Matemática 5º

1. CIÊNCIAS NATURAIS 5.º ANO
Teste de avaliação 2A
ESCOLA: __________________________________________________________________________
NOME: _______________________________________________N.º: ______ DATA: ____/____/____
DOCENTE: _______________ CLASSIFICAÇÃO: _______________ E. EDUCAÇÃO: _____________
1. A água que existe na Terra está em
permanente reciclagem, quer seja através do ciclo
hidrológico, quer seja pelos tratamentos
efetuados pelo ser humano.
1.1. Nos itens de I. a III., seleciona a opção
que completa corretamente cada afirmação.
I. O rio é um constituinte da … e faz parte … de água doce disponível para consumo humano.
(A) … litosfera … do 1 % …
(B) … hidrosfera … do 1 % …
(C) … litosfera … dos 3 % …
(D) … hidrosfera … dos 3 % …
II. Na figura, o número 1 corresponde à … e o número 2 …
(A) … infiltração … ao transporte.
(B) … infiltração … à precipitação.
(C) … evaporação … ao transporte.
(D) … evaporação … à precipitação.
III. Na urbanização representada por 9 bebe-se água … tratada na …
(A) … potável … ETAR.
(B) … inquinada … ETAR.
(C) … potável … ETA.
(D) … inquinada … ETA.
1.2. Atribui uma legenda aos números 6 e 7.
6 —____________________ 7 —____________________
TERRA VIVA • Ciências Naturais • 5.º ano • Material fotocopiável • © Santillana

2. 1.3. Explica a necessidade de tratar a água captada dos rios quando esta se destina a consumo humano.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2. Observa com atenção as imagens e responde às questões que se seguem.
A B C
1.4. Faz corresponder uma imagem a cada uma das afirmações.
Processo que retém as partículas suspensas na água, recorrendo a um filtro.
Processo que retém as partículas suspensas na água, por deposição das mesmas.
Processo que destrói os microrganismos existentes na água.
1.5. Seleciona a opção que completa corretamente a afirmação seguinte:
Quando a água atinge os 100 ºC, ou seja, o ponto de …, passa do estado líquido ao estado …
(A) … ebulição … gasoso.
(B) … fusão … gasoso.
(C) … ebulição … sólido.
(D) … fusão … sólido.
3. Completa a frase que se segue com os termos adequados.
A água pura não tem sabor, é ____________________; não tem ____________________, é inodora; e é
____________________. Numa solução, a água é o ____________________, no qual se dissolve o
____________________. Existem substâncias que não se dissolvem na água, designando-se por
____________________.
TERRA VIVA • Ciências Naturais • 5.º ano • Material fotocopiável • © Santillana

3. 4. Observa imagem, que apresenta a composição química
de uma água de origem portuguesa.
1.6. Classifica as afirmações seguintes como verdadeiras
(V) ou falsas (F).
(A) O consumo desta água contribui para a
prevenção de doenças ósseas.
(B) Esta água é mais rica em potássio do que
em sódio.
(C) Um litro desta água contém 26 mg de
minerais.
(D) Um dos benefícios desta água é a ação
preventiva relativamente às cáries
dentárias.
5. Seleciona a opção que classifica corretamente as afirmações seguintes.
I. A respiração dos animais compensa a perda de água através da urina e transpiração.
II. Mais de 80 % do sangue é constituído por água.
III. A prática da agricultura biológica é uma medida que promove a sustentabilidade da água.
(A) I e II são verdadeiras; III é falsa.
(B) I é verdadeira; II e III são falsas.
(C) II e III são verdadeiras; I é falsa.
(D) III é verdadeira; I e II são falsas.
6. Com a ajuda de uma bomba, o João encheu um balão com ar atmosférico.
1.7. Seleciona a opção que completa corretamente a afirmação
seguinte:
O ar no interior do balão é constituído essencialmente por…
(A) … nitrogénio e oxigénio.
(B) … nitrogénio e dióxido de carbono.
(C) … dióxido de carbono e vapor de água.
(D) … dióxido de carbono e oxigénio.
1.8. Completa a frase que se segue com os termos adequados.
O João consegue apertar o balão sem que este rebente porque o ar
é____________________ e tem forma ____________________ .
TERRA VIVA • Ciências Naturais • 5.º ano • Material fotocopiável • © Santillana

4. 1.9. Compara o peso do balão do João com o de um balão vazio. Justifica a tua resposta.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
7. Observa a imagem seguinte, onde um bombeiro se encontra a apagar um incêndio.
1.10. Seleciona a opção que justifica a afirmação
seguinte:
Alguns extintores são constituídos por dióxido de
carbono, mas nenhum pode conter oxigénio.
(A) O dióxido de carbono é incomburente e o
oxigénio alimenta a combustão.
(B) O dióxido de carbono é comburente e o
oxigénio é combustível.
1.11. Refere o que resulta da combustão.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
8. A turma do 5º B realizou a seguinte experiência na aula de Ciências: mergulharam um copo, com a
boca para baixo, numa tina com água.
Seleciona a opção que completa corretamente a afirmação seguinte:
Nesta experiência, o copo não se enche de água porque o ar que se encontra no copo…
(A) … é inodoro.
(B) … é insípido.
(C) … é incolor.
(D) … ocupa espaço.
TERRA VIVA • Ciências Naturais • 5.º ano • Material fotocopiável • © Santillana

5. 9. Lê o texto com atenção e responde às questões que se seguem.
A qualidade do ar é avaliada
através da medição da concentração
dos seus poluentes. A avaliação e a
gestão da qualidade do ar ambiente
são estabelecidas na legislação
nacional e europeia, que define
igualmente os valores limite para as
concentrações de alguns poluentes,
como dióxido de enxofre, óxidos de
nitrogénio, partículas em suspensão,
chumbo, monóxido de carbono e
benzeno. O gráfico apresenta a
variação da concentração média de
dois gases poluentes ao longo do dia,
no concelho de Almada.
Adaptado de http://www.m-
almada.pt/portal/page/portal/AMBIENTE/AR/?amb=0&ambiente_
ar=13757892&cboui=13757892; consultado em agosto de 2015
1.12. Nos itens I. e II., seleciona a opção que completa corretamente cada afirmação.
I. O índice da … do ar permite avaliar a qualidade do ar que respiramos através da medição da
concentração de gases como …
(A) … qualidade … oxigénio e vapor de água.
(B) … poluição … oxigénio e vapor de água.
(C) … qualidade … chumbo e óxidos de nitrogénio.
(D) … poluição … chumbo e óxidos de nitrogénio.
II. Às 19 horas, a concentração do gás A é de … μg/m3 e a concentração do gás B é de … μg/m3.
(A) … 480 … 73 … (C) … 65 … 73 …
(B) … 480 … 550 … (D) … 65 … 550 …
1.13. Para completar a seguinte afirmação, seleciona a opção incorreta.
Quando os poluentes atmosféricos se encontram acima do valor limite, surgem consequências
como…
(A) … doenças respiratórias. (C) … chuvas ácidas.
(B) … doenças cardiovasculares. (D) … proteção da saúde humana.
1.14. Sugere uma explicação para o aumento acentuado dos dois poluentes na atmosfera entre as 18 e as
20 horas.
_________________________________________________________________________________
10. Ordena as frases que se seguem, de acordo com o processo de agravamento do efeito de estufa.
Retenção do calor junto à superfície terrestre.
Emissão de gases poluentes pela indústria e incêndios.
Aumento da temperatura média do Planeta.
Acumulação excessiva de gases com efeito de estufa na atmosfera.
TERRA VIVA • Ciências Naturais • 5.º ano • Material fotocopiável • © Santillana

6. 9. Lê o texto com atenção e responde às questões que se seguem.
A qualidade do ar é avaliada
através da medição da concentração
dos seus poluentes. A avaliação e a
gestão da qualidade do ar ambiente
são estabelecidas na legislação
nacional e europeia, que define
igualmente os valores limite para as
concentrações de alguns poluentes,
como dióxido de enxofre, óxidos de
nitrogénio, partículas em suspensão,
chumbo, monóxido de carbono e
benzeno. O gráfico apresenta a
variação da concentração média de
dois gases poluentes ao longo do dia,
no concelho de Almada.
Adaptado de http://www.m-
almada.pt/portal/page/portal/AMBIENTE/AR/?amb=0&ambiente_
ar=13757892&cboui=13757892; consultado em agosto de 2015
1.12. Nos itens I. e II., seleciona a opção que completa corretamente cada afirmação.
I. O índice da … do ar permite avaliar a qualidade do ar que respiramos através da medição da
concentração de gases como …
(A) … qualidade … oxigénio e vapor de água.
(B) … poluição … oxigénio e vapor de água.
(C) … qualidade … chumbo e óxidos de nitrogénio.
(D) … poluição … chumbo e óxidos de nitrogénio.
II. Às 19 horas, a concentração do gás A é de … μg/m3 e a concentração do gás B é de … μg/m3.
(A) … 480 … 73 … (C) … 65 … 73 …
(B) … 480 … 550 … (D) … 65 … 550 …
1.13. Para completar a seguinte afirmação, seleciona a opção incorreta.
Quando os poluentes atmosféricos se encontram acima do valor limite, surgem consequências
como…
(A) … doenças respiratórias. (C) … chuvas ácidas.
(B) … doenças cardiovasculares. (D) … proteção da saúde humana.
1.14. Sugere uma explicação para o aumento acentuado dos dois poluentes na atmosfera entre as 18 e as
20 horas.
_________________________________________________________________________________
10. Ordena as frases que se seguem, de acordo com o processo de agravamento do efeito de estufa.
Retenção do calor junto à superfície terrestre.
Emissão de gases poluentes pela indústria e incêndios.
Aumento da temperatura média do Planeta.
Acumulação excessiva de gases com efeito de estufa na atmosfera.
TERRA VIVA • Ciências Naturais • 5.º ano • Material fotocopiável • © Santillana