Frações

2. Matemática – 5º ANO (EFAI)
Professor: André Ramos
#eunoCMSP
@proandreramos
linkme.bio/proandreramos
As frações e o Tangram – Aulas 5 e 6

3. • Nesta aula, vamos aprender a representar e a
identificar frações equivalentes.
O que vamos aprender?
3º Bimestre – Sequência Didática 02 – A matemática e a resolução de problemas
Aprender Sempre – Vol. 3 – Páginas 103-104 (Caderno do Aluno) – Págs. 157-158
(Professor) – Anexos 1 e 2: Página 111 (Aluno) e Pág. 167 (Professor)
(EF05MA03) (EF05MA04A)
As frações e o Tangram – Aulas 5 e 6
Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 5º ano, vol. 3, p. 103 e 104.

4. 1. Alex precisa fazer uma atividade de Matemática sobre as frações e o
Tangram. Para ajudá-lo nesse desafio, pinte o Tangram (Anexo 1) de acordo
com as orientações a seguir:
4 triângulos grandes;
8 quadrados;
8 paralelogramos;
8 triângulos médios; e
16 triângulos pequenos.
Triângulos grandes: verde
Triângulo médio: azul
Triângulos pequenos: amarelo
Quadrado: vermelho
Paralelogramo: marrom
Após pintar o Tangram, reproduza-o em
uma cartolina e recorte-o. Em seguida,
reproduza na cartolina as seguintes
peças:
Recorte-as e responda aos itens a, b, c e d
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Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 5º ano, vol. 3, p. 103 e 104.

5. a. Observe o Tangram e complete o quadro a seguir:
Peça do
Tangram
Quantidade de
triângulos
pequenos
necessária para
cobrir cada peça
Quadrado
Paralelogramo
Triângulo
Médio
Triângulo
Grande
2
2
2
4
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Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 5º ano, vol. 3, p. 103 e 104.

6. b. Monte o Tangram com as setes peças. Quantos triângulos
pequenos são necessários para recobri-lo totalmente?
1/16
1/16
R: São necessários 16
(dezesseis) triângulos
pequenos para cobrir
todo o Tangram.
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7. c. Utilizando as peças do Tangram, complete o quadro a seguir:
1/16
1/16
Peça do Tangram
Quantidade de
peças necessária
para cobrir todo o
Tangram
Triângulo
Pequeno 16
Quadrado
Paralelogramo
Triângulo Médio
Triângulo Grande
8
8
8
4
Equivale a 4
triângulos
pequenos
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8. d. Com seu/sua professor/a e colegas, escreva a fração que
representa a relação entre cada figura e o conjunto do Tangram:
1/16
1/16
Peça do
Tangram
Quantidade de
peças
necessária para
cobrir todo o
Tangram
Triângulo Pequeno 1/16
Quadrado
Paralelogramo
Triângulo Médio
Triângulo
Grande
1/8
1/8
1/8
1/4
4/16 = 1/4
2/16
= 1/8
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9. 2. Com seu/sua professor/a e colegas, escreva as frações
equivalentes a cada figura para cobrir todo o Tangram:
Peça do
Tangram
Quantidade de
peças necessária
para cobrir todo
o Tangram
Quadrado
Paralelogramo
Triângulo
Médio
Triângulo
Grande
1/8 = 2/16
1/8 = 2/16
1/8 = 2/16
1/4 = 4/16
4/16 = 1/4
2/16 = 1/8
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10. • Representar e identificar frações equivalentes.
Imagem: PowerPoint
Na aula de hoje aprendemos a...
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11. (EF05MA03) – Identificar e representar frações (menores e
maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma
divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta
numérica como recurso.
(EF05MA04A) – Identificar diferentes escritas nas
representações fracionária e decimal com o apoio em
representações gráficas, identificando as frações equivalentes.
Matemática: 5º Ano – “Prô” André Ramos
HABILIDADES DO DIA:
Sugestões de Atividades – Sequência no EMAI – 5º ano – Vol. 1 – 2021
(EF05MA03) e (EF05MA04A).
Sequência 09 e Seq. 11 – Atividades 9.1 e 9.2; 11.1, 11.2 e 11.3
As frações e o Tangram – Aulas 5 e 6

12. Materiais desta aula
• Efeitos sonoros: www.freesound.org. Para consultar toda a lista de efeitos, acesse:
https://freesound.org/people/Trilhas_Vanzolini/downloaded_sounds/