Pontuação gráfica na língua portuguesa.

1. O que é o sistema de
pontuação da Língua
Portuguesa?
Os sinais de pontuação organizam o texto e participam das funções sintáticas, entonacionais
e semânticas.
Ocorrendo de duas formas:
FORMAS RESTRITAS
SINAIS GRÁFICOS SEPARADORES SINAIS GRÁFICOS DE MENSAGEM
Vírgula , Dois pontos :
Ponto Final . Apóstrofe ‘
Ponto e vírgula ; Aspas “
Reticências ... Travessão -
Exclamação ! Parênteses ( )
Interrogação ? Colchetes [ ]
FORMAS AMPLAS
Títulos
Margens
Escolha de espaçamento e caracteres
Disposição dos parágrafos e dos capítulos

2. Funcionalidadedapontuação
As principais funções dos sinais de pontuação são:
• Assinalar as pausas e a entoação na leitura;
• Separar orações, expressões e palavras que devem vir destacadas
das outras na frase;
• Ajudar na compreensão do sentido da frase, evitando a ambiguidade.

3. Exemplos
Ana Maria Chegou?
Ana, Maria Chegou?
Meu irmão Pedro está no trabalho.
Meu irmão, Pedro, está no trabalho.
Ana Maria chegou.
Ana, Maria chegou.
Irás. Voltarás. Não ficarás.
Irás. Voltarás? Não. Ficarás.
O sinal de pontuação empregado inadequadamente resulta em significados não pretendidos no texto:

4. Estrutura direta das frases na
Língua Portuguesa
Sujeito + Verbo + Complemento + Adjuntos
Nós estudamos matemática na semana passada.
Alunos e funcionários viram a confusão na escola, na semana passada.

5. PontoFinal(.)
1. Indica o final de uma frase declarativa.
Chegamos cedo ao local do evento.
2. Separar períodos entre si.
Fica comigo. Não vá embora.
3. Acompanha palavras abreviadas.
Sr. (senhor) D.C. (depois de Cristo) Prof. (professor) Et cetera (etc.)
Obs.: Quando o ponto que marca a abreviatura coincidir com o final da frase, não se deve colocar outro ponto, pois o
ponto da abreviatura marcará também o ponto do final da frase.
Comprou pão, ovos, bananas etc.

6. Reticências(...)
1. Indica interrupção por conta ou incompletude de pensamento devido dúvidas ou hesitação do falante.
Ainda ontem...
Encontrei Paulo, Ana, Adelma...
Vim até aqui para... Para conversar com você.
2. Quando a fala de um personagem é interrompida.
- Não sei se...
- Pare! Você está falando bobagem.
3. Indicar que uma parte do texto foi omitida numa transcrição.
“Daqui a pouco, ela chegaria (...). Isso aconteceu na semana passada.”
4. Ao fim de uma frase gramaticalmente completa com a intenção de sugerir prolongamento de ideia.
“Sua tez, alva e pura como um foco de algodão, tingia-se nas faces duns longes cor-de-
rosa...” (Cecília - José de Alencar)

7. Pontoevírgula(;)
1. Separa os itens dos enunciados enumerativos.
Ingredientes:
• 1 xícara de farinha de trigo;
• 2 colheres de água;
• 1 ovo;
• 1 pitada de sal.
Modo de preparo:
• Coloque todos os ingrediente;
• Mexa até formar uma massa homogênea;
• Leve ao formo por 30 minutos.

8. 2. Separa orações quando, na segunda oração. Houver omissão de um termo no enunciado.
Ela tirou dez na prova; eu, oito.
Eles querem a união; nós, a separação.
Obs.: Veja que, na segunda oração das frases, não se repetiu o verbo, o que levou ao emprego da vírgula.
Ela tirou dez na prova, e eu, oito.
3. Separa orações extensas e relacionadas entre si e que não estejam ligadas por conjunção.
“Os olhos negros e inquietos pareciam garotos travessos em hora de recreio; os braços
gesticulavam a cada palavra; o corpo torcia-se pelos bancos e pelas carteiras da sala com
a agilidade de um peixinho de jardim por entre as palavras de um tanque.” (Viriato Corrêa)
Obs.: Veja que não há final de assunto, ou seja, a frase continua, mas cada oração fala de aspectos diferentes do
mesmo assunto – a descrição de uma maneira de estar de uma pessoa.

9. 4. Separa orações que possuem sentido de adverso (porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, apesar disso, ainda
assim não obstante) e com sentido de conclusão (logo, portanto, assim, por isso, por consequência), quando a conjunção
estiver deslocada na oração.
Todos participaram da festa, entretanto somente alguns colaboraram com a limpeza
do local.
Todos participaram da festa; somente alguns, entretanto, colaboraram na limpeza do
local.
Todos participaram da festa; somente alguns colaboraram na limpeza do local,
entretanto.

10. Doispontos(:)
1. Indicam uma enumeração.
Ele comprou os seguintes itens: um livro, uma caneta e dois pincéis.
2. Indicam uma citação e uma declaração.
O administrador afirmou o seguinte: “ Não haverá atraso no pagamento dos salários.”
3. Indicam explicações.
Sua fala se resumiu a um assunto: Antônia.
4. Indicam fala de personagens em um diálogo.
O pai disse:
- Não haverá treino hoje.

11. Parênteses( )
1. Isolar palavras, frases intercaladas de caráter explicativo e datas.
Na 2ª Guerra Mundial (1939-1945), ocorreu inúmeras perdas humanas.
"Uma manhã lá no Cajapió (Joca lembrava-se como se fora na véspera), acordara depois
duma grande tormenta no fim do verão.” (O milagre das chuvas no Nordeste- Graça
Aranha)
Obs.: Neste caso, os parênteses também podem se substituídos por vírgula ou travessão.
2. Para delimitar informações bibliográficas.
“Depois de certa hora não o encontramos em casa (e não uma certa hora).” (BECHARA,
2004, P.161)
3. Para apresentar outra alternativa de leitura.
A(s) aluna(s) chegaria(m) hoje.

12. Pontodeexclamação(!)
1. Após vocativo.
“Parte, Heliel!” (As violetas de Nossa Srª. - Humberto de Campos)
2. Após imperativo.
Cale-se!
3. Após interjeição.
Ufa! Ai!
4. Após palavras ou frases que denotem caráter emocional.
Que pena!

13. Pontodeinterrogação(?)
1. Em perguntas diretas.
Como você se chama?
2. Às vezes, juntamente com o ponto de exclamação.
- Quem ganhou na loteria?
- Você.
- Eu?!

14. Travessão(-)
1. Em discursos diretos, o travessão indica quando inicia a fala de uma personagem, quando há mudança de
interlocutores e quando há mudança de locutor através de verbos que anunciam o discurso, como ocorre com verbos
como perguntar, dizer, comentar, responder, entre outros.
- Pode me dizer que horas são, por favor? – perguntei a ele.
- São exatamente dez horas. – respondeu.
- Obrigada! – disse ela.
2. Destaca expressões explicativas.
“O ano era de 1840. Naquele dia – uma segunda-feira do mês de março – deixei-me estar
alguns instantes na rua.” (Machado de Assis)

15. Aspas(“)
1. Assinalam palavras estrangeiras, termos da gíria e citações diretas e títulos de obras.
De repente, ele deu um “play”.
- “Manero”.
“Frequentemente sublinhamos, na escrita, as citações e dizeres para os quais queremos
chamar a atenção; neste caso dispensamos as aspas.” (Napoleão Mendes de Almeida)
A “Moderna gramática portuguesa” é uma obra de Evanildo Bechara.
2. Usadas para indicar palavras ou expressões usadas como exemplo para análise.
As “aspas” são usadas sempre que...
Obs.: Quando se quer ressaltar uma expressão dentro de uma citação, usamos as aspas simples.
“Duzentos anos atrás, as ‘rotas’ de navegação do Atlântico Sul já eram bem conhecidas
pelos portugueses e ingleses.” (GOMES, 2007,p.98)

16. Obs.: O ponto final deve ficar dentro das aspas se a frase citada estiver inteira entre aspas, caso contrário, o ponto
ficará fora das aspas.
Gomes (2007, p.98) afirma que “as rotas de navegação do Atlântico Sul já eram muito
bem conhecidas pelos portugueses e ingleses”.
Gomes (2007, p.98) afirma: “Duzentos anos atrás, as rotas de navegação de Atlântico Sul
já eram muito bem conhecidas pelos portugueses e ingleses.” (GOMES, 2007, p.98)

17. Apóstrofe(‘)
1. Marca a supressão de uma letra quando ocorre a contração dela com uma preposição.
Caixa d’água
D’os Lusíadas
Obs.: A preposição liga dois elementos de uma frase, estabelecendo uma relação entre eles.
a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por (per), sem, sob, sobre, trás.

18. Vírgula(,)
1. Indica falta ou quebra de ligação sintática entre os elementos da frase. As frases com os elementos ocupando outro
lugar na frase, ou seja, com os elementos fora da estrutura canônica da língua portuguesa.
Na semana passada, nós estudamos matemática.
Nós, na semana passada, estudamos matemática.
Na escola, na semana passada, alunos e funcionários viram a confusão.
Alunos e funcionários, na semana passada, viram a confusão se formar na escola.
Obs.: Nas frases acima, houve quebra da estrutura canônica das frases em língua portuguesa, que é sujeito, verbo,
complementos do verbo e adjuntos. Por isso, faz-se necessário o emprego da vírgula.

19. Obs.: Do mesmo modo como temos de sinalizar, através de vírgulas, quando há o deslocamento de algum
termo/elemento, temos de sinalizar, também com vírgulas, quando ocorrem orações que possuem a função do advérbio
no início ou no meio da frase.
Alunos e funcionários viram a confusão se formar assim que chegaram ao local.
Alunos e funcionários, assim que chegaram ao local, viram a confusão se formar.
Assim que chegaram ao local, alunos e funcionários viram a confusão se formar.
Quando ainda eram crianças, andavam de bicicleta da marca Caloi.
Andavam, quando ainda eram crianças, de bicicleta da marca Caloi.
Obs.: Também quando ocorrem termos ou orações explicativas na frase, devemos separá-los com vírgulas, uma vez
que “quebram” a estrutura canônica da frase.
A vírgula, um sinal gráfico, deve ser empregada corretamente.
A vírgula, que é um sinal gráfico, deve ser empregada corretamente.

20. 2. Isolar elementos deslocados na frase (advérbios, adjuntos adverbiais e orações adverbiais em início ou meio da
frase).
Todos vão, pouco a pouco, se acostumando com o fato.
A maioria dos alunos, durante as férias, viajam.
Desde o ano passado, enfrento problemas com meu computador.
Quando andávamos juntos, não nos entendíamos bem sobre esse assunto.
Quando há alguma festa, logo todos aparecem.
Todos, quando há uma festa, logo aparecem.

21. 3. Isolar o aposto explicativo e a oração explicativa.
João Pessoa, capital da Paraíba, é uma boa opção para instalar a empresa.
João Pessoa, que é a capital da Paraíba, é uma boa opção para instalar a empresa.
Capital da Paraíba, João Pessoa é uma cidade que já apresenta problemas de trânsito.
Esta semana, que já não me prometia muito, trouxe todos os infortúnios possíveis.
Antônia, a mais animada da turma, sempre chega cedo.
Obs.: A oração explicativa é isolada por vírgulas; a oração restritiva não deve ser separada por vírgulas, pois ela
restringe o sentido do termo ao qual ela se refere e não pode ser eliminada sem prejuízos do sentido.
O homem, que é mortal, passa rápido sobre a terra. (explicativa)
Comeu uma feijoada com a esposa, que não gosta da iguaria. (explicativa)
A pedra que é redonda rola facilmente. (restritiva)
O homem que esteve aqui ontem virá hoje novamente. (restritiva)

22. Obs.: Observe a diferença de sentido nas duas frases abaixo:
Os patrões que devem aos funcionários serão punidos.
(Alguns patrões - não todos - devem aos funcionários e estes serão punidos)
Os patrões, que devem, aos funcionários, serão punidos.
(Todos os patrões devem aos funcionários)
4. Isolar o vocativo (serve para chamar a atenção do interlocutor ou colocá-lo em evidência no discurso).
Adalberto, traga meus documentos até aqui!
Prezados amigos, estamos aqui hoje para discutir...
Obs.: Observe a diferença de sentido nas duas frases abaixo:
Maria João chegou.
Maria, João chegou.

23. 5. Separar as palavras que exercem a mesma função sintática e separar elementos de uma enumeração.
As crianças, os pais, os professores e os diretores irão ao torneio.
6. Indicar a omissão de um verbo já presente na frase.
Ela prefere os filmes de suspense; o namorado, os de aventura.
(O namorado prefere filmes de aventura)
Ele é atleticano, e ela, palmeirense.
Ele é atleticano; ela, palmeirense.
7. Isolar conjunções no meio ou início da frase (porém, contudo, no entanto, entretanto, todavia, logo, portanto, por
conseguinte, então)
Os candidatos, porém, não respeitaram a lei.
O candidato está bem preparado; tem, portanto, condições de ser contratado.
Portanto, iremos ao amanhecer.
Dessa forma, tudo teremos feito para o bom andamento da obra.

24. 8. Isolar expressões explicativas (isto é, a saber, melhor dizendo, quer dizer, ou seja)
Ela ainda não chegou, aliás, ela não virá.
Ontem falei com a professora, isto é, expliquei-lhe o assunto.
9. Separar orações que indicam adição (e, nem, mas também), alternância (ou, ou...ou, ora...ora), adversidade (mas,
porém, contudo), conclusão (logo, portanto) e explicação (porque, pois).
Todos gostamos de seus projetos, no entanto não há vagas para viabilizá-los.
Não sei por que escolhi este curso, mas estou feliz por minha opção.
A mãe ordenou que saísse da sala, o filho, todavia, ficou lá mesmo.
Ora chovia, ora abria o sol.
Ou joga bem, ou sai do time.
Obs.: A vírgula deve ser usada antes da conjunção “e” com valor adversativo.
Já são dez horas, e a reunião ainda não terminou. (= mas)

25. Obs.: A vírgula deve ser usada antes da conjunção “e” quando liga orações com sujeitos diferentes.
Os funcionários reclamavam, e a direção atendeu.
10. Separar datas e endereços
João Pessoa, 14 de setembro de 2012.
Avenida Conde da Boa Vista, 19.
11. Isolar uma repetição e intensificação do objeto, para que seja mais expressivo, ou seja, quando o objeto se encontra
no início da oração, sendo repetido depois do verbo através de um pronome oblíquo átono.
A inveja, muitos a odeiam.
A esta menina, dei-lhe tantos conselhos.
12. Marcar quando o adjetivo é colocado antes do verbo.
As alunas, felizes, deixaram a sala de aula.

26. 13. Marcar os advérbios “sim” e “não” em respostas.
Sim, irei cedo.
Não, não será necessário.
14. Separar orações que exercem a função de um advérbio em início ou no meio da frase.
Quando tínhamos 10 anos, andávamos de bicicleta pelo bairro.
(expressa tempo)
Fui aprovado, porque estudei.
(expressa causa, motivo)
Se chover, não haverá gincana.
(expressa condição para a ocorrência de um fato)
Caso faça sol, o programa será mantido.
(expressa condição para a ocorrência de um fato)
Não parecia francês, embora falasse a língua muito bem.
(expressa evento contrário e subordinado ao mais importante)

27. Ainda que ela chegue hoje, só irei vê-la amanhã.
(expressa evento contrário e subordinado ao mais importante)
Por mais que gritasse, ninguém a ouviu.
(expressa evento contrário e subordinado ao mais importante)
À medida que o tempo passava, nós ficávamos mais calmos.
(expressa proporção)
À proporção que iam saindo, tudo se resolvia.
(expressa proporção)

28. Obs.: O uso da virgula é opcional quando:
A. O advérbio for apenas uma palavra e estiver no início ou no meio da frase.
Ontem (,) ele fez o que quis.
Ele (,) ontem (,) fez o que quis.
B. Quando o verbo não gerar dupla interpretação na supressão do verbo.
Eu sou corintiana; ele, flamenguista.
Eu sou corintiana, ele flamenguista.
Eu sou corintiana e ele flamenguista.
Eu sou corintiana, ele, flamenguista. (errado)
Eu sou corintiana ele, flamenguista. (errado)

29. Atividade de Fixação
1. Pontue as frases abaixo:
a) Lúcia esposa de João foi a ganhadora única da Sena
b) Maria traga-me uma xícara de café
c) A educação meus amigos é fundamental para o progresso do país
d) Valdete minha antiga empregada esteve aqui ontem
e) Chegando de viagem procurarei por você
f) As pessoas muitas vezes são falsas
g) Precisa-se de pedreiros serventes mestre-de-obras
h) Amanhã ou melhor depois de amanhã podemos nos encontrar para acertar a viagem
i) Não havia porém motivo para tanta raiva
j) A mim nada me importa
k) Belo Horizonte 26 de janeiro de 2001
l) Lua lua lua lua por um momento meu canto contigo compactua Caetano Veloso
m) Ela prefere ler jornais e eu revistas
n) Conversaram sobre futebol religião e política
o) Não se falavam nem se olhavam
p) Ainda não me decidi se viajarei para Bahia ou Ceará
q) Não fui nem ao velório nem ao enterro nem à missa de sétimo dia
r) Meu pai de quem guardo amargas lembranças mora no Rio de Janeiro

30. s) Acordei tomei meu banho comi algo e saí para o trabalho
t) Estudou muito mas não foi aprovado no exame
u) Os ricos estão cada vez mais ricos e os pobres cada vez mais pobres
v) E chora e ri e grita e pula de alegria
w) Coitada Estudou muito e ainda assim não foi aprovada
x) No momento em que o tigre se lançava curvou-se ainda mais e fugindo com o corpo apresentou o gancho O
selvagem José de Alencar
y) Senhor disse o velho tenho grandes contentamentos em estar plantando-a
z) Quanto custa viver realmente não sei