AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE história geografia 2 bimestre 2023.docx

Escola Municipal Casa da Criança Maria Antônia
AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE HISTÓRIA
ALUNO (a)
PROFESSORA TURMA: 5º ANO DATA ____/____/ 2023
CIDADANIA
Você sabe o que é cidadania? Cidadania é o conjunto de direitos e deveres das pessoas que
vivem em uma sociedade.
Entretanto, para que a cidadania aconteça, devemos praticar princípios éticos e morais de
atuação para uma boa convivência com a população de maneira positiva e respeitosa.
SEUS DIREITOS
Direito é tudo aquilo que é proporcionado para um indivíduo, independente da raça, sexo, etnia,
religião, idioma ou quaisquer outras condições. Temos o direito de viver, de passear no parque,
de estudar e de ser atendido no hospital quando necessário. A Declaração Universal dos Direitos
Humanos afirma que todos têm direito à liberdade de pensamento, consciência e religião. Você
já observou se seus direitos estão sendo realmente assegurados pelo Estado? Reflita.

SEUS DEVERES
Ao contrário dos direitos, os deveres são obrigações que devemos cumprir para termos uma boa
convivência em sociedade. Temos o dever de cumprir as leis, cuidar da natureza, respeitar os
direitos sociais de outras pessoas e colaborar com as autoridades.
Texto: Tudo Sala de Aula
QUESTÃO 1. (EF05HI04) Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à
pluralidade e aos direitos humanos.
Defina com suas palavras CIDADANIA.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Assinale a alternativa que apresenta uma atitude com princípios éticos.
a) Difundir informações mentirosas ou difamatórias sobre alguém.
b) Deixar de honrar os pagamentos e entregas nas relações humanas.
c) Debochar de alguém pela sua aparência ou por opção religiosa.
d) Não contribuir para a sonegação de impostos e tributos.
Escreva com suas palavras o significado de:
a) Direitos.
______________________________________________________________________________
b) Deveres.
______________________________________________________________________________

Escreva 3 atitudes que demonstram o exercício da cidadania no cotidiano.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Procure no diagrama duas palavras relacionadas ao assunto cidadania.
Aponte a opção que NÃO apresenta uma atitude relacionada ao exercício da cidadania.
a) Valorização do trabalho.
b) Incentivo ao progresso.
c) Defesa da liberdade.
d) Hábito de procrastinar.

Marque a alternativa CORRETA:
a) Os direitos são obrigações que devemos cumprir.
b) A cidadania é um conjunto de direitos e deveres apenas de uma pessoa.
c) O dever é tudo aquilo proporcionado para um indivíduo desfrutar.
d) A cidadania nos ajuda a ter uma boa convivência em sociedade.
O cidadão é um indivíduo que possui consciência de seus direitos e deveres e participa
ativamente de todos os assuntos da sociedade. Sobre isso, pode se afirmar que:
a) o cidadão é o indivíduo que se omite frente ao debate político.
b) cidadania compreende observar o funcionamento da sociedade.
c) o cidadão é aquele que vive em sociedade, mas de forma independente.
d) a cidadania é apenas restrita aos estudiosos e políticos.
Complete a cruzadinha com as palavras abaixo:

Complete conforme o texto.
a) Para que a cidadania aconteça, devemos praticar ____________ éticos e morais.
b) Os ___________ são obrigações que devemos cumprir para termos uma boa convivência.
c) Todos têm direito à ____________ de pensamento, consciência e religião.
d) Direito é tudo aquilo que é ______________ para um indivíduo.
Qual das alternativas abaixo apresenta um gesto de CIDADANIA.

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE GEOGRAFIA
ALUNO (a)
QUESTAO 1 (EF05GE09) Estabelecer conexões e hierarquias entre diferentes cidades, utilizando mapas
temáticos e representações gráficas.
Observe o mapa com a distribuição da população mineira por regiões, e leia a tabela comalguns
dados populacionais.
População estimada (2020) 21.292.666 pessoas
População no último censo (2010) 19.597.330
Taxa de Natalidade (2009) 15‰
Esperança de vida (2017) 77 anos
a) Em qual região está concentrado o maior número de pessoas no estado de Minas Gerais?
______________________________________________________________________________
b) A população em Minas Gerais vive em média 77 anos. O que contribui para que as pessoas
vivam mais?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

c) Qual região do estado você vive? É uma região populosa?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Observe o mapa da Região Metropolitana de Belo Horizonte, e responda às atividades 2 a 4.
Região Metropolitana é uma área formada por vários municípios que apresentam uma estrutura
ou aglomeração urbana interligada entre si ou emm torno de uma cidade de grande porte
(metrópole), também com muitos habitantes e uma grande área de influência. As metrópoles
concentram serviços diversificados, como hospitais de alta complexidade, grandes universidades,
centros culturais e sedes de empresas. No mapa a metrópole é Belo Horizonte, ela concentra,
principalmente, atividades administrativas e de prestaçãode serviços.
QUESTÃO 2. (EF05GE09) Estabelecer conexões e hierarquias entre diferentes cidades, utilizando mapas
O que existe na região metropolitana que atrai migrantes para a região?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

QUESTÃO 3. (EF05GE09) Estabelecer conexões e hierarquias entre diferentes cidades, utilizando
mapas temáticos e representações gráficas.
Na região metropolitana predominam que tipo de espaço urbano ou rural? Por que isso acontece?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Você já residiu ou conhece alguém que vive em Belo Horizonte ou nas cidades da região
metropolitana?Comoéavidanessaregião?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
QUESTÃO 5. (EF05GE09) Estabelecer conexões e hierarquias entre diferentes cidades, utilizando mapas
AS CULTURAS MINEIRAS
Os povos que formaram o estado mineiro contribuíram para que Minas Gerais, hoje sejam
reconhecidaspelas suas riquezas culturais. Em cada município de Minas há uma parte da história
que formou o nossoestado.
O jeito de ser mineiro, os valores, as crenças fazem de cada pessoa um contador de his tórias; de
casos.
As paisagens naturais de Minas Gerais estão entre as mais belas de todo o país. Quem acha que
precisamos de mar? Temos serras, montanhas, cachoeiras, rios, cavernas e outrasmaravilhas.
Você conhece um dos pontos turísticos naturais de Minas Gerais? Escreva como é.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
O REGIONALISMO MINEIRO
Em cada canto do Brasil, a população tem o jeito de falar, os costumes, e isso faz com que todos
nóstenhamos semelhanças e diferenças, mas o português é o idioma falado emtodososestados.
Emborao português seja a língua oficial, a maneira de nos comunicarmos define a nossa identidade.
Quaisquer lugares que viajamos, pelo nosso jeito de falar, logo já sabem que somos mineiros.

QUEIJO - PELÉ - ALEIJADINHO - OURO - CACHOEIRAS - TREM - ARTESANATO – SERRAS
Procure no caça-palavras, as palavras relacionadas com algumas contribuições à cultura
mineira.
QUESTAO 7. (EF05GE09) Estabelecer conexões e hierarquias entre diferentes cidades, utilizando
Escolha uma palavra, do caça-palavra, e descreva a sua importância para o patrimônio cultural
mineiro.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

MUNICÍPIO
O Brasil, nosso país, é dividido em 26 estados e um Distrito Federal, onde fica sua
capital, Brasília. Estamos no estado de São Paulo. Os estados também são divididos em
partes menores que chamamos de município. Temos 5.570 municípios no território
brasileiro. Moramos em um deles chamado Bauru.
Cada município tem um prefeito, e uma Câmara de Vereadores. A prefeitura é
responsável pela administração, e a Câmara de Vereadores são os responsáveis por
cuidar das leis, desde sua elaboração até o seu cumprimento.
Os municípios estão divididos em área urbana e rural. A área urbana que também
é denominada cidade esta dividida em bairros e ruas, é onde está localizado o comércio,
as fábricas, hospitais, serviços bancários etc. A área rural que também é denominada
campo éa parte do município onde estão localizados os sítios, as chácaras, fazendas, a
agricultura e a pecuária.
Você mora:
Num país chamado:______________________________
Num estado chamado: _____________________________________________________________________________
Num município chamado: ________________________________
Além do município onde você mora, quantos municípios existem no Brasil? ____________
Quem administra um município? ______________________________________
Quem faz as leis? _______________________________________________
Quais são as outras cidades que você conhece? _________________________________
QUESTAO 9. (EF05GE09) Estabelecer conexões e hierarquias entre diferentes cidades,
utilizando mapas temáticos e representações gráficas.
Você mora na área urbana ou rural da sua cidade? Desenhe sua resposta.

QUESTAO 10. (EF05GE09) Estabelecer conexões e hierarquias entre diferentes cidades, utilizando
LIMITES DO MUNICÍPIO
Limite é uma linha visível ou imaginária que separa dois territórios (a linha que marcaaté
onde vai o município de Bauru, por exemplo, e onde começa outro).
Existem os limites naturais: como rios, córregos, montanhas e os limites artificiais:
como estradas, muros e linhas imaginárias, que delimitam o fim de um território e o começo de
outro.
O município de Bauru faz limite com outros sete: Reginópolis, Arealva, Pederneiras,
Agudos, Piratininga, Duartina e Avaí.
Faça um X na alternativa correta:
Como os municípios são separados entre si?
A) Por rios, sempre existe rios que separam um município de outro.
B) Por uma linha visível ou imaginária, denominada limite, que separa dois territórios.
C) Por linhas que os prefeitos riscam no chão para marcar até onde ele vai administrar.

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE PATRIONIO HISTORICO E CULTURAL
ALUNO (a)
A LENDA DA GAMELEIRA
Diz a lenda que um dos operários que trabalhavam na construção do cruzeiro, diante da igreja de
Nossa Senhora do Rosário em Diamantina, chamado Júlio Fonseca, sentindo-se ferido de morte,
pediu que chamassem um padre e suplicou-lhe que lhe absolvesse a eles, pois havia levado uma
existência perversidade.
O religioso aconselhou-o a que pedisse perdão a Deus da má vida que levara e que, se seu
arrependimento fosse sincero, estaria salvo. Já na agonia, Júlio Fonseca falou ao padre que, se
sua alma se salvasse alguma coisa inesperada aconteceria ao cruzeiro.
O caso foi comentado e repetido pelas pessoas que ouviram as suas últimas palavras; por
isso, não eram raros os curiosos que encontrando-se no adro da igreja do Rosário, ali vinham as
pessoas curiosas todos os dias espiar o madeireiro tosco, fincando diante do adro da Igreja.
Decorrido pouco tempo após a morte de Júlio Fonseca, começou a brotar dos braços da cruz,
uma pequena planta, provavelmente um passarinho depositara ali minúscula semente, esta
nasceu, desenvolveu-se a planta desceu até o chão e deitou raízes; o tronco cresceu, formando-
se galhos que foram elevando o cruzeiro. Transformou-se com o passar dos tempos, naquela
frondosa gameleira, onde se encontra, para admiração geral, e humilde cruz de madeira.
Diante disso, muitas pessoas de Diamantina acreditam firmamente que Júlio Fonseca alcançou
a salvação eterna.
QUESTAO 1 – Qual era o noe do operário que trabalhava na construçao do cruzeiro?
__________________________________________________________________________
QUESTAO 2 - Qual foi o pedido que ele fez ao padre?
___________________________________________________________________________
QUESTAO 3 – Qual o noe da árvore que nasceu? O que ela tinha de diferente?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
QUESTAO 4 – Qual foi o conselho que o padre deu a Julio?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
QUESTAO 5 – Ilustre a lenda no verso da folha

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE EDUCAÇÃO RELIGIOSA
ALUNO (a)
Que é amar?
Amar é sorrir para as pessoas.
É gostar de ver os colegas
contentes.É consolar os que estão
tristes;
É elogiar quando merecem;
É ficar amigo dos que não têm
amigos;É perdoar aqueles que nos
ofendem;
Amar é gostar de viver, amar é gostar de si mesmo, amar é crescer!
1) De acordo com a leitura do texto, assinale a alternativa que corresponde à seguinte
pergunta: que é amar?
a) ( ) Xingar os amigos e, depois, pedir desculpa.
b) ( ) Bater nos colegas e ficar chateado.
c) ( ) Perdoar, elogiar, ajudar, sorrir, consolar as pessoas.
d) ( ) Odiar, desprezar os animais.
2) Numere os itens abaixo de acordo com a legenda.
1- Dificuldades do povo brasileiro
2- O que o povo brasileiro precisa pra vencer suas dificuldades:
( ) solidariedade e justiça ( ) baixos salários ( ) falta de moradia
( ) exploração no trabalho ( ) trabalho para todos ( ) sinceridade e honestidade
( ) desemprego ( ) fome ( ) falta de assistência médica
( ) crianças abandonadas ( ) amor ao próximo

vizinhos – amor – respeito – ouvir
3) Complete as frases com as palavras do quadro a seguir.
a) Com os podemos cultivar grandes amizades.
b) É muito importante que, quando uma pessoa fala, a outra saiba _ .
c) Jesus Cristo nos ensinou em suas atitudes vários valores para praticarmos como o
_ e o _ _.
4) Qual dessas mãos pertence a uma pessoa justa?
5) Complete:
Se todas as mãos fossem iguais à que você escolheu, o mundo seria:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO (a)
Leia ou cante a música abaixo e resolva às questões 1 a 6:
É bom ser Criança
Toquinho
É bom ser criança
ter de todos atenção
da mamãe, carinho
do papai, a proteção
é tão bom se divertir
e não ter que trabalhar
só comer, crescer, dormir, brincar
É bom ser criança
isso às vezes nos convém
nós temos direitos
que gente grande não tem
só brincar, brincar, brincar
sem pensar no boletim
bem que isso podia nunca mais ter fim
É bom ser criança
ter amigos de montão
fazer cross saltando
tirando as rodas do chão
soltar pipas lá no céu
deslizar sobre patins
bem que isso podia nunca mais ter fim

1. Complete a frase abaixo de acordo com a música:
Da mamãe temos o ____________________________________________________
Do papai temos a ______________________________________________
2. Segundo a música, as crianças devem:
A) trabalhar.
B) brincar.
C) viajar.
D) cantar.
3. Segundo a música, brincar é:
A) um dever.
B) uma obrigação.
C) uma proibição.
D) um direito.
4. Escreva as 4 (quatro) atividades que aparecem no texto juntas na primeira estrofe que as
crianças devem fazer.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. De acordo com a segunda estrofe, o que não deveria ter fim?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6. Escreva duas brincadeiras que aparecem no texto.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA
ALUNO (a)

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