Vanguarda europeia

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Vanguarda europeia

  1. 1. AS VARGUARDAS EUROPEIAS
  2. 2. Nesse período, a Europa estava em clima de contentamento diante dos progressos industriais, dos avanços tecnológicos, das descobertas científicas e médicas, como: eletricidade, telefone, rádio, telégrafo, vacina antirrábica, os tipos sanguíneos, cinema, RX, submarino, produção do fósforo. Ao mesmo tempo, a disputa pelos mercados financeiros (fornecedores e compradores) ocasionou a I Guerra Mundial.
  3. 3. O Brasil, por sua vez, passou de escravocrata para mão de obra livre, da Monarquia para República.
  4. 4. Entende-se VANGUARDA como um movimento que discute um conhecimento ideológico na arte. As Vanguardas europeias anunciavam e deliberavam uma subversão radical da cultura e dos costumes sociais. A palavra VANGUARDA deriva do francês AVANT-GARDE, termo militar que designa aqueles que, em campanha, vão à frente da unidade. A partir do início do séc. XX, passou a ser empregada para designar aqueles que, no campo da arte e das ideias, estavam à frente de seu tempo As Vanguardas surgem, no início do século XX, atravessando a I Guerra Mundial e finda com o início da II Guerra Mundial, momento em que as produções artísticas cessam diante do terror nazista. Principais movimentos europeus: 1.FUTURISMO 2.EXPRESSIONISMO 3.CUBISMO 4.DADAÍSMO 5.SURREALISMO LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS
  5. 5. A ARTE DA DESTRUIÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS
  6. 6. O Manifesto Futurista, de autoria do poeta italiano Filippo Tommaso Marinetti (1876 - 1944), é publicado em Paris em 1909. PROPOSTAS: o Futurismo propunha a ruptura com o passado. Mais que isso: destruir o passado. Exaltavam: • a velocidade, o progresso; • a coragem, a audácia e a revolta; • o soco e a bofetada; • a guerra – única higiene do mundo; • pregava a demolição de bibliotecas e museus, além de combater o moralismo, o feminismo e todas as covardias oportunistas e utilitárias. LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS Imagem:Marinetti/PublicDomain
  7. 7. A linguagem é espontânea e as frases são fragmentadas para exprimir a ideia de velocidade.
  8. 8. Em 1912, surge um Manifesto Técnico da Literatura Futurista, propondo “a destruição da sintaxe”, eliminando os adjetivos, advérbios. Usar os substantivos como nascem. Trocar sinais de pontuação por símbolos matemáticos e notas musicais. É relevante salientar a total identificação entre o movimento e seu líder, a ponto de virarem sinônimos FUTURISMO/MARINETTI e, a partir de 1919, as evidentes afinidades do movimento com Fascismo de Mussolini. LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS
  9. 9. Unique form of continuity in space Umberto Boccioni 1913 LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS Imagem:Uniqueformofcontinuityinspace/Boccioni/Wmpearl/PublicDomain  Boccioni
  10. 10. A rua entra na casa (1911) Umberto Boccioni, LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS Imagem:Aruaentranacasa/Boccioni/PublicDomain
  11. 11. TOMASSO MARINETTI
  12. 12. TOMASSO MARINETTI
  13. 13. MUSEU DA MERCEDES BENZ - ALEMANHA
  14. 14. A EXPRESSÃO DA DOR HUMANA LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS
  15. 15. Na França e na Alemanha, no início do século XX, surge um grupo de pintores chamados expressionistas, na Alemanha, e fauvistas, na França. O objetivo era expor a subjetividade do mundo interior do artista, e isto implicava no distanciamento da beleza, seja pela “caricatura” (resultado da distorção da imagem), seja pela expressão do sofrimento humano como pobreza, violência, paixão, visão da morte e outros sofrimentos humanos. LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS
  16. 16. De modo geral, a linguagem é direta, com frases curtas. Embora, os expressionistas expressassem o mundo de seus sonhos, havia também a preocupação social da denúncia.
  17. 17. O MORCEGO Augusto dos Anjos Meia-noite. Ao meu quarto me recolho. Meu Deus! E este morcego! E, agora, vede: Na bruta ardência orgânica da sede, Morde-me a goela ígneo e escaldante molho. “Vou mandar levantar outra parede…” - Digo. Ergo-me a tremer. Fecho o ferrolho E olho o teto. E vejo-o ainda, igual a um olho, Circularmente sobre a minha rede! Pego de um pau. Esforços faço. Chego A tocá-lo. Minh’alma se concentra. Que ventre produziu tão feio parto?! A Consciência Humana é este morcego! Por mais que a gente faça, à noite, ele entra Imperceptivelmente em nosso quarto! LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS
  18. 18. Edward Munch LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS Imagem:Ogrito,1893/EdvardMunch/Acervodagalerianacional,Oslo,Noruega/ http://en.wikipedia.org/wiki/File:The_Scream.jpg
  19. 19. LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS Imagem:Osretirantes(1944)/CandidoPortinari/MuseudeArtedeSãoPaulo/ http://www.portinari.org.br/
  20. 20. A REALIDADE EM FORMAS GEOMÉTRICAS “A arte é uma mentira que nos faz perceber a verdade” Pablo Picasso LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS Imagem: Picasso em 1962 / Revista Vea y Lea, Argentina / Public Domain
  21. 21. O Cubismo nasceu das experiências de Pablo Picasso e Georges Braque em 1907. A pintura cubista, valorizando as formas geométricas (cones, esferas, cilindros etc.), objetivava revelar o objeto em seus variados ângulos. Na literatura, o Cubismo viveu seu primeiro momento com um manifesto-síntese assinado por Guillaume Apollinaire e publicado em 1913 e, neste caso, buscava-se aproximar, ao máximo, as várias manifestações artísticas (pintura, música, literatura, escultura), ressaltando a importância dos espaços em branco e em preto da folha de papel e da impressão tipográfica. Propunha ainda as “palavras em liberdade”, “invenção de palavras” e a “destruição da sintaxe já condenada pelo uso” LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS
  22. 22. • Versos em linhas curvas; os espaços brancos entre as palavras eram usados de tal maneira a criar imagens com formas geométricas. • Preocupavam-se, também, com a impressão tipográfica. Apollinaire defendia a liberdade das palavras e a invenção de palavras, O resultado são palavras soltas, escritas tanto na vertical, como na horizontal, sem a continuidade tradicional. • Propunha a destruição das sintaxes criando um texto de substantivos desprendidos, em desordem, jogados de forma anárquica no texto. Incentivava o menosprezo por verbos, adjetivo e pontuação. Pregava a utilização dos versos livres, ou seja, sem a necessidade da estrofe, da rima e da harmonia. Assim, como na pintura, as colagens passaram a ser incorporadas pelos textos poéticos.
  23. 23. Os três músicos Pablo Picasso LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS Imagem: Os três músicos, 1921 / Pablo Picasso / New York Museum of Modern Art http://www.pablo-ruiz-picasso.net/work-120.php
  24. 24. LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS Les Demoiselles d'Avignon, 1907 / Pablo Picasso / New York Museum of New York http://www.pablo-ruiz-picasso.net/work-56.php
  25. 25. GEORGES BRAQUE
  26. 26. Anita Malfatti O homem de sete cores & A mulher de cabelo verde
  27. 27. A arte que não é arte, mas é arte... LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS Imagem: Poster for dada matinee , 1923 / Theo van Doesburg / Public Domain
  28. 28. Iniciado por TRISTAN TZARA, em seu manifesto DADÁ, em 1918. Embora a palavra DADA em francês signifique cavalo de madeira, sua utilização marca o non- sense ou falta de sentido que pode ter a linguagem (como na fala de um bebê). Para reforçar esta ideia, foi estabelecido o mito de que o nome foi escolhido aleatoriamentepara simbolizar o caráter antirracional do movimento LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS
  29. 29. “Eu escrevo um manifesto e não quero nada, eu digo portanto certas coisas e sou por princípio contra os manifestos, como sou também contra os princípios.” (Tristan Tzara) - Objetos comuns do cotidiano são apresentados de uma nova forma e dentro de um contexto artístico; - Irreverência artística; - Combate às formas de arte institucionalizadas; - Crítica ao capitalismo e ao consumismo; - Ênfase no absurdo, nos temas e nos conteúdos sem lógica; - Uso de vários formatos de expressão (objetos do cotidiano, sons, fotografias, poesias, músicas, jornais, etc.) na composição das obras de artes plásticas; - Forte caráter pessimista e irônico, principalmente com relação aos acontecimentos políticos do mundo. LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS
  30. 30. Para fazer um poema dadaísta Pegue um jornal, Pegue uma tesoura, Escolha no jornal um artigo do tamanho que você deseja dar ao seu poema. Recorte o artigo. Recorte em seguida com atenção algumas palavras que formam este artigo e meta-os no saco. Agite suavemente, Tire em seguida cada pedaço um após o outro. Copie conscienciosamente na ordem em que elas são tirada do saco. O poema se parecerá com você. E ei-lo um escritor infinitamente original e de uma sensibilidade graciosa, ainda que incompreendido do público. Tristan Tzara LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS
  31. 31. LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS Imagem:AFonte,1917/MarcelDuchamp/UnitedStatesPublicDomain
  32. 32. A arte do sonho, do subconsciente, da não razão, da influência Freudiana André Breton Imagem:AndreBreton,1924/autordesconhecido/PublicDomain
  33. 33. O Manifesto Surrealista foi lançado em Paris, em 1924, por André Breton, um ex-participante do Dadaísmo que rompera com Tristan Tzara. É importante salientar que o Surrealismo é um movimento iniciado num período entre guerras – entre as cinzas da I Guerra Mundial e as experiências acumuladas de todos os outros movimentos. O movimento recebe forte influência das teorias psicanalíticas de Sigmund Freud. A partir daí, os surrealistas proclamam que a arte nunca pode ser produzida pela razão inteiramente desperta. É influenciado também pelo Expressionismo, sondando o mundo interior, em busca do homem primitivo, da libertação do inconsciente, da valorização do sonho. LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS
  34. 34.  Os escritores do surrealismo rejeitaram o romance e a poesia em estilos tradicionais e que representavam os valores sociais da burguesia. As poesias e textos deste movimento são marcados pela livre associação de ideias, frases montadas com palavras recortadas de revistas e jornais e muitas imagens e ideias do inconsciente. LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS
  35. 35. LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS Imagem:PortraitofSalvadorDali,1972/autor:AllanWarren/ CreativeCommonsAttribution-ShareAlike3.0Unportedlicense.
  36. 36. LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS Imagem:DematerializationneartheroseofNeto,1947/SalvadorDali/ http://www.salvador-dali.org/dali/coleccio/en_50obres.html?ID=W0000395
  37. 37. SALVADOR DALI
  38. 38. SALVADOR DALI O SONO
  39. 39. Galatea das esferas (GALÁXIA DAS ESFERAS) Salvador Dalí LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS Imagem:Galateaofthespheres,1952/SalvadorDali/ http://www.salvador-dali.org/dali/coleccio/en_50obres.html?ID=W0000062
  40. 40. ATIVIDADE 1. Dividir a sala em cinco grupos; 2. Cada grupo deverá ficar responsável por um movimento de vanguarda, escolhido por sorteio; 3. Os integrantes terão a tarefa de elaborar uma pintura ou um desenho, e um poema com as características do movimento de vanguarda pelo qual ficaram responsáveis; 4. O tema de cada grupo será sobre o contexto atual da sociedade, da política, da economia, do meio ambiente ou sobre qualquer outro tema da atualidade; 5. Cada grupo apresentará o trabalho, detalhando, primeiramente, as características do movimento e, depois, o trabalho que elaboraram. LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ano 10. AS VANGUARDAS EUROPEIAS

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