O documento descreve como o território brasileiro foi formado através da expansão portuguesa, da chegada de povos indígenas e da implementação de atividades econômicas como a cana-de-açúcar, mineração e cafeicultura que influenciaram a ocupação e divisão política do Brasil ao longo dos séculos.
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
BRASIL_FormaçãoTerritório-PE.ppt
1. Ciências Humanas e suas
Tecnologias - Geografia
Ensino Médio, 1ª Série
Formação do Território Brasileiro
2. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO
• Os contornos do nosso país, nem sempre
foram como atualmente.
• Muitas terras que pertencem, atualmente, ao
Brasil foram conquistadas em guerras,
acordos, tratados e compradas de outros
países.
3. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO
• Quando chegaram ao território brasileiro, os
portugueses encontraram aqui diversos povos
que habitavam esse espaço havia milhares de
anos: os INDÍGENAS. Dentre eles, podemos
citar:
ARUAQUE, TUPI-GUARANI, JÊ
4. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO
• A primeira divisão oficial do Brasil foi pelo
TRATADO DE TORDESILHAS, assinado entre
Espanha e Portugal.
• Esse tratado, assinado em 7 de junho de
1494, em Tordesilhas, na Espanha, estabeleceu
uma linha imaginária que passava a 370 léguas
a oeste do arquipélago de Cabo Verde (África).
5. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO
• Espanha e Portugal foram os primeiros na
expansão marítimo-comercial iniciada no
século XV, resultando na conquista de novas
terras para os dois países.
• O Brasil foi colonizado por Portugal que, para
melhor ocupação, resolveu dividi-lo em
CAPITANIAS HEREDITÁRIAS.
6. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
CAPITANIAS HEREDITÁRIAS
Imagem:
Luís
Teixeira
/
Domínio
Público.
7. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
• A FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO
FOI SENDO MODIFICADA COM O DECORRER
DO TEMPO.
• ALGUNS ESTADOS FORAM ANEXADOS DE
OUTROS PAÍSES (ACRE/BOLÍVIA).
• VÁRIOS ESTADOS DA FEDERAÇÃO FORAM
CRIADOS E DIVIDIDOS.
8. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
FORMAÇÃO DO BRASIL NO SÉCULO XVIII
Mapas do Brasil, 1709 e 1789.
Imagens:
Pedro
Aguiar
/
GNU
Free
Documentation
License.
9. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
FORMAÇÃO DO BRASIL NO SÉCULO XIX
Mapas do Brasil, 1822 e 1889.
Imagens:
Pedro
Aguiar
/
GNU
Free
Documentation
License.
10. Mapas do Brasil, 1943.
Imagens:
Pedro
Aguiar
/
GNU
Free
Documentation
License.
COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
FORMAÇÃO DO BRASIL NO SÉCULO XX
11. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
CAUSAS DAS MODIFICAÇÕES NO
TERRITÓRIO BRASILEIRO
• EXPANSÃO DA OCUPAÇÃO PORTUGUESA;
• AS LUTAS ENTRE OS PORTUGUESES E OS POVOS
NATIVOS;
• A DISPUTA PELA TERRA COM INVASORES;
• A BUSCA POR RIQUEZAS OU CICLOS ECONÔMICOS.
12. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
ALGUNS ESTADOS SOFRERAM MODIFICAÇÕES – PERNAMBUCO (1817)
Pernambuco
Comarca de
São Francisco
(PE)
Ceará
Paraíba
Rio Grande
do Norte
Bahia
Comarca de
Sergipe Del Rei
(BA)
Comarca das
Alagoas (PE)
Imagem: SEE-PE, redesenhado a partir de
ilustração de Autor Desconhecido.
13. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
OS PRINCIPAIS CICLOS ECONÔMICOS
RESPONSÁVEIS PELA FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO
BRASILEIRO
PAU-BRASIL; CANA-DE-AÇÚCAR;
MINERAÇÃO; CAFEICULTURA;
BORRACHA; ALGODÃO;
PECUÁRIA.
14. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
O CICLO DO PAU-BRASIL
• 1º recurso explorado no Brasil;
• Deu nome ao Brasil (vermelho cor de brasa);
• Servia para tingir roupas na Europa;
• Madeira nobre (violinos);
• Exploração nefasta (mata atlântica);
• Não estimulou a ocupação do território.
15. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
PAU-BRASIL
Imagem:
André
Thevet
/
Public
Domain.
16. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
CANA-DE-AÇÚCAR
• O açúcar era muito valorizado na Europa;
• Portugal já produzia açúcar em suas ilhas no
atlântico;
• Solo favorável (MASSAPÊ);
• Clima propício (QUENTE e ÚMIDO);
• Monocultura;
• Grandes latifúndios;
• Trabalho escravo;
• Extremamente nefasto, pois destruiu
intensamente a mata atlântica.
17. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
São Luis
Natal
Conceição
Olinda
São Cristovão
Salvador
Ilhéus
Porto Seguro
Vitória
Rio de janeiro
Santos
São Vicente
ÁREAS DE PLANTAÇÃO DE CANA-DE-AÇUCAR
(SÉCULOS XVI E XVII)
LINHA
DO
TRATADO
DE
TORDESELHAS
Imagem:
SEE-PE,
redesenhado
a
partir
de
ilustração
de
Autor
Desconhecido.
18. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
CANA-DE-AÇÚCAR
• Portugal investiu na colônia, fixando território e
construindo engenhos;
• Os portugueses recebiam incentivos do rei,
como títulos e honorários, além de não pagarem
pelas terras que eram tomadas dos índios;
• Exploraram a terra de modo devastador para o
meio ambiente;
• Adotaram o trabalho do africano escravizado.
19. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
Cana de Açúcar: grande propriedade e trabalho
escravo
Imagem:
Engenho
de
açúcar,
Nordeste
brasileiro,
1816.
/
Henry
Koster
/
United
States
Public
Domain.
20. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
TRABALHO ESCRAVO
Imagem:
Jean-Baptiste
Debret
/
New
York
Public
Library
-
Digital
Gallery
/
Public
Domain.
21. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
MINERAÇÃO
• Região sudeste e centro-oeste do Brasil;
• Trabalho escravo;
• Favoreceu ocupação do interior do Brasil;
• Surgimento e desenvolvimento de cidades;
• Toneladas de ouro foram levadas para
Portugal;
• Altas cobranças de impostos;
• Portugal pagou sua dívida externa com a
Inglaterra, utilizando o ouro do Brasil.
22. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
MINERAÇÃO
Imagem:
Diamond
Mining,
Brazil,
ca.
1770
/
Carlos
Julião
/
The
Atlantic
Slave
Trade
and
Slave
Life
in
the
Americas:
A
Visual
Record
/
Public
Domain.
23. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
CAFEICULTURA
• Região sudeste e sul do Brasil;
• Solo favorável (terra roxa);
• Transformações econômicas, sociais e
políticas no Brasil;
• Imigração europeia (italianos);
• Trabalho assalariado;
• Surgimento dos barões do café;
• Industrialização de São Paulo;
• Desenvolvimento de portos;
• Acumulação de capital;
• Expansão da malha ferroviária.
24. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
CAFEICULTURA
Imagem:
Marc
Ferrez
/
Escravos
numa
fazenda
de
café
no
Brasil,
c.1885
/
Lago,
Bia
Corrêa
do.
Os
fotógrafos
do
Império:
a
fotografia
brasileira
no
Século
XIX.
Rio
de
Janeiro:
Capivara,
2005
/
Public
Domain.
25. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
BORRACHA
• Região Norte do Brasil;
• Seringueira/Látex;
• Borracha para indústria (pneus);
• Surgimento de cidades (Fordelândia);
• Construção do Teatro Amazonas (riqueza);
• Sementes roubadas (Malásia);
• Surgimento da borracha sintética;
• Anexou o estado do Acre (Bolívia).
26. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
Extração do Látex (seringueira)
Imagem:
Blue
Plover
/
Creative
Commons
Attribution-Share
Alike
3.0
Unported.
27. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
ALGODÃO
• Em áreas do nordeste do Brasil,
surgiram lavouras de algodão, que
produziam matéria-prima para as
pequenas manufaturas locais de tecidos,
fios e linhas.
(1)
28. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
ALGODÃO
Imagem:
United
States
Department
of
Agriculture
/
Public
Domain.
29. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
PECUÁRIA
• Favoreceu a interiorização do povoamento;
• Os rebanhos abasteciam o mercado interno,
principalmente os engenhos (carne, couro);
• O gado bovino era um produto que
complementava a economia açucareira;
• Os gados eram levados pelas margens do
rio, especialmente do São Francisco, que ficou
conhecido como o “rio dos currais”.
30. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
PECUÁRIA
Imagem:
ILRI
/
Livestock
market
in
Mali
/
Creative
Commons
Attribution
2.0
Generic.
31. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
• As atividades econômicas foram fator
essencial para expansão territorial brasileira;
• Nossa economia colonial girava em torno da
produção de gêneros primários voltados, em
sua maior parte, para a exportação e para as
necessidades da metrópole portuguesa (2);
• Daí o caráter litorâneo e periférico da
ocupação do território brasileiro durante os
primeiros séculos.
33. Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso
6 Luís Teixeira / Domínio Público.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Capitan
ias.jpg 29/03/2012
8a Pedro Aguiar / GNU Free Documentation License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brazil_s
tates1709.png 29/03/2012
8b Pedro Aguiar / GNU Free Documentation License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brazil_s
tates1789.png 29/03/2012
9a Pedro Aguiar / GNU Free Documentation License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brazil_s
tates1823.png 29/03/2012
9b Pedro Aguiar / GNU Free Documentation License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brazil_s
tates1889.png 29/03/2012
10 Pedro Aguiar / GNU Free Documentation License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brazil_s
tates1943.png 29/03/2012
12
SEE-PE, redesenhado a partir de ilustração de
Autor Desconhecido.
Acervo SEE-PE.
29/03/2012
15 André Thevet / Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Derrub
ada_do_Pau_Brasil.jpg 29/03/2012
17
SEE-PE, redesenhado a partir de ilustração de
Autor Desconhecido.
Acervo SEE-PE.
29/03/2012
19
Engenho de açúcar, Nordeste brasileiro, 1816. /
Henry Koster / United States Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Engenh
o_de_acucar_1816.jpg 29/03/2012
20
Jean-Baptiste Debret / New York Public Library -
Digital Gallery / Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Debret
_-_Negros_Cangueiros.jpg 29/03/2012
Tabela de Imagens
34. Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso
22
Diamond Mining, Brazil, ca. 1770 / Carlos Julião /
The Atlantic Slave Trade and Slave Life in the
Americas: A Visual Record / Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Juliao0
6.JPG 29/03/2012
24
Marc Ferrez / Escravos numa fazenda de café no
Brasil, c.1885 / Lago, Bia Corrêa do. Os fotógrafos
do Império: a fotografia brasileira no Século XIX.
Rio de Janeiro: Capivara, 2005 / Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Slaves_i
n_coffe_farm_by_marc_ferrez_1885.jpg 29/03/2012
26
Blue Plover / Creative Commons Attribution-
Share Alike 3.0 Unported.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tapping
_a_rubber_tree_in_Thailand.JPG 29/03/2012
28
United States Department of Agriculture / Public
Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:CottonP
lant.JPG 29/03/2012
30
ILRI / Livestock market in Mali / Creative
Commons Attribution 2.0 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Livestoc
k_market_in_Mali.jpg 29/03/2012
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