PLANO DE AULA- 1º DIA
Data:06/05/2014
Turma: Nível 4, alfabetização I
Tema: O alfabeto
Objetivos
Apresentar as letras do a...
Cronograma
7:00 às 8:00– (Rotina) Acolhida dos alunos com minha apresentação,
músicas, oração do dia, revisão do alfabeto,...
Após a rotina da sala, ida ao parquinho da escola...
Na volta à sala de aula, é realizado na roda, conversa
sobre o que é o ALFABETO e sua importância;
apresentação para recon...
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NO CORETO DA ESCOLA: Contação da história Lineu e o Enigma
das Letras (Ângela Chuvas Naschold e Antônio Pereira Junior),
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  1. 1. PLANO DE AULA- 1º DIA Data:06/05/2014 Turma: Nível 4, alfabetização I Tema: O alfabeto Objetivos Apresentar as letras do alfabeto: suas formas e sons Conteúdo: As letras do alfabeto, história “Lineu e o enigma das letras”. Metodologia • Realizar, na roda, conversa sobre o conhecimento prévio das crianças sobre o que é o alfabeto, o som da pronúncia das letras e sua importância para a composição das palavras e comunicação entre os seres humanos; • Mostrar as letras de todas as formas (de lado, de costas, para baixo, etc), para identificação, compartilha-las com os alunos para que toquem e explorem suas formas, pedindo e dando exemplos de palavras iniciadas por estas; • Contar, de forma lúdica, a história “Lineu e o enigma das letras” e realizar questionamentos sobre a história; • Explorar as letras do título da história, separando-as em vogais e consoantes. Recursos didáticos: Quadro, pincel, alfabeto móvel, livro de história “Lineu e o enigma das letras”. Avaliação Será realizada durante toda a aula, com registros de participação e envolvimento da turma.
  2. 2. Cronograma 7:00 às 8:00– (Rotina) Acolhida dos alunos com minha apresentação, músicas, oração do dia, revisão do alfabeto, números, cores e formas geométricas; normas da sala, escrita do cabeçalho (já trabalhando a escrita e leitura das palavras), contagem dos alunos; momento da história. 8:00 às 8:15 - Parque 8:20 às 9:00- Roda de conversa sobre o alfabeto; mostrando as letras, uma a uma, explorando suas formas e nomes, mostrando quem são as vogais e as consoantes, permitindo às crianças tocarem e explorarem a seu modo cada letra, dando exemplos de palavras iniciadas ou que contenham essas. 9:00 às 9:20 - Organização e saída para o lanche. 9:20 às 9:30 – Hora do banheiro e beber água. 9:30 às 9:40– Explorar as letras do título da história a ser contada, separando- as em vogais e consoantes, questionando as crianças sobre o que acham que irá acontecer na história; 9:40 às 10:20 - Contação, de forma lúdica, da história de Lineu e o Enigma das Letras. 10:20 às 10:40 – questionamentos sobre a história contada + desenho sobre a história do robô Lineu . 10:45 às 11:15- Atividade Dia das Mães. 11:20- Chegada dos responsáveis.
  3. 3. Após a rotina da sala, ida ao parquinho da escola...
  4. 4. Na volta à sala de aula, é realizado na roda, conversa sobre o que é o ALFABETO e sua importância; apresentação para reconhecimento, nomeação e organização das letras.
  5. 5.  .
  6. 6. NO CORETO DA ESCOLA: Contação da história Lineu e o Enigma das Letras (Ângela Chuvas Naschold e Antônio Pereira Junior), logo após, perguntas sobre a história contada e desenho sobre a mesma.

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