SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
Baixar para ler offline
Designação
ITG-2556/21 - Educação para a Segurança e Prevenção de Riscos na Escola
Razões
Justificativas
Um dos objetivos que a Lei de Bases do Sistema Educativo fixa para o ensino básico é
"proporcionar a aquisição de atitudes autónomas, visando a formação de cidadãos civicamente
responsáveis (…)”. É neste contexto que se enquadra a educação para a cidadania, a
promover na formação das crianças e jovens. Uma das áreas de maior relevância é a
educação para atitudes promotoras da segurança. O Projeto de Educação para a Segurança e
Prevenção de Riscos (ESPR) enquadra-se, com especial relevo, nessa visão holística da
formação integral do indivíduo, preparando-o para lidar com diferentes aspetos relacionados
com a sua segurança.
Este projeto enquadra-se ainda no contexto de criação de uma "cultura de segurança" e nas
exigências legais impostas pelo Artigo 22.° do Decreto-Lei n.º 220/2008, de 12 de novembro,
adaptado à RAM através do Decreto Legislativo Regional n.º 11/2010, de 25 de junho, que
obrigam à elaboração das Medidas de Autoproteção, entre elas o Plano de Prevenção e
Emergência (PPE), e à sua efetiva implementação (Artigo 198.° da Portaria n.º 29/2013, de 22
de abril), através da periódica realização de simulacros, de ações de sensibilização e formação
na área da segurança, e ainda no preenchimento dos registos de segurança.
Este projeto tem por objetivo a implementação das Medidas de Autoproteção constantes da Lei
da Segurança contra risco de incêndio em edifícios (Decreto-Lei n.º 220/2008 de 12 de
novembro), assim como a sensibilização e a promoção de uma cultura de Segurança.
Assim, e porque os docentes não têm naturalmente no âmbito da sua formação preparação em
todos os temas que este projeto contempla, é necessário que frequentem esta formação para
posteriormente implementar o projeto.
Objetivos Objetivo Geral:
- Dotar os delegados de segurança das competências necessárias à implementação do projeto
Educação para a Segurança e Prevenção de Riscos.
Objetivos Específicos:
- Conhecer o Plano de Emergência da Escola e o Plano de Emergência Familiar;
- Conhecer os conteúdos do kit de emergência;
- Conhecer as principais tipologias de risco existentes na Madeira;
- Conhecer as principais causas, consequências e medidas de prevenção e autoproteção
relacionadas com riscos naturais, mistos e tecnológicos;
- Adquirir competências para atuar em casos de emergência e doença súbita;
- Identificar os diferentes agentes de proteção civil e as suas missões;
- Minimizar riscos associados à COVID-19;
- Conhecer as regras e procedimentos de segurança em espaços do domínio privado e público;
- Conhecer regras de higiene e segurança alimentar;
- Conhecer regras e princípios de segurança rodoviária.
1 - O Plano de Emergência Familiar e o Plano de Prevenção e Emergência das Escolas (2h30)
• Conhecimento do Plano de Evacuação da Escola: alarmes, caminhos de evacuação, pontos
de encontro;
• Noção de evacuação e de abrigo;
• Conhecimento do Plano de Emergência Familiar, suas componentes e importância;
• Conhecimento das normas e regras de evacuação;
• Conhecimento e interpretação da sinalética de segurança;
• Noção de alarme (sinal sonoro) e alerta (112);
• Conhecimento básico da utilização dos meios de alarme, alerta e extinção;
• Conhecimento e interpretação das plantas de emergência dos edifícios.
2 - Os riscos naturais (2h30)
• Identificação de riscos naturais: cheias e inundações, agitação marítima, condições
meteorológicas adversas (ventos fortes, trovoadas, vagas de frio, ondas de calor), sismos,
movimentos de vertente;
• Autoproteção e prevenção face aos riscos naturais;
• Recomendações gerais de segurança.
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA
Conteúdos
3 - Os riscos tecnológicos e os riscos mistos (2h30)
• Identificação de riscos tecnológicos: incêndios em edifícios, marés negras, libertação
acidental de agentes químicos ou biológicos, acidentes industriais;
• Identificação de riscos mistos: incêndios em zonas florestais;
• Autoproteção e prevenção face aos riscos tecnológicos e riscos mistos;
• Recomendações gerais de segurança.
4 - Gestos que salvam vidas (2h30)
• Conhecimento dos gestos que salvam uma vida (Alerta 112, massajar e reanimar,
desfibrilhar);
• O Sistema Integrado de Emergência Médica.
5 - Proteção Civil (1h30)
• Conhecimento dos diferentes agentes da proteção civil;
• Conhecimento dos diferentes tipos e graus de avisos meteorológicos;
• Conhecimento das medidas de autoproteção face aos diferentes níveis de aviso.
6 - COVID-19 – Medidas de Prevenção (2h00)
• O coronavírus e a COVID-19;
• Como se transmite;
• Quais as medidas de prevenção.
7 - O cumprimento de normas e medidas de segurança de pessoas e bens (1h30)
• Regras e procedimentos de segurança em espaços do domínio privado: a casa;
• Regras e procedimentos de segurança em espaços do domínio público: a escola, o local de
trabalho, os espaços públicos;
• Utilização de equipamentos de proteção individual;
• Utilização de equipamentos de segurança em espaços públicos;
• Responsabilidade individual na prevenção de acidentes.
8 - A higiene e segurança alimentar (1h30)
• Higiene pessoal;
• Higiene e segurança das instalações;
• Higiene e segurança dos equipamentos, ferramentas e superfícies de trabalho;
• Higiene e segurança dos processos;
• Limpeza e desinfeção;
• Aquisição de produtos alimentares.
9 - A educação rodoviária (1h30)
• Informação síntese sobre sinalização de trânsito;
• Informação síntese sobre regras de trânsito;
• Regras de segurança para peões;
• Regras de segurança para veículos de duas rodas com e sem motor;
• Regras de segurança em túneis rodoviários;
• Utilização de dispositivos de segurança;
• Condução sob o efeito do álcool ou drogas;
• Prestação de socorro às vítimas de acidente.
Área de
Formação
Formação pessoal, deontológica e sócio-cultural
Modalidade de
Formação
Curso / Módulo Formação
Acreditação/
Validação
Formação válida, de acordo com a Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, para progressão na
carreira dos docentes dos grupos de recrutamento indicados como destinatários.
Duração 25 horas
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA
Horas
presenciais/síncronas
18 horas
Horas não
presenciais/assíncronas
7 horas
Destinatários Todos os Grupos de Recrutamento
Local de
Realização
Serviço Regional de Proteção Civil
Edifício/Sala Auditório do Serviço Regional de Proteção Civil
Critérios de
Avaliação
A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10
valores (Excelente - de 9 a 10 valores; Muito Bom - de 8 a 8,9 valores; Bom - de 6,5 a 7,9
valores; Regular - de 5 a 6,4 valores; Insuficiente - de 1 a 4,9 valores), segundo o modelo da
Escala de Avaliação/Classificação de referência definida para a formação contínua dos
docentes, através da Carta Circular CCPFC - 3/2007, de Setembro de 2007, com base na
participação e elaboração de uma reflexão crítica, segundo os seguintes critérios:
- Aquisição de conhecimentos técnicos - 60%
- Aplicação crítica e criativa de conhecimentos - 40%
Ana Cristina Andrade Ferreira Freitas
Ana Paula Goes Lopes Ferreira
Andreia Cristiana Andrade Berenguer Ferreira
António Jorge Gouveia Brazão
Carla Patrícia Ferreira de Jesus
Carla Paula Quintal Nunes Reis
Cristina José Pereira Gonçalves da Silva
Diogo Cabral Neves
Jéssica Abreu Teixeira
Formador(a)
Dados solicitados na inscrição
Concelho a que pertence o estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Grupo de recrutamento a que pertence.
Serviço(s) atribuído(s) (indique o(s) cargo(s) que desempenha).
Indique o(s) ano(s) de escolaridade que leciona.
É a primeira vez que irá desempenhar funções como Delegado de Segurança e/ou
Dinamizador do Projeto "Educação para a Segurança e Prevenção de Riscos"
Já frequentou alguma ação de formação integrada no Projeto "Educação para a Segurança e
Prevenção de Riscos"
Aplica o Projeto neste ano letivo
Autorizo a Direção Regional de Educação a utilizar o meu endereço eletrónico para divulgação
de futuras ações de formação.
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA
João Pedro Roque da Silva Lourenço
José Nelson Pestana Henriques
Leonardo Maciel Ribeiro
Marco Barbosa Teles
Maria Bernardete Vieira de Castro Sousa
Nelson Lino de Jesus Relva
Patrícia Vieira Serrão
Rui Octávio Freitas Castro
Sara Isabel Correia Freitas
Sónia Maria Freitas Gonçalves Mendonça
Vanessa David Fernandes Andrade
Inscrições Os formandos deverão:
Realizar a sua inscrição até 27-09-2022
Consultar a Lista de Formandos selecionados a partir do dia 19-09-2022
Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 20-09-2022
Consultar a lista definitiva dos Formandos selecionados a partir do dia 21-09-2022
Calendarização
Presenciais Data Hora Início Hora Fim
23-09-2022 14:00 18:30
30-09-2022 14:00 18:30
07-10-2022 14:00 18:30
14-10-2022 14:00 18:30
Data Hora Início Hora Fim
29-09-2022 14:00 16:00
06-10-2022 14:00 16:00
13-10-2022 14:00 17:00
Não
Presencias
A calendarização das sessões não presenciais é provisória e será ajustada no decorrer das sessões
presenciais.
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Educação Segurança Riscos Escola

Segurança em Instituições de Ensino.ppt
Segurança em Instituições de Ensino.pptSegurança em Instituições de Ensino.ppt
Segurança em Instituições de Ensino.pptMurmelGeraldoJos
 
Planoprev09 10
Planoprev09 10Planoprev09 10
Planoprev09 10Ana T.
 
EDUCAÇÃO EM DEFESA CIVIL E PROTEÇÃO COMUNITÁRIA – CONSTRUINDO CIDADES RESILIE...
EDUCAÇÃO EM DEFESA CIVIL E PROTEÇÃO COMUNITÁRIA – CONSTRUINDO CIDADES RESILIE...EDUCAÇÃO EM DEFESA CIVIL E PROTEÇÃO COMUNITÁRIA – CONSTRUINDO CIDADES RESILIE...
EDUCAÇÃO EM DEFESA CIVIL E PROTEÇÃO COMUNITÁRIA – CONSTRUINDO CIDADES RESILIE...Diego Rocha
 
17h10 2 marco braga politica ufrj 21-08 pao de acucar
17h10 2 marco braga politica ufrj 21-08 pao de acucar17h10 2 marco braga politica ufrj 21-08 pao de acucar
17h10 2 marco braga politica ufrj 21-08 pao de acucarslides-mci
 
APOSTILA NR 05. cipa.pdf
APOSTILA NR 05. cipa.pdfAPOSTILA NR 05. cipa.pdf
APOSTILA NR 05. cipa.pdfssuser22319e
 
Oferta de sensibilização à segurança da informação sys value - v2013.2
Oferta de sensibilização à segurança da informação   sys value - v2013.2Oferta de sensibilização à segurança da informação   sys value - v2013.2
Oferta de sensibilização à segurança da informação sys value - v2013.2Filipe Rolo
 
Plano de formação para uma empresa mafalda
Plano de formação para uma empresa mafaldaPlano de formação para uma empresa mafalda
Plano de formação para uma empresa mafaldajoanatoky
 
2003_ME_manual_de_utilizacao_manutencao_e_seguranca_nas_escolas.pdf
2003_ME_manual_de_utilizacao_manutencao_e_seguranca_nas_escolas.pdf2003_ME_manual_de_utilizacao_manutencao_e_seguranca_nas_escolas.pdf
2003_ME_manual_de_utilizacao_manutencao_e_seguranca_nas_escolas.pdfssuser9b7367
 
Projeto pedagogico seguranca proposta do presidente da comissão
Projeto pedagogico seguranca   proposta do presidente da comissãoProjeto pedagogico seguranca   proposta do presidente da comissão
Projeto pedagogico seguranca proposta do presidente da comissãoZacarias Junior
 
SEGURANÇA DO TRABALHO e´Tec.pdf
SEGURANÇA DO TRABALHO e´Tec.pdfSEGURANÇA DO TRABALHO e´Tec.pdf
SEGURANÇA DO TRABALHO e´Tec.pdfMauro Kowalczuk
 
161012 seg do_trab
161012 seg do_trab161012 seg do_trab
161012 seg do_trabAndré Lopes
 
Seguranca trabalho 2012
Seguranca trabalho 2012Seguranca trabalho 2012
Seguranca trabalho 2012Marcio melo
 

Semelhante a Educação Segurança Riscos Escola (20)

Segurança em Instituições de Ensino.ppt
Segurança em Instituições de Ensino.pptSegurança em Instituições de Ensino.ppt
Segurança em Instituições de Ensino.ppt
 
Planoprev09 10
Planoprev09 10Planoprev09 10
Planoprev09 10
 
EDUCAÇÃO EM DEFESA CIVIL E PROTEÇÃO COMUNITÁRIA – CONSTRUINDO CIDADES RESILIE...
EDUCAÇÃO EM DEFESA CIVIL E PROTEÇÃO COMUNITÁRIA – CONSTRUINDO CIDADES RESILIE...EDUCAÇÃO EM DEFESA CIVIL E PROTEÇÃO COMUNITÁRIA – CONSTRUINDO CIDADES RESILIE...
EDUCAÇÃO EM DEFESA CIVIL E PROTEÇÃO COMUNITÁRIA – CONSTRUINDO CIDADES RESILIE...
 
Programa Brigada paiaguás
Programa Brigada paiaguás Programa Brigada paiaguás
Programa Brigada paiaguás
 
DOC
DOCDOC
DOC
 
Cipa apostila-cbpi
Cipa apostila-cbpiCipa apostila-cbpi
Cipa apostila-cbpi
 
Apostila cipa
Apostila cipaApostila cipa
Apostila cipa
 
Palestrante Tenente-Coronel PM Walter Nyakas - CEDEC/SP
Palestrante Tenente-Coronel PM Walter Nyakas - CEDEC/SPPalestrante Tenente-Coronel PM Walter Nyakas - CEDEC/SP
Palestrante Tenente-Coronel PM Walter Nyakas - CEDEC/SP
 
17h10 2 marco braga politica ufrj 21-08 pao de acucar
17h10 2 marco braga politica ufrj 21-08 pao de acucar17h10 2 marco braga politica ufrj 21-08 pao de acucar
17h10 2 marco braga politica ufrj 21-08 pao de acucar
 
APOSTILA NR 05. cipa.pdf
APOSTILA NR 05. cipa.pdfAPOSTILA NR 05. cipa.pdf
APOSTILA NR 05. cipa.pdf
 
Oferta de sensibilização à segurança da informação sys value - v2013.2
Oferta de sensibilização à segurança da informação   sys value - v2013.2Oferta de sensibilização à segurança da informação   sys value - v2013.2
Oferta de sensibilização à segurança da informação sys value - v2013.2
 
GUIA ESCOLA SEGURA
GUIA ESCOLA SEGURAGUIA ESCOLA SEGURA
GUIA ESCOLA SEGURA
 
Plano de formação para uma empresa mafalda
Plano de formação para uma empresa mafaldaPlano de formação para uma empresa mafalda
Plano de formação para uma empresa mafalda
 
APOSTILA CIPA.doc
APOSTILA CIPA.docAPOSTILA CIPA.doc
APOSTILA CIPA.doc
 
2003_ME_manual_de_utilizacao_manutencao_e_seguranca_nas_escolas.pdf
2003_ME_manual_de_utilizacao_manutencao_e_seguranca_nas_escolas.pdf2003_ME_manual_de_utilizacao_manutencao_e_seguranca_nas_escolas.pdf
2003_ME_manual_de_utilizacao_manutencao_e_seguranca_nas_escolas.pdf
 
Projeto pedagogico seguranca proposta do presidente da comissão
Projeto pedagogico seguranca   proposta do presidente da comissãoProjeto pedagogico seguranca   proposta do presidente da comissão
Projeto pedagogico seguranca proposta do presidente da comissão
 
Seguranca trabalho 2012
Seguranca trabalho 2012Seguranca trabalho 2012
Seguranca trabalho 2012
 
SEGURANÇA DO TRABALHO e´Tec.pdf
SEGURANÇA DO TRABALHO e´Tec.pdfSEGURANÇA DO TRABALHO e´Tec.pdf
SEGURANÇA DO TRABALHO e´Tec.pdf
 
161012 seg do_trab
161012 seg do_trab161012 seg do_trab
161012 seg do_trab
 
Seguranca trabalho 2012
Seguranca trabalho 2012Seguranca trabalho 2012
Seguranca trabalho 2012
 

Mais de João Paulo Freire

Workshop de divulgação da Khan Academy plataforma de recursos digitais.pdf
Workshop de divulgação da Khan Academy plataforma de recursos digitais.pdfWorkshop de divulgação da Khan Academy plataforma de recursos digitais.pdf
Workshop de divulgação da Khan Academy plataforma de recursos digitais.pdfJoão Paulo Freire
 
Viver com mais animação - Hábitos para uma escola mais eficaz.pdf
Viver com mais animação - Hábitos para uma escola mais eficaz.pdfViver com mais animação - Hábitos para uma escola mais eficaz.pdf
Viver com mais animação - Hábitos para uma escola mais eficaz.pdfJoão Paulo Freire
 
Tenho de coreografar. E agora- coreografias ao alcance de todos.pdf
Tenho de coreografar. E agora- coreografias ao alcance de todos.pdfTenho de coreografar. E agora- coreografias ao alcance de todos.pdf
Tenho de coreografar. E agora- coreografias ao alcance de todos.pdfJoão Paulo Freire
 
Turismo e Globalização na Educação.pdf
Turismo e Globalização na Educação.pdfTurismo e Globalização na Educação.pdf
Turismo e Globalização na Educação.pdfJoão Paulo Freire
 
Programa de Educação Ambiental 20222023 Sociedade Portuguesa para o Estudo d...
Programa de Educação Ambiental 20222023  Sociedade Portuguesa para o Estudo d...Programa de Educação Ambiental 20222023  Sociedade Portuguesa para o Estudo d...
Programa de Educação Ambiental 20222023 Sociedade Portuguesa para o Estudo d...João Paulo Freire
 
Técnicas de Modelagem em Espuma Viscoelástica.pdf
Técnicas de Modelagem em Espuma Viscoelástica.pdfTécnicas de Modelagem em Espuma Viscoelástica.pdf
Técnicas de Modelagem em Espuma Viscoelástica.pdfJoão Paulo Freire
 
S.M.I.L.E. ON! (Sharing Moments In Teaching English) - Online tools 4 English...
S.M.I.L.E. ON! (Sharing Moments In Teaching English) - Online tools 4 English...S.M.I.L.E. ON! (Sharing Moments In Teaching English) - Online tools 4 English...
S.M.I.L.E. ON! (Sharing Moments In Teaching English) - Online tools 4 English...João Paulo Freire
 
Prevenção do Consumo de Substâncias Psicoativas - Intervenção em Meio Escolar...
Prevenção do Consumo de Substâncias Psicoativas - Intervenção em Meio Escolar...Prevenção do Consumo de Substâncias Psicoativas - Intervenção em Meio Escolar...
Prevenção do Consumo de Substâncias Psicoativas - Intervenção em Meio Escolar...João Paulo Freire
 
Psicologia Positiva! - A Ciência ao serviço do bem-estar.pdf
Psicologia Positiva! - A Ciência ao serviço do bem-estar.pdfPsicologia Positiva! - A Ciência ao serviço do bem-estar.pdf
Psicologia Positiva! - A Ciência ao serviço do bem-estar.pdfJoão Paulo Freire
 
Sexualidade e Crescimento em Contexto Escolar.pdf
Sexualidade e Crescimento em Contexto Escolar.pdfSexualidade e Crescimento em Contexto Escolar.pdf
Sexualidade e Crescimento em Contexto Escolar.pdfJoão Paulo Freire
 
Recursos digitais no processo de ensino-aprendizagem das Ciências Socioeconóm...
Recursos digitais no processo de ensino-aprendizagem das Ciências Socioeconóm...Recursos digitais no processo de ensino-aprendizagem das Ciências Socioeconóm...
Recursos digitais no processo de ensino-aprendizagem das Ciências Socioeconóm...João Paulo Freire
 
Rope Skipping e Manipulação de Aparelhos Portáteis na Escola.pdf
Rope Skipping e Manipulação de Aparelhos Portáteis na Escola.pdfRope Skipping e Manipulação de Aparelhos Portáteis na Escola.pdf
Rope Skipping e Manipulação de Aparelhos Portáteis na Escola.pdfJoão Paulo Freire
 
Técnicas e Instrumentos de Avaliação Formativa – Construir e Aplicar.pdf
Técnicas e Instrumentos de Avaliação Formativa – Construir e Aplicar.pdfTécnicas e Instrumentos de Avaliação Formativa – Construir e Aplicar.pdf
Técnicas e Instrumentos de Avaliação Formativa – Construir e Aplicar.pdfJoão Paulo Freire
 
Robótica educativa no ensino das ciências – nível iniciação.pdf
Robótica educativa no ensino das ciências – nível iniciação.pdfRobótica educativa no ensino das ciências – nível iniciação.pdf
Robótica educativa no ensino das ciências – nível iniciação.pdfJoão Paulo Freire
 
Preparação para o exame nacional de português.pdf
Preparação para o exame nacional de português.pdfPreparação para o exame nacional de português.pdf
Preparação para o exame nacional de português.pdfJoão Paulo Freire
 
Palestra e Ação de Formação Holocausto.pdf
Palestra e Ação de Formação  Holocausto.pdfPalestra e Ação de Formação  Holocausto.pdf
Palestra e Ação de Formação Holocausto.pdfJoão Paulo Freire
 
Português Língua Não Materna - Multiculturalidade e Inclusão.pdf
Português Língua Não Materna - Multiculturalidade e Inclusão.pdfPortuguês Língua Não Materna - Multiculturalidade e Inclusão.pdf
Português Língua Não Materna - Multiculturalidade e Inclusão.pdfJoão Paulo Freire
 
Painéis Interativos na Prática Docente das Línguas Estrangeiras.pdf
Painéis Interativos na Prática Docente das Línguas Estrangeiras.pdfPainéis Interativos na Prática Docente das Línguas Estrangeiras.pdf
Painéis Interativos na Prática Docente das Línguas Estrangeiras.pdfJoão Paulo Freire
 
Planear e avaliar em educação.pdf
Planear e avaliar em educação.pdfPlanear e avaliar em educação.pdf
Planear e avaliar em educação.pdfJoão Paulo Freire
 
Performance anxiety – O medo de apresentação em público Entender, desmistific...
Performance anxiety – O medo de apresentação em público Entender, desmistific...Performance anxiety – O medo de apresentação em público Entender, desmistific...
Performance anxiety – O medo de apresentação em público Entender, desmistific...João Paulo Freire
 

Mais de João Paulo Freire (20)

Workshop de divulgação da Khan Academy plataforma de recursos digitais.pdf
Workshop de divulgação da Khan Academy plataforma de recursos digitais.pdfWorkshop de divulgação da Khan Academy plataforma de recursos digitais.pdf
Workshop de divulgação da Khan Academy plataforma de recursos digitais.pdf
 
Viver com mais animação - Hábitos para uma escola mais eficaz.pdf
Viver com mais animação - Hábitos para uma escola mais eficaz.pdfViver com mais animação - Hábitos para uma escola mais eficaz.pdf
Viver com mais animação - Hábitos para uma escola mais eficaz.pdf
 
Tenho de coreografar. E agora- coreografias ao alcance de todos.pdf
Tenho de coreografar. E agora- coreografias ao alcance de todos.pdfTenho de coreografar. E agora- coreografias ao alcance de todos.pdf
Tenho de coreografar. E agora- coreografias ao alcance de todos.pdf
 
Turismo e Globalização na Educação.pdf
Turismo e Globalização na Educação.pdfTurismo e Globalização na Educação.pdf
Turismo e Globalização na Educação.pdf
 
Programa de Educação Ambiental 20222023 Sociedade Portuguesa para o Estudo d...
Programa de Educação Ambiental 20222023  Sociedade Portuguesa para o Estudo d...Programa de Educação Ambiental 20222023  Sociedade Portuguesa para o Estudo d...
Programa de Educação Ambiental 20222023 Sociedade Portuguesa para o Estudo d...
 
Técnicas de Modelagem em Espuma Viscoelástica.pdf
Técnicas de Modelagem em Espuma Viscoelástica.pdfTécnicas de Modelagem em Espuma Viscoelástica.pdf
Técnicas de Modelagem em Espuma Viscoelástica.pdf
 
S.M.I.L.E. ON! (Sharing Moments In Teaching English) - Online tools 4 English...
S.M.I.L.E. ON! (Sharing Moments In Teaching English) - Online tools 4 English...S.M.I.L.E. ON! (Sharing Moments In Teaching English) - Online tools 4 English...
S.M.I.L.E. ON! (Sharing Moments In Teaching English) - Online tools 4 English...
 
Prevenção do Consumo de Substâncias Psicoativas - Intervenção em Meio Escolar...
Prevenção do Consumo de Substâncias Psicoativas - Intervenção em Meio Escolar...Prevenção do Consumo de Substâncias Psicoativas - Intervenção em Meio Escolar...
Prevenção do Consumo de Substâncias Psicoativas - Intervenção em Meio Escolar...
 
Psicologia Positiva! - A Ciência ao serviço do bem-estar.pdf
Psicologia Positiva! - A Ciência ao serviço do bem-estar.pdfPsicologia Positiva! - A Ciência ao serviço do bem-estar.pdf
Psicologia Positiva! - A Ciência ao serviço do bem-estar.pdf
 
Sexualidade e Crescimento em Contexto Escolar.pdf
Sexualidade e Crescimento em Contexto Escolar.pdfSexualidade e Crescimento em Contexto Escolar.pdf
Sexualidade e Crescimento em Contexto Escolar.pdf
 
Recursos digitais no processo de ensino-aprendizagem das Ciências Socioeconóm...
Recursos digitais no processo de ensino-aprendizagem das Ciências Socioeconóm...Recursos digitais no processo de ensino-aprendizagem das Ciências Socioeconóm...
Recursos digitais no processo de ensino-aprendizagem das Ciências Socioeconóm...
 
Rope Skipping e Manipulação de Aparelhos Portáteis na Escola.pdf
Rope Skipping e Manipulação de Aparelhos Portáteis na Escola.pdfRope Skipping e Manipulação de Aparelhos Portáteis na Escola.pdf
Rope Skipping e Manipulação de Aparelhos Portáteis na Escola.pdf
 
Técnicas e Instrumentos de Avaliação Formativa – Construir e Aplicar.pdf
Técnicas e Instrumentos de Avaliação Formativa – Construir e Aplicar.pdfTécnicas e Instrumentos de Avaliação Formativa – Construir e Aplicar.pdf
Técnicas e Instrumentos de Avaliação Formativa – Construir e Aplicar.pdf
 
Robótica educativa no ensino das ciências – nível iniciação.pdf
Robótica educativa no ensino das ciências – nível iniciação.pdfRobótica educativa no ensino das ciências – nível iniciação.pdf
Robótica educativa no ensino das ciências – nível iniciação.pdf
 
Preparação para o exame nacional de português.pdf
Preparação para o exame nacional de português.pdfPreparação para o exame nacional de português.pdf
Preparação para o exame nacional de português.pdf
 
Palestra e Ação de Formação Holocausto.pdf
Palestra e Ação de Formação  Holocausto.pdfPalestra e Ação de Formação  Holocausto.pdf
Palestra e Ação de Formação Holocausto.pdf
 
Português Língua Não Materna - Multiculturalidade e Inclusão.pdf
Português Língua Não Materna - Multiculturalidade e Inclusão.pdfPortuguês Língua Não Materna - Multiculturalidade e Inclusão.pdf
Português Língua Não Materna - Multiculturalidade e Inclusão.pdf
 
Painéis Interativos na Prática Docente das Línguas Estrangeiras.pdf
Painéis Interativos na Prática Docente das Línguas Estrangeiras.pdfPainéis Interativos na Prática Docente das Línguas Estrangeiras.pdf
Painéis Interativos na Prática Docente das Línguas Estrangeiras.pdf
 
Planear e avaliar em educação.pdf
Planear e avaliar em educação.pdfPlanear e avaliar em educação.pdf
Planear e avaliar em educação.pdf
 
Performance anxiety – O medo de apresentação em público Entender, desmistific...
Performance anxiety – O medo de apresentação em público Entender, desmistific...Performance anxiety – O medo de apresentação em público Entender, desmistific...
Performance anxiety – O medo de apresentação em público Entender, desmistific...
 

Último

Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxLaurindo6
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
A poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassA poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassAugusto Costa
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxssuserf54fa01
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfjanainadfsilva
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 

Último (20)

Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
A poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassA poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e Característicass
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 

Educação Segurança Riscos Escola

  • 1. Designação ITG-2556/21 - Educação para a Segurança e Prevenção de Riscos na Escola Razões Justificativas Um dos objetivos que a Lei de Bases do Sistema Educativo fixa para o ensino básico é "proporcionar a aquisição de atitudes autónomas, visando a formação de cidadãos civicamente responsáveis (…)”. É neste contexto que se enquadra a educação para a cidadania, a promover na formação das crianças e jovens. Uma das áreas de maior relevância é a educação para atitudes promotoras da segurança. O Projeto de Educação para a Segurança e Prevenção de Riscos (ESPR) enquadra-se, com especial relevo, nessa visão holística da formação integral do indivíduo, preparando-o para lidar com diferentes aspetos relacionados com a sua segurança. Este projeto enquadra-se ainda no contexto de criação de uma "cultura de segurança" e nas exigências legais impostas pelo Artigo 22.° do Decreto-Lei n.º 220/2008, de 12 de novembro, adaptado à RAM através do Decreto Legislativo Regional n.º 11/2010, de 25 de junho, que obrigam à elaboração das Medidas de Autoproteção, entre elas o Plano de Prevenção e Emergência (PPE), e à sua efetiva implementação (Artigo 198.° da Portaria n.º 29/2013, de 22 de abril), através da periódica realização de simulacros, de ações de sensibilização e formação na área da segurança, e ainda no preenchimento dos registos de segurança. Este projeto tem por objetivo a implementação das Medidas de Autoproteção constantes da Lei da Segurança contra risco de incêndio em edifícios (Decreto-Lei n.º 220/2008 de 12 de novembro), assim como a sensibilização e a promoção de uma cultura de Segurança. Assim, e porque os docentes não têm naturalmente no âmbito da sua formação preparação em todos os temas que este projeto contempla, é necessário que frequentem esta formação para posteriormente implementar o projeto. Objetivos Objetivo Geral: - Dotar os delegados de segurança das competências necessárias à implementação do projeto Educação para a Segurança e Prevenção de Riscos. Objetivos Específicos: - Conhecer o Plano de Emergência da Escola e o Plano de Emergência Familiar; - Conhecer os conteúdos do kit de emergência; - Conhecer as principais tipologias de risco existentes na Madeira; - Conhecer as principais causas, consequências e medidas de prevenção e autoproteção relacionadas com riscos naturais, mistos e tecnológicos; - Adquirir competências para atuar em casos de emergência e doença súbita; - Identificar os diferentes agentes de proteção civil e as suas missões; - Minimizar riscos associados à COVID-19; - Conhecer as regras e procedimentos de segurança em espaços do domínio privado e público; - Conhecer regras de higiene e segurança alimentar; - Conhecer regras e princípios de segurança rodoviária. 1 - O Plano de Emergência Familiar e o Plano de Prevenção e Emergência das Escolas (2h30) • Conhecimento do Plano de Evacuação da Escola: alarmes, caminhos de evacuação, pontos de encontro; • Noção de evacuação e de abrigo; • Conhecimento do Plano de Emergência Familiar, suas componentes e importância; • Conhecimento das normas e regras de evacuação; • Conhecimento e interpretação da sinalética de segurança; • Noção de alarme (sinal sonoro) e alerta (112); • Conhecimento básico da utilização dos meios de alarme, alerta e extinção; • Conhecimento e interpretação das plantas de emergência dos edifícios. 2 - Os riscos naturais (2h30) • Identificação de riscos naturais: cheias e inundações, agitação marítima, condições meteorológicas adversas (ventos fortes, trovoadas, vagas de frio, ondas de calor), sismos, movimentos de vertente; • Autoproteção e prevenção face aos riscos naturais; • Recomendações gerais de segurança. Plataforma Interagir https://digital.madeira.gov.pt/interagir ATIVIDADE FORMATIVA
  • 2. Conteúdos 3 - Os riscos tecnológicos e os riscos mistos (2h30) • Identificação de riscos tecnológicos: incêndios em edifícios, marés negras, libertação acidental de agentes químicos ou biológicos, acidentes industriais; • Identificação de riscos mistos: incêndios em zonas florestais; • Autoproteção e prevenção face aos riscos tecnológicos e riscos mistos; • Recomendações gerais de segurança. 4 - Gestos que salvam vidas (2h30) • Conhecimento dos gestos que salvam uma vida (Alerta 112, massajar e reanimar, desfibrilhar); • O Sistema Integrado de Emergência Médica. 5 - Proteção Civil (1h30) • Conhecimento dos diferentes agentes da proteção civil; • Conhecimento dos diferentes tipos e graus de avisos meteorológicos; • Conhecimento das medidas de autoproteção face aos diferentes níveis de aviso. 6 - COVID-19 – Medidas de Prevenção (2h00) • O coronavírus e a COVID-19; • Como se transmite; • Quais as medidas de prevenção. 7 - O cumprimento de normas e medidas de segurança de pessoas e bens (1h30) • Regras e procedimentos de segurança em espaços do domínio privado: a casa; • Regras e procedimentos de segurança em espaços do domínio público: a escola, o local de trabalho, os espaços públicos; • Utilização de equipamentos de proteção individual; • Utilização de equipamentos de segurança em espaços públicos; • Responsabilidade individual na prevenção de acidentes. 8 - A higiene e segurança alimentar (1h30) • Higiene pessoal; • Higiene e segurança das instalações; • Higiene e segurança dos equipamentos, ferramentas e superfícies de trabalho; • Higiene e segurança dos processos; • Limpeza e desinfeção; • Aquisição de produtos alimentares. 9 - A educação rodoviária (1h30) • Informação síntese sobre sinalização de trânsito; • Informação síntese sobre regras de trânsito; • Regras de segurança para peões; • Regras de segurança para veículos de duas rodas com e sem motor; • Regras de segurança em túneis rodoviários; • Utilização de dispositivos de segurança; • Condução sob o efeito do álcool ou drogas; • Prestação de socorro às vítimas de acidente. Área de Formação Formação pessoal, deontológica e sócio-cultural Modalidade de Formação Curso / Módulo Formação Acreditação/ Validação Formação válida, de acordo com a Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, para progressão na carreira dos docentes dos grupos de recrutamento indicados como destinatários. Duração 25 horas Plataforma Interagir https://digital.madeira.gov.pt/interagir ATIVIDADE FORMATIVA
  • 3. Horas presenciais/síncronas 18 horas Horas não presenciais/assíncronas 7 horas Destinatários Todos os Grupos de Recrutamento Local de Realização Serviço Regional de Proteção Civil Edifício/Sala Auditório do Serviço Regional de Proteção Civil Critérios de Avaliação A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10 valores (Excelente - de 9 a 10 valores; Muito Bom - de 8 a 8,9 valores; Bom - de 6,5 a 7,9 valores; Regular - de 5 a 6,4 valores; Insuficiente - de 1 a 4,9 valores), segundo o modelo da Escala de Avaliação/Classificação de referência definida para a formação contínua dos docentes, através da Carta Circular CCPFC - 3/2007, de Setembro de 2007, com base na participação e elaboração de uma reflexão crítica, segundo os seguintes critérios: - Aquisição de conhecimentos técnicos - 60% - Aplicação crítica e criativa de conhecimentos - 40% Ana Cristina Andrade Ferreira Freitas Ana Paula Goes Lopes Ferreira Andreia Cristiana Andrade Berenguer Ferreira António Jorge Gouveia Brazão Carla Patrícia Ferreira de Jesus Carla Paula Quintal Nunes Reis Cristina José Pereira Gonçalves da Silva Diogo Cabral Neves Jéssica Abreu Teixeira Formador(a) Dados solicitados na inscrição Concelho a que pertence o estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções. Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções. Grupo de recrutamento a que pertence. Serviço(s) atribuído(s) (indique o(s) cargo(s) que desempenha). Indique o(s) ano(s) de escolaridade que leciona. É a primeira vez que irá desempenhar funções como Delegado de Segurança e/ou Dinamizador do Projeto "Educação para a Segurança e Prevenção de Riscos" Já frequentou alguma ação de formação integrada no Projeto "Educação para a Segurança e Prevenção de Riscos" Aplica o Projeto neste ano letivo Autorizo a Direção Regional de Educação a utilizar o meu endereço eletrónico para divulgação de futuras ações de formação. Plataforma Interagir https://digital.madeira.gov.pt/interagir ATIVIDADE FORMATIVA
  • 5. João Pedro Roque da Silva Lourenço José Nelson Pestana Henriques Leonardo Maciel Ribeiro Marco Barbosa Teles Maria Bernardete Vieira de Castro Sousa Nelson Lino de Jesus Relva Patrícia Vieira Serrão Rui Octávio Freitas Castro Sara Isabel Correia Freitas Sónia Maria Freitas Gonçalves Mendonça Vanessa David Fernandes Andrade Inscrições Os formandos deverão: Realizar a sua inscrição até 27-09-2022 Consultar a Lista de Formandos selecionados a partir do dia 19-09-2022 Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 20-09-2022 Consultar a lista definitiva dos Formandos selecionados a partir do dia 21-09-2022 Calendarização Presenciais Data Hora Início Hora Fim 23-09-2022 14:00 18:30 30-09-2022 14:00 18:30 07-10-2022 14:00 18:30 14-10-2022 14:00 18:30 Data Hora Início Hora Fim 29-09-2022 14:00 16:00 06-10-2022 14:00 16:00 13-10-2022 14:00 17:00 Não Presencias A calendarização das sessões não presenciais é provisória e será ajustada no decorrer das sessões presenciais. Plataforma Interagir https://digital.madeira.gov.pt/interagir ATIVIDADE FORMATIVA