendeiro.
 
Caderno de Atividades de Leitura e Escrita
Caderno de Atividades de Leitura e EscritaCaderno de Atividades de Leitura e Escrita
Caderno de Atividades de Leitura e Escrita
 
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL: 5º ano
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL:    5º anoINTERPRETAÇÃO TEXTUAL:    5º ano
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL: 5º ano
 
REFORÇO: ALFABETIZAÇÃO!
REFORÇO: ALFABETIZAÇÃO!REFORÇO: ALFABETIZAÇÃO!
REFORÇO: ALFABETIZAÇÃO!
 
SIMULADO II - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA...
SIMULADO II - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA...SIMULADO II - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA...
SIMULADO II - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA...
 
SIMULADO I - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA ...
SIMULADO I - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA ...SIMULADO I - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA ...
SIMULADO I - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA ...
 
AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO: II SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 - ...
AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO: II SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 - ...AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO: II SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 - ...
AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO: II SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 - ...
 
AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO: I SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 - ...
AVALIAÇÃO NACIONAL DA  ALFABETIZAÇÃO: I SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 - ...AVALIAÇÃO NACIONAL DA  ALFABETIZAÇÃO: I SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 - ...
AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO: I SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 - ...
 
ADJETIVO: FICHA PARA CORREÇÃO DE ERROS E DINÂMICA EM SALA DE AULA
ADJETIVO: FICHA PARA CORREÇÃO DE ERROS E DINÂMICA EM SALA DE AULAADJETIVO: FICHA PARA CORREÇÃO DE ERROS E DINÂMICA EM SALA DE AULA
ADJETIVO: FICHA PARA CORREÇÃO DE ERROS E DINÂMICA EM SALA DE AULA
 
A HISTÓRIA DA REPÚBLICA BRASILEIRA - 5º ANO: 3º E 4º BIMESTRE
A HISTÓRIA DA REPÚBLICA BRASILEIRA - 5º ANO: 3º E 4º BIMESTREA HISTÓRIA DA REPÚBLICA BRASILEIRA - 5º ANO: 3º E 4º BIMESTRE
A HISTÓRIA DA REPÚBLICA BRASILEIRA - 5º ANO: 3º E 4º BIMESTRE
 
GUIA GRAMATICAL: ADJETIVO
GUIA GRAMATICAL: ADJETIVOGUIA GRAMATICAL: ADJETIVO
GUIA GRAMATICAL: ADJETIVO
 
FICHA DE TRABALHO: ADJETIVOS
FICHA DE TRABALHO: ADJETIVOSFICHA DE TRABALHO: ADJETIVOS
FICHA DE TRABALHO: ADJETIVOS
 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO:120 Atividades de Matemática para tu...
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO:120 Atividades de Matemática para tu...COLETÂNEA DE ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO:120 Atividades de Matemática para tu...
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO:120 Atividades de Matemática para tu...
 
Fundamentos da Educação Matemática
Fundamentos da  Educação MatemáticaFundamentos da  Educação Matemática
Fundamentos da Educação Matemática
 

Último

Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosBingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosAntnyoAllysson
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...Martin M Flynn
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileirosMary Alvarenga
 
A galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
A  galinha ruiva sequencia didatica 3 anoA  galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
A galinha ruiva sequencia didatica 3 anoandrealeitetorres
 
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxDeyvidBriel
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOMarcosViniciusLemesL
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfIedaGoethe
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfIedaGoethe
 
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfO Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfPastor Robson Colaço
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfEyshilaKelly1
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 

Último (20)

Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosBingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
 
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
 
A galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
A  galinha ruiva sequencia didatica 3 anoA  galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
A galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
 
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
 
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfO Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 

AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO

  • 1. AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO 1º BIMESTRE Leia o texto: Caráter Caráteré umamarcaquedistingue uma pessoa de outra, pelo seu modo de ser, de sentir e de agir. Uma pessoa de caráter possui força de vontade, convicções e princípios firmes e se orienta por eles, tanto nas situações comuns como nas difíceis. É muitoimportantequeumapessoatenhaprincípioseajade acordo com eles. Porque aquele que muda de ideias e opiniões,conformeascircunstâncias,nasociedadeecom osamigos,demonstram terum caráterfraco.Pareceum barco sem rumo ou uma Maria vai com as outras. Um bom caráter não surge por acaso. É fruto de uma conquista diária, de um trabalho contínuo e de uma vontade firme. É obra pessoal de cada um de nós. Para a formaçãodeum bom caráter,concorreumaboaeducação familiar, religiosa e escolar. Também têm grande influência as diversões e lazer, a vida ao ar livre, os jogos, as leituras formativas e o convívio com a sociedade. A pessoa sem caráter,sem princípios,torna-sevulgar. Já a de caráterescolheum ideal e luta por ele para se realizar na vida. QUESTÃO 01 - De acordo com o texto, o que é caráter? (A) São princípios que distinguem uma pessoa de outra, pelo seu modo de ser, de agir, e de sentir. (B) É pessoa de princípios maldosos. (C) São pessoas luxuosas. (D) São pessoas mesquinhas e pretensiosas. QUESTÃO 02 - Observe a imagem ao lado. (A) A imagem representa um ato de respeito com o colega. (B) A imagem representa um ato de afeto e respeito pelo próximo. (C) A imagem representa um ato de desrespeito e falta de amor ao próximo. (D) A imagem representa um ato de amor ao próximo. QUESTÃO 03 - O Primeiro Mandamento foi reforçado várias vezes por Jesus. De acordo com a bíblia marque a alternativa que revela o primeiro mandamento de Deus. (A) Odiar as pessoas sob todas as coisas; (B) Amar a Deus sobre todas as coisas. (C) Cobiçar as coisas alheias. (D) Desrespeitar pai e mãe. ESCOLA ESTADUAL CORONEL CRUZ Avaliação de Ensino Religioso - 5º ANO DO 2º CICLO Aluno (a): Turma: Turno: Professora: Data:_____/______/2015 CONCEITOS: Valores: respeito e responsabilidade; Os mandamentos de Deus; Quaresma e Páscoa.
  • 2. Leia o texto abaixo. O que é amar? Amar é sorrir para as pessoas. É gostar de ver os colegas contente. É consolar os que estão tristes; É elogiá-los quando merecem; É ficar amigo dos que não tem amigo; É perdoar aqueles que nos ofendem; Amar é gostar de viver, amar é gostar de si mesmo, amar é crescer! QUESTÃO 04 - De acordo com a leitura do texto, o que é amar? (A) É xingar os amigos, e depois pedir desculpa; (B) É bater nos colegas e ficar chateado; (C) É perdoar, elogiar, ajudar, sorrir e consolar as pessoas. (D) É odiar e desprezar os animais. Leia o texto: O CLUBE DA FELICIDADE Jesus fundou o “Clube da Felicidade”. Era seu desejo que fossemos felizes, mesmo quando enfrentamos dificuldades e desapontamentos. Mas como alcançar a felicidade? Posição social? Amigos influentes? Jesus contou o segredo da verdadeira felicidade quando disse: Felizes os que sabem que são espiritualmente pobres, pois o Reino do Céu é dele. Felizes os que choram, pois Deus os consolará. Felizes os humildes, pois receberão o que Deus tem prometido. Felizes os que têm fome e sede de fazer a vontade de Deus, pois Ele os deixará completamente satisfeitos. Felizes os que têm misericórdia dos outros, pois Deus terá misericórdia deles também. Felizes os que têm coração puro, pois eles verão a Deus. Felizes os que trabalham pela pazentre as pessoas, pois Deus os tratará como seus filhos. Felizes os que sofrem perseguição por fazerem a vontade de Deus, pois o Reino do Céu é deles. QUESTÃO 05 - Jesus disse: “Felizes os que são espiritualmente pobres”. O que isso quer dizer? (A) Os que não têm dinheiro e, por isso, pedem esmolas. (B) Aqueles que não têm inteligência para fazer grandes coisas. (C) Aqueles que reconhecem que são pecadores e precisam de Jesus. (D) Aqueles que são ricos e não precisam de Deus. QUESTÃO 06 - Os quadrinhos 1,3 e 4 das figuras abaixo, demonstram sentimentos de: (A) Maus tratos aos nossos semelhantes. (B) Respeito ao semelhante, principalmente aos idosos. (C) Desrespeito ao próximo. (D) Falta de amor ao próximo.
  • 3. Leia o texto abaixo: O Preço da Liberdade Era uma vez, um passarinho de gaiola cujo maior sonho era voar pelos céus infinitos. O pobrezinho havia nascido já em cativeiro, e nada conhecia além do seu pequeno poleiro. Todos os dias por entre as grades, sonhava com o que estaria para lá das nuvens. Num belo dia, após acordar e lavar as pernas olhou de relance para apreciar o amanhã e viu um cenário impressionante: as grades que o aprisionava já não estavam mais lá. Ficouaolharmuitoadmiradoe,ao mesmotempo,desconfiado,masdecidiudeitaracabeçadeforapara ver melhor,e depois uma pata, outra, bateram às asas o mais rápido que conseguiu. A princípio,foisubindoe nãopode deixar dese entusiasmarcom avisão da sua prisão a ficar cada vezmais longe, e como tudo lhe parecia pequeno assim visto de cima. Os humanos pareciam miniaturas! Decidiu então não olhar mais para trás, mas sim chegar às nuvenzinhas, perfurá-las e ultrapassá-las. Maspor suas asas serem muitopequenasefrágeis,subitamenteoanimalzinhocomeçou a perder altitude. E por mais as abanassem,elasjánão o levavam onde queria. Aavezinha precisava descansar. Mas onde? Não havia nenhum pouso ali perto. Acabou desistindo e deixou-se levar até o solo. Ao chegar bem perto do solo, lembrou-se que não sabia como fazer para parar e, ao cair feriu uma asinha. Mais uma vezo destino o aprisionou, não com grades, mas ferindo-lhe a asa. Conto popular QUESTÃO 07 - O texto trata de um passarinho de gaiola por quê? (A) Ele não sabia voar. (B) Alguém o mantinha preso desde filhote. (C) Ele havia sido abandonado pelos pais. (D) Ele acreditava que era esperto. QUESTÃO 08 - Qual era o grande sonho daquele pássaro? (A) Ser o maior cantor da floresta (B) Encontrar seus pais verdadeiros (C) Voar pelos céus infinitos. (D) Ser grande. QUESTÃO 09- Depoisdecair, o pássaroacaboudesistindodasualiberdadeedeseu sonhode voar, por quê? (A) Ele acreditava que o seu destino era viver como um prisioneiro. (B) Ele descobriu que não era um pássaro voador como outro qualquer. (C) Ele sentiu saudade de sua gaiola e ficou com medo da liberdade. (D) Ele era fraco por isso desistiu. QUESTÃO 10 - De acordo com a Bíblia, Páscoa também é: (A) Vida Nova. (B) Ovo de chocolate. (C) Carnaval. (D) Natal. QUESTÃO 11- É o Período de quarenta dias e tempo de preparação para a Páscoa. Essa afirmação se refere a (A) Semana Santa. (B) Quarentena. (C) Quaresma. (D) Fraternidade. QUESTÃO 12- Quando começa a Quaresma? (A) Na quarta-feira de cinzas. (B) Na Páscoa. (C) No Carnaval. (D) Na Quinta-feira Santa. QUESTÃO 13- O período da Quaresma é reservado para (A) reflexão e diversão. (C) julgar as pessoas. (B) reflexão visando o crescimento espiritual. (D) desprezar o próximo. QUESTÃO 14-NaQuaresma,oscristãossão convidadosaintensificarem napráticadaoraçãoedapenitência.Isto tem como objetivo (A) fazer as pessoasse tornarem maisdesunidas. (B) Tornar as pessoas desumanas.
  • 4. (C) fazer de nós pessoas melhores e proporcionar o bem aos outros. (D) nos afastar de Deus. QUESTÃO 15 - É um evento religiosocristãoquecelebraaRessurreiçãodeJesusCristo. Qual dasopçõesabaixoserefere a essa afirmação? (A) Culto. (B) Domingoderamos. (C) Páscoa. (D) Jejum. QUESTÃO 16 - Comosechamaacampanhaqueincentiva aspessoasa assumirseu compromissodeamoraopróximo? (A) CampanhadeSaúde. (B) CampanhadaFraternidade. (C) Campanha contraaDengue. (D) Campanhamundial desolidariedade. Leiao texto abaixo. O galo quelogrouaraposa Um velho galomatreiro,percebendoaaproximaçãodaraposa,empoleirou-senumaárvore.A raposa,desapontada, murmurouconsigo:“Deixaestar,seu malandro,quejáte curo!...” E em voz alta: -- Amigo,venho contarumagrandenovidade:acabou-seaguerraentre os animais.Loboecordeiro,gaviãoe pinto, onçaeveado, raposae galinha,todosos bichosandam agoraaosbeijos,comonamorados.Desçadessespoleirosevenha receberomeuabraçodepaz e amor. -- Muitobem!–exclamouogalo.Nãoimaginacomotalnotíciamealegra!Quebelezavai ficar o mundo,limpode guerras,crueldadesetraições!Vou já descerparaabraçaraamigaraposa,mas... comolávem vindo três cachorros,acho bom esperá-los,paraqueeles também tomem partedaconfraternização. Ao ouvir falar em cachorros,donaraposanãoquissaberde histórias,e tratou de pôr-sea fresco, dizendo: -- Infelizmente,amigosCó-ri-có-có,tenhopressaenão possoesperarpelos amigoscães.Ficaparaoutravez a festa, sim?Até logo. E rapou-se. Com esperteza, - esperteza e meia. QUESTÃO 18 – Na frase, “ Amigo, venho contarumagrandenovidade:acabou-seaguerraentre os animais”,aintençãoda raposafoi (A) enganaro galo. (B) amedrontarogalo. (C) cozinharo galo. (D) fazer amizadecom ogalo. QUESTÃO 19 - Ao dizer “Quebeleza vai ficaro mundo,limpodeguerras,crueldadesetraições!”–o galo se refereàs: (A ) desavençasocorridasentreoshomens. (B) brigasentre ele e a raposa. (C) a esperteza cometidapelaraposaem relaçãoaseusamigos. (D) desavençasocorridasnoreinoanimal. QUESTÃO 20 - A responsabilidadeéessencialàvida humana.Quem nãoassumesuasresponsabilidadesdegrada-secomo pessoa.E quandoosmembrosdeumasociedadenãosãoresponsáveis,todossofrem, emboraunsmaisqueoutros. Partindo dessaafirmação,marqueaopçãoquecaracterizaaresponsabilidade. (A) esquecer parte do material escolar em casa. (C) deixar desordens para terceiros arrumarem. (B) cumprir as tarefas sem ser mandado. (D) Abandonar as tarefas pela metade. BOA AVALIAÇÃO!!