PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
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1. 300 Questões LDB - Luiz Carlos Melo
300 Questões LDB - Luiz Carlos Melo
Preparação para Concursos:
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB
Preparação para
Concursos:
Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional - LDB
300 questões
Organização e elaboração: Luiz Carlos Melo
2. 300 Questões LDB - Luiz Carlos Melo
300 Questões LDB - Luiz Carlos Melo
Preparação para Concursos:
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB
Uma das maneiras mais eficientes para se preparar para
concurso e vestibulares é estudar resolvendo questões.
Veja por que:
1. Torna mais provável a retenção do conteúdo para o longo prazo;
2. Pode ajudar a identificar quais os pontos da matéria que precisam
de reforço;
3. Ajuda a fixar uma matéria e facilita que o aluno prepare o cérebro
para o próximo conteúdo e assimile o mesmo com mais facilidade;
4. Possibilita melhor organização do conhecimento, ajudando o
cérebro organizar o material em grupos para permitir uma melhor
memorização e assimilação;
5. Possibilita ao aluno realizar auto-avaliações, podendo assim
avaliar melhor os seus conhecimentos e ser mais confiante sobre o
que sabem e o que eles precisam saber;
6. Incentiva os alunos a estudar. Tendo frequente questionários e
testes estudo motiva e reduz a procrastinação.
3. 300 Questões LDB - Luiz Carlos Melo
300 Questões LDB - Luiz Carlos Melo
Preparação para Concursos:
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB
1. Segundo disposição expressa no art. 1º da lei nº 9.394/1996, a LDB, os processos
formativos educacionais nela descritos abrangem os que se desenvolvem exceto:
A) na vida familiar;
B) na convivência humana;
C) nas manifestações grevistas;
D) nas instituições de ensino e pesquisa; nos movimentos sociais e organizações da
sociedade civil.
2. Segundo disposição expressa no art. 1º da lei nº 9.394/1996, a LDB, é correto afirmar:
A) A Lei de Diretrizes e bases da Educação - LDB disciplina a educação escolar.
B) A educação escolar poderá vincular-se ao mundo do trabalho.
C) A educação não abrange os processos formativos.
D) A educação escolar, se desenvolve, predominantemente, por da aprendizagem, em
instituições próprias.
3. Considerando o disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB
9394/96), em seu artigo 1º é correto afirmar que:
A) A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na
convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos
sociais e organizações da sociedade civil exceto nas manifestações culturais.
B) Esta Lei indisciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por
meio do ensino, em instituições próprias.
C) A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
D) A educação nacional deverá vincular-se à vida e a alienação do homem.
4. A LDBEN 9.394/96, no Art. 1º, diz que “a educação abrange os processos formativos que
se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de
ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas
manifestações culturais”. Essa Lei, especificamente, disciplina a educação escolar
desenvolvida, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. Nesse
sentido, a educação escolar busca realizar dois propósitos básicos que são:
A) ensinar os alunos a ler e escrever, preparando-os para desenvolver atividades de partilha
da cultura comum ocidental.
B) ajudar os jovens a se prepararem para o exercício de uma profissão em sua vida adulta e
integrá-los na sociedade, como cidadãos e membros de uma cultura comum.
C) preparar o cidadão para uma sociedade democrática e conscientizá-lo de seu papel de
cidadão.
D) formar os jovens para atividades profissionais e dar-lhes condições de empregabilidade.
5. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na
convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos
sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. A Lei n.º
9.394/1996 é a que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Acerca da LDB,
assinale a opção correta.
A) A educação é dever da família e do Estado e tem por finalidade a qualificação para o
trabalho.
B) Os municípios são responsáveis por coleta, análise e propagação das informações sobre
a educação.
4. 300 Questões LDB - Luiz Carlos Melo
300 Questões LDB - Luiz Carlos Melo
Preparação para Concursos:
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB
C) A educação escolar é composta da educação básica — formada pela educação infantil,
ensino fundamental e médio —, e educação superior.
D) A educação especial deve ser oferecida preferencialmente na residência dos educandos
com dificuldades de locomoção.
E) É obrigação do Estado fornecer ensino fundamental gratuito somente às camadas pobres
da população.
6. A LDBEN 9.394/96, no Art. 1º, diz que “a educação abrange os processos formativos que
se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de
ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas
manifestações culturais”. Essa Lei, especificamente, disciplina a educação escolar
desenvolvida, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. Nesse
sentido, a educação escolar busca realizar dois propósitos básicos que são:
A) ensinar os alunos a ler e escrever, preparando-os para desenvolver atividades de partilha
da cultura comum ocidental.
B) ajudar os jovens a se prepararem para o exercício de uma profissão em sua vida adulta e
integrá-los na sociedade, como cidadãos e membros de uma cultura comum.
C) preparar o cidadão para uma sociedade democrática e conscientizá-lo de seu papel de
cidadão.
D) formar os jovens para atividades profissionais e dar-lhes condições de empregabilidade.
7. O Art. 2º da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9394/96), diz que:
“A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos
ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando,
seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. Segundo este
artigo podemos entender que:
A) a responsabilidade da família e do Estado com a educação não tem origem nos
dispositivos da Constituição Nacional de 1988;
B) a educação como processo intencional deve contribuir para que o organismo psicológico
do aprendiz se desenvolva numa trajetória harmoniosa e progressiva;
C) o preparo para o exercício da cidadania centra-se na condição básica psicológica do
aluno;
D) a qualificação para o trabalho significa uma divisão da vida em dois tempos, um para
trabalhar e outro para estudar;
E) a educação é papel único do Estado.
8. Segundo disposição constitucional vigente o ensino será ministrado com base nos
seguintes princícios:
I – igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola;
II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
III – pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições
públicas e privadas de ensino;
IV – gratuidade do ensino público.
a) Todas estão corretas.
b) Apenas uma está correta.
c) Duas estão corretas.
d) Três estão corretas.
e) Todas estão erradas.
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Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB
9. No título II da LDB 9394/96, sobre os princípios e fins da educação nacional é incorreto
afirmar:
A) A educação é dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos
ideais de solidariedade humana.
B) Tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício
da cidadania sem qualificação para o trabalho.
C) O ensino será ministrado com base nos princípios de igualdade de condições para o
acesso e permanência na escola.
D) Deve haver coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
10. O Art. 2º da Lei nº 9.394/96, aponta que: “A educação, dever da família e do Estado,
inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por
finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania
e sua qualificação para o trabalho.”. Assim, após conceber a educação como um processo
amplo que visa ao pleno desenvolvimento do educando, podemos afirmar que
A) desde o início de sua vida, o educando apresenta ritmos e maneiras diferentes para
realizar toda e qualquer aprendizagem – andar, falar, brincar, comer com autonomia, ler,
escrever etc, por isso a escola deve prepará-lo para que se adapte e possa se preparar para
o exercício da cidadania.
B) a diversidade metodológica e a avaliação diagnóstica, processual e formativa devem
estar comprometidas com uma aprendizagem inclusiva, em que o aluno, dentro da escola,
aprenda de fato.
C) o ser humano é ser de múltiplas dimensões e por isso podem aprender em tempos e em
ritmos iguais.
D) o desenvolvimento humano é um processo contínuo e por isso é construído igualmente e
em tempos iguais por todos.
E) o conhecimento deve ser abordado em uma perspectiva de totalidade, focando a
abrangência dos conteúdos, em detrimento de sua verticalização, garantindo a todos a
possibilidade de se desenvolverem.
11. Na LDB 9394/96, o artigo 2º apresenta os fins e princípios da educação brasileira. Com
base nessa afirmação, assinale a alternativa correta.
A) “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos
ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando,
seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.
B) “Tem por objetivo geral proporcionar ao educando a formação necessária ao
desenvolvimento de suas potencialidades como elemento de autorrealização, qualificação
para o trabalho e preparo para o exercício consciente da cidadania”.
C) “A educação nacional, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade
humana, tem por fim a compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, do cidadão,
do Estado, da família e dos demais grupos que compõem a comunidade”.
D) “A educação, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana,
tem por fim o respeito à dignidade e às liberdades fundamentais do homem; o fortalecimento
da unidade nacional e da solidariedade internacional”.
E) “A educação tem por fim o desenvolvimento integral da personalidade humana e a sua
participação na obra do bem comum”
12. (Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis - SC - 2005) De acordo com a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), no seu art. 2o, a Educação no Brasil tem
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Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB
GABARITO
1 C 51 C 101 B 151 D 201 B 251 E
2 A 52 A 102 A 152 A 202 A 252 E
3 C 53 C 103 E 153 B 203 B 253 A
4 B 54 D 104 E 154 C 204 D 254 D
5 C 55 A 105 B 155 E 205 D 255 D
6 B 56 D 106 D 156 D 206 CCECE 256 A
7 B 57 B 107 C 157 A 207 C 257 D
8 D 58 D 108 D 158 D 208 B 258 D
9 B 59 C 109 E 159 C 209 E 259 B
10 A 60 C 110 D 160 C 210 A 260 A
11 A 61 A 111 B 161 D 211 D 261 B
12 B 62 E 112 C 162 C 212 C 262 D
13 D 63 C 113 E 163 A 213 B 263 C
14 D 64 D 114 A 164 E 214 B 264 C
15 A 65 C 115 D 165 D 215 E 265 A
16 A 66 B 116 A 166 E 216 E 266 B
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Preparação para Concursos:
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB
17 C 67 A 117 B 167 E 217 C 267 A
18 D 68 D 118 D 168 A 218 B 268 E
19 D 69 E 119 B 169 B 219 A 269 C
20 D 70 B 120 A 170 D 220 B 270 B
21 A 71 C 121 E 171 C 221 D 271 B
22 C 72 E 122 E 172 B 222 D 272 D
23 C 73 E 123 E 173 C 223 A 273 A
24 E 74 E 124 B 174 E 224 A 274 C
25 E 75 A 125 B 175 D 225 A 275 C
26 A 76 B 126 B 176 A 226 E 276 D
27 A 77 C 127 D 177 A 227 B 277 D
28 B 78 D 128 A 178 E 228 E 278 A
29 D 79 D 129 E 179 B 229 A 279 C
30 A 80 A 130 A 180 C 230 D 280 A
31 D 81 D 131 C 181 D 231 A 281 D
32 B 82 A 132 E 182 C 232 A 282 D
33 A 83 B 133 E 183 A 233 E 283 E
34 A 84 A 134 D 184 E 234 C 284 E
35 E 85 A 135 C 185 D 235 D 285 B
36 D 86 C 136 A 186 A 236 C 286 B
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Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB
37 C 87 C 137 D 187 B 237 E 287 C
38 D 88 C 138 D 188 E 238 D 288 C
39 C 89 E 139 D 189 E 239 C 289 A
40 D 90 D 140 B 190 C 240 C 290 E
41 D 91 C 141 D 191 A 241 C 291 B
42 C 92 C 142 C 192 D 242 D 292 D
43 B 93 EECC 143 B 193 B 243 D 293 C
44 C 94 B 144 E 194 E 244 C 294 D
45 A 95 D 145 C 195 C 245 E 295 A
46 C 96 B 146 A 196 A 246 D 296
47 C 97 A 147 B 197 E 247 A 297 C
48 98 A 148 E 198 C 248 B 298 CECE
49 C 99 E 149 A 199 D 249 B 299 B
50 B 100 A 150 E 200 B 250 E 300 D
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